71、我們的教育是要把學生從聽話的規範教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。——苗體君
72、我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》
73、在孩子的世界裡，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
74、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
75、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
76、一束讚許的目光，一個會心的微笑，一次讚許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的誇獎。——張石平
77、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！
78、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
79、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
80、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
81、有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異於賄賂，是極其錯誤的。——東方
82、幼兒的學習是全方位，並不局限於讀寫算和各種技藝。
83、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
84、運動貴有恆，飲食貴有節。
85、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
86、要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑。——水仙
87、性格塑造始於嬰兒時期。
88、想像與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。
89、無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。——趙秀玲
90、我們在誇獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出誇獎的真正魅力。——張石平
91、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
92、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
93、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
94、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
95、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
96、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
97、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。