例①前半句和後半句都有介詞，使得整個句子缺少主語，要或去掉“經過”，或去掉“才使”才可以。例②“在”應改為“從”，因為“在……中”這種格式常用來表時間或空間，而不表示來源或由來，漢語中表來源或由來的往往用“從……中”。例③中介詞“所”是多餘的，因為“所”字結構是名詞性的，“深受廣大消費者所歡迎”即成了“深受廣大消費者的歡迎”，一是“廣大消費者”不能修飾“歡迎”，二是“深受”後面應帶動詞或主謂詞組。
5、並列詞組。並列詞組的運用上，常常犯有前後部分搭配不當的毛病。如：
①這個文化站已經成為教育和幫助後進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。(1993年)
②他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。(1995年)
③有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。(1996年)
例①“挽救和培養”是並列詞組，“挽救”“失足青年”講得通，“培養”“失足青年”則講不通。例②“安排”後面是由四個並列短語組成的賓語，顯然，“會議中應注意的問題”不能與謂語“安排”搭配。例③中“批評教育和嚴肅處理”是並列詞組，但只有“嚴肅處理”與“事件”搭配，“事件”是不能“批評教育”的。
以上介紹的這一辨析語病的方法，簡單易行、快速有效。當然，不是所有的語病都是能通過這樣的方法來辨析的，筆者在這裡介紹的目的，只是希望大家能夠根據具體情況具體分析，靈活地運用解題方法。