1、教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴
2、養教育好自己的子女,是對國家對社會最好的貢獻。
3、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。
4、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
5、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
6、3歲前後嚴格管理，做孩子的家長；13歲前後逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。
7、一切變壞都是從不勞動開始。
8、幫孩子制定他的個人計畫和完成計畫的方法。
9、我並不十分苛求孩子，對他們的教育嚴到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，當然也得有些紀律，但是要為紀律而紀律，要說明道理。孩子會沒完沒了的問個明白，你要始終十分耐心；不管怎么樣，我得說明道理，答覆他們的問題。有些父母對自己的孩子說得不夠，這是當前的重要問題之一。——柴契爾夫人
10、我們所謂原則問題也就是按照事物的一般發展法則作為我們觀察問題處理問題的方法問題——劉少奇
11、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
12、教是為了不教；管是為了不管。
13、建設和諧社會,要從建設和諧家庭做起。
14、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。——佚名
15、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
16、自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。——書摘
17、良好的個性勝於卓越的才智。
18、讓孩子從小養成讀書的習慣。
19、對症下藥方可治癒疾病。
20、鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是“恨鐵不成鋼”造成的。
21、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
22、親職教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
23、挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，乾點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉
24、孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有夥伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。
25、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。——顧振飈
26、不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：“我也不會幹這個。”
27、怎樣和孩子交朋友？（1）、傾聽孩子的訴說。（2）、欣賞孩子的作品。（3）、和孩子心理換位。（4）、與孩子討論問題。
28、從教育的生物學特徵來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，並使他更加適應生活事務的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。
29、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
30、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
31、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的“自強欲望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
32、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出於他人強迫與指令，那么，孩子就學會了“應付”與“敷衍”。
33、向孩子提供書籍和材料，讓孩子乾自己喜愛的事情。
34、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之後開始教育或強迫他學什麼。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
35、我雖然不同意你說的話，但是我維護你說話的權利。——法伏爾泰
36、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
37、允許孩子參加計畫家務和外出旅行的事情。
38、素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。
39、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
40、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
41、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進行理想的教育，那么他就可能成長為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現就越少。（木村久一語）
42、幫助孩子修改他的作業。
43、孩子出生之後，父母的責任是儘可能讓孩子接受好的“後天遺傳”。重視“後天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
44、我們總是太急了，不願意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
45、我們做父母的，應首先以自己的相互關心的行為來教育孩子。——蘇霍姆林斯基
46、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
47、父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事並不太多，只要為孩子提供並維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的並不是孩子，而是家長。
48、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
49、孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在3歲前後。3歲前後是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在13歲前後，13歲前後是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”，以後的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”，會後患無窮。
50、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
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