課間可以做些什麼？從國小生剛入學的那天起，班主任老師就會一遍又一遍的強調：課間喝點水，做好下節課準備，不許亂跑、打鬧等等。我們反思一下課間文明到底知多少？針對這個問題我們二年級部的五個班級在班主任帶領下，回響教導處的安排，利用周一班會時間進行了課間文明知多少大討論活動。
針對二年級學生年齡小的特點，班主任們引導學生的同時，儘量讓學生暢所欲言，知道一點說一點，通過這一活動讓學生明白，課間是乾什麼用的？我們可以做些什麼事情？有了明確的目標，知道應該怎樣去做，這可是一個大好的強化行為習慣的好機會。
班會課上首先讓學生觀看了由護導處拍照的我校國小生課間照片，讓學生們親眼目睹他們小夥伴課間的種種表現，加之老師的旁白，基本上能正確回答出哪些地方做的不好，為什麼這樣做不對。這樣做會有什麼後果？從而讓學生搞明白了課間哪些事情不能做，哪些活動不能玩，行之有效的教育方法使學生能夠接受，容易理解。
同時班主任們從網上下載了一些國小生課間打鬧、追逐發生事故的資料和圖片，在大量的事實和教訓面前，給學生上了一堂生動的安全教育課。
課間文明表現在哪些方面呢？大家討論得到這樣的認識：
一、衛生方面。
課間可以打開教室的門窗通通風，換換新鮮空氣。可以彎彎腰撿撿教室內外及衛生區的紙屑、垃圾。不隨地吐痰、亂扔垃圾、不破壞花草樹木。不踐踏草坪。可以擺擺桌椅，擦擦黑板。
二、紀律方面：
課間可以到戶外讓身體得到舒展，讓頭腦輕鬆一下。但不應在走廊里大聲喧譁，互相追逐、打鬧、罵人、玩遊戲、做體育活動，應使用文明用語。
三、體育鍛鍊方面。
課間可以望望高處，看看遠處的風景，讓眼睛得到充分休息。可以伸伸胳膊，蹦蹦跳跳，呼吸新鮮空氣。曬曬太陽。可以師生交談，生生交談，私語，說說悄悄話。可以進行有意義的體育鍛鍊。
文明休息就是文質彬彬、溫文爾雅，或者說不追逐、不打鬧，不高聲談笑，不出粗言惡語等等
理想的文明課間休息至少應該包含以下意思：
1.給學生以活動的空間。
2.給學生以釋放的空間，讓學生對前一個信息單元滯留的有害信息能夠充分得到釋放。
3.給學生以私語的空間，既讓學生能夠享受獨立面對自己和自由面對同伴的機會，又能讓學生把自己在前一個信息單元的信息得到必要交流。
總之，課間可以做的有意義的事情很多，充分利用課間休息放鬆一下，為了更好的進行下面的學習，讓課間充分發揮出它的作用，讓我們充分利用好課間為我們服務，人人過一個文明的課間，人人爭做一個合格的國小生是我們共同努力的方向，讓我們一起加油。
序
古人云："儉，德之共也；侈，惡之大也"、"歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢".勤儉節約是中國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這四個字。可以說修身、齊家、治國都離不開勤儉節約，諸葛亮把"靜以修身，儉以養德"作為"修身"之道；朱子將"一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱"當作"齊家"的訓言；毛澤東以"厲行節約，勤儉建國"為"治國"的經驗。 建國初期，有一首歌唱得好："勤儉是咱們的傳家寶，社會主義離不了。不管是一寸鋼、一粒米、一尺布、一分錢，咱們都要用得巧。好鋼用在刀刃上，千日打柴不能一日燒".當時，國人都把勤儉節約作為做人和幹事業的行為準則。然而隨著我國國力的增強和生活的改善，有些人把勤儉節約的優良傳統丟了。君不見，當前社會上超越現實、盲目攀比的畸形消費；鬥富擺闊、一擲千金的奢靡消費；過度包裝、極度美化的蓄意浪費；"長明燈"、"長流水"的隨意浪費等現象比比皆是、不勝枚舉。在這些不良現象中，"大款"、"公款"充當了主要角色。這種社會現象已經引起社會的廣泛關注，並得到黨和國家的重視。黨中央及時提出"建設節約型社會"的戰略決策，並把加快建設節約型社會，提到"事關現代化建設進程和國家安全，事關人民民眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展"的高度，並在全國範圍內大張旗鼓、深入持久地開展節約活動，加快建設節約型社會。 勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。在建設節約型社會中，要牢固樹立"浪費也是腐敗"的節約意識，克服"花公家錢不心疼"的不良心態，形成"鋪張浪費可恥，勤儉節約光榮"的良好氛圍，使勤儉節約成為一種時尚、一種習慣、一種精神。 朱元璋的故鄉鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿蔔韭菜，著實甜香；小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時，只用紅蘿蔔、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今後不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。