戀愛自由無三角；
人生幸福有幾何。
橫批是：“天遂人願。”
其中男教三角課，女教幾何學，含義雙關又貼切，
還有一副喜聯也是對兩位數學老師表達美好的祝願的。聯云：
恩愛天長，加減乘除難算盡；
夫婦地久，點線面體豈包完？
橫批是：“喜相逢。”
一對真心相愛的數學教師因種種原因，戀愛了10年後才得以完婚。結婚當天，同事們送上一副喜聯：
愛情如幾何曲線；
幸福似小數循環。
橫批是：“苦盡甘來。”
數學老師與物理老師結婚時的對聯，更是妙趣橫生：
大圓小圓同心圓心心相印；
陰電陽電異性電互相吸引。
橫批是：“公理定律。”此聯極盡摹狀之能事，橫批又一錘定音，極富哲理。
植物課教師和動物課教師新婚燕爾時，學生們送來一對聯賀之：
昔慕連理兮花並蒂；
今效鴛鴦兮翼雙飛。
橫批是：“瓜熟蒂落。”
一位音樂老師與一位英語老師喜結秦晉之好，同仁送去一副別出心裁的婚聯：1234567；abcdefg。橫批是：“0k。”有趣的是“0”仍為樂譜符號。而“k”乃英文字母，將音樂符號和外語完美結合，天緣璧聯。
兩位農校教師舉行婚禮時，師生們送喜聯賀道：婚姻如植物，昨日播種，今日發芽；夫婦貴同心，今年開花，明年結果。橫批是：“種瓜得瓜。”即暗喻兩人職業和任課科目，又祝願他們幸福美滿。
還有一些沒有橫批的教師婚聯，如兩位語文老師結婚，賀聯曰：
兒子孫子重孫子，為自家傳宗。
一位語文老師與一位體育教師結婚，賀聯云：之乎者也，逗號句號驚嘆號；跑跳投擲，十米百米千萬米。
一位美術老師與一位生物老師結婚，其聯曰：兩雙巧手，描隆繡鳳比翼鳥；一片丹心，育桃培李連理枝。