多數人是在有條件的積極關注環境中浙大的。小時候，我們的父母或監護人給我們愛
和支持，但這些都不是無條件的。就是說，大多數父母都只是在孩子們滿足了自己的期望
的時候，才會愛他們。當父母對孩子的行為不滿意的時候，他們就收回他們的愛。孩子們
逐漸懂得，只有做了父母想讓他們做的事情，才能得到父母的愛。孩子們需要的積極關注
是以他們自己的行為為條件的。這種有條件的積極關注的結果就是，孩子們學會了拋棄他
們自己的真實感情和願望，而只是接受父母讚許的那一部分自我。他們拒絕自己的弱點和
錯誤。最終，孩子變得越來越不了解自己，而且在將來也越來越不可能成為一個心理和諧
的人。作為承認，我們也還在繼續這這一過程，我們只是把那些最有可能被我們生活中的
重要人物讚許、愛和支持的內容納入自我概念。其實每個人身上都還有另一部分內容，它
們不被讚許或有可能被反對，與接受和表達這些思想和情感的做法相反，我們會否認或扭
曲它們，把它們從自我概念中剔除出去。那么我們就失去了與自己真實的情感的聯繫，也
不可能成為心理和諧的人……我們需要無條件的積極關注來接受我們人格中的所有方面…
…一直愛孩子，接受孩子，在這種條件下，孩子就會覺得不需要去隱藏那部分可能會引起
愛的撤銷的自我，他們就可以自由地體驗全部的自我，自由地把錯誤和弱點都納入到自己
的自我概念中，自由地體驗全部生活。——羅傑斯