長沙這片沃土孕育和見證了雷鋒平凡而偉大的人生，培育和鑄就了雷鋒崇高而偉大的精神。長沙人民對雷鋒同志有著深厚的感情基礎和廣泛的人格認同，一直在傳頌著雷鋒的故事、傳唱著雷鋒的讚歌、傳承著雷鋒的精神。特別是黨的十七屆六中全會以來，我們著眼於新形勢下學雷鋒“學什麼”、“怎么學”、“誰來學”等時代命題的現實思考，積極推進學雷鋒內涵的時代化、載體的大眾化、活動的常態化，引領全市人民爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風，公民道德素質和城市文明程度得到明顯提升，湧現出眾多先進典型、道德模範和身邊好人。去年，長沙以省會和副省級城市第一名的成績獲得了“全國文明城市”光榮稱號，連續兩年在全國未成年人思想道德建設工作測評中名列前茅。回顧多年的學雷鋒活動，我們有三點深刻的體會：
一、雷鋒精神具有與時俱進的品質，必須注重學雷鋒內涵的時代化
雷鋒精神是永存的。雷鋒同志愛黨愛國的堅定信念、助人為樂的寶貴品格、敬業奉獻的高尚情操、銳意創新的進取精神和艱苦奮鬥的優良作風，始終讓人們懷有美好的認同之心、敬仰之心、推崇之心。這就需要我們在保持其實質不變的情況下，堅持與時俱進，注重學雷鋒內涵的時代化，從而使其更加貼近實際、更富生機活力、更能打動人心。
一是把握時代要求。傳承和發揚雷鋒的赤子情懷、“傻子品格”和“釘子精神”，是時代的深情呼喚。雷鋒家鄉學雷鋒，我們不局限於某個方面、不拘泥於某個領域，而是作為推進思想道德建設的一個抓手，深化文明城市創建的一個載體，促進社會和諧穩定的一個途徑，提升城市綜合實力的一個內容，總體把握，全面推進。始終注重“三個結合”，即把開展學雷鋒活動與社會主義核心價值體系建設結合起來，與拓展社會志願服務領域結合起來，與深化文明城市創建結合起來，不斷充實活動內容、延伸活動觸角。切實做到“四個納入”，即把學雷鋒活動納入現代國民教育體系，納入精神文明建設過程，納入國際文化名城建設，納入推動科學發展全局，體現在各方面，滲透到各行業。據不完全統計，全市相繼湧現學雷鋒小組4萬多個、學雷鋒志願者服務隊3000餘支，學雷鋒志願者達36萬人。無論城市還是農村、機關還是企業、軍營還是學校，人們用各自的方式踐行和光大雷鋒的精神，自覺投身推進科學發展、促進社會和諧的偉大實踐，為長沙經濟社會發展注入了不竭動力。
二是突出時代主題。雷鋒精神之所以既能引領時代，又能超越時代，就在於其能融入時代的大潮流，體現時代的主鏇律。我們始終堅持“雷鋒家鄉學雷鋒”這一主題，多年如一日地開展系列宣傳、教育和實踐活動。近年來，面對“雷鋒精神是否過時”的質疑，我們堅持不管東西南北風，學習雷鋒不放鬆，圍繞新時期學雷鋒應該“學什麼”，組織全市人民進行廣泛討論、認同轉化，形成學雷鋒要做好“五個人”的共識，即做一個忠誠於黨、熱愛人民的人;做一個與時俱進、愛崗敬業的人;做一個利人利他、團結友愛的人;做一個艱苦樸素、道德高尚的人;做一個誠實守信、求真務實的人。正是有了這種對時代主題的強烈認同，學雷鋒才做到了真學真用、入腦入心。近年來，雷鋒家鄉拾到巨款主動歸還的、老人跌倒主動攙扶的、發生車禍主動送醫的、遭遇歹徒見義勇為的，比比皆是。從許許多多模範人物身上，從點點滴滴平凡細節當中，我們看到了雷鋒精神的傳承、雷鋒精神的閃光、雷鋒精神的力量和雷鋒精神與家鄉同在的步履。
三是走在時代前列。雷鋒同志曾經是黨員、是戰士、是青年，他的崇高精神對黨員幹部、部隊官兵和青少年學生具有重要影響。而這些群體，代表時代，引領未來。近年來，我們堅持在黨政機關、視窗單位、學校部隊率先示範，評選“雷鋒號”示範學校、“雷鋒號”示範視窗、“雷鋒號”示範班組，評選雷鋒式人民公僕、雷鋒式愛民官兵、雷鋒式美德少年，充分發揮黨員幹部的帶頭作用、部隊官兵的示範作用和青少年學生的生力軍作用，讓雷鋒精神代代相傳、發揚光大。在評比活動中，湧現出在自主創新高峰上唱響雷鋒精神時代強音的國防科大科研團隊，以“我是雷鋒故鄉消防兵”為榮的望城區消防大隊，長沙市計程車公司藍燈的士“雷鋒車隊”，長沙新奧燃氣公司維修服務隊雷鋒示範崗，“當雷鋒家鄉戰士、做雷鋒精神傳人”的舟橋部隊84團等一批群體典型，充分彰顯了站在時代前列學雷鋒、立足本職崗位學雷鋒的時代光芒。