陳寅恪一生喜歡對聯，1932年夏，他為清華大學入學考試的國文試題出了一道以“孫行者”為上聯的對聯題，一時輿論大嘩。
1925年，陳寅恪與王國維、梁啓超、趙元任一道成為清華大學國學研究院四大導師。一次，在研究院的學生聚會上，陳寅恪作了一副對聯：“南海聖人再傳弟子；大清皇帝同學少年”。康有為有“南海聖人”之稱，是梁啓超的老師，各位學生不就是南海聖人的再傳弟子嗎?而王國維是溥儀的老師，你們現在也是王先生的學生，豈不就跟溥儀是同學嗎?同學們一聽高興得不得了。
陳寅恪在西南聯大講學時，為躲避日機空襲時常要“跑警報”，他為防空洞作了一副對聯：“見機而作，入土為安”。見機者，見飛機也；入土者，進防空洞也。自然中見妙用，戲謔中見達觀。
1955年前後，陳寅恪在中山大學有一段難得的“風和日晴”的歲月，不但能潛心學術研究，還有“餘興旁及音樂戲曲”。是年春節，他撰一副對聯：“萬竹競鳴除舊歲，百花齊放聽新鶯。”聯句工整自然，可看出他的心境比較開朗。