1、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破崙
2、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。——普爾森
3、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或後代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——克卜勒
4、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
5、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——懷特海
6、生態學本質上是一門數學——皮婁
7、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。——拉格朗日
8、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
9、對於人生，理想是不可缺少的。但，理想，只有當它“完整無缺”時，才是理想。它的方向，只有當它指著在現實中並不存在的數學的直線時，才能表示出來。——列夫·托爾斯泰
10、有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。——列寧
11、數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。——Bacon，Roger
12、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
13、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。——楊振寧
14、虛數是奇妙的人類棈神寄託，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物……——萊布尼茨
15、要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘-’，就得吸取教訓，採取措施。——季米特洛夫
16、一個不經意的細節，往往能夠反映出一個人深層次的修養。
17、在數學裡，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
18、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
19、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會套用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
20、時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴
21、不親自檢查橋樑的每一部分的堅固性就不過橋的旅行者是不可能走遠的。甚至在數學中有些事情也要冒險。
22、如果沒有數所製造的關於宇宙的永恆的仿造品，則人類將不能繼續生存……——尼采
23、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
24、寧可少些，但要好些。——高斯
25、我並無過人的智慧型，有的只是堅持不屑的思索精力而已。今天盡你最大的努力去做好，明天也許能做的更好——牛頓
26、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯
27、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
28、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里
29、最大的希望是工作到生命的最後一刻，對這些把一輩子完全投入數學的數學家們，即使當他們走到人生旅程的最後一點，他們是否仍堅持當初的願望呢？華羅庚
30、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰
31、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。——克萊因《西方文化中的數學》
32、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
33、沒有不能解決的問題——韋達
34、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
35、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身
36、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做幹下去還有50％成功的希望，不乾便是100％的失敗。
37、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
38、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
39、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
40、一切人都有能力學習。只要一個人活著，學習就不停此，除非因為他不運用學習的能力以致學習能力衰退。政治上的自由不能持久，除非已伴隨著無限制地獲得知識。沒有繼續不斷的學習和再學習，真理不能長時間保留在人類事務中。除非有繼續不斷的、無限制的學習機會，除非人們能不斷地利用這種機會，和平是不會有的。——赫欽斯
41、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決……——華羅庚
42、因為說話一定要誠實，所以一個好的領導者不能隨意濫用獎賞和表揚，我會特別小心地對待我對員工所承諾的事情。——比爾蓋茨
43、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
44、數學法則只要與現實有關的，都是不確定的；若是確定的，都與現實無關。——愛因斯坦
45、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究——潛意識的活動——有意識的研究。——龐加萊
46、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
47、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
48、上帝是一位算術家。——雅克比
49、數學知識有三個不同於其它知識地主要特徵：其一是數學知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理性；其二是數學知識乃是獲得其它正確知識地必經的第一步；其三是數學知識的獲得並不依賴於其它知識。——Schubert,H.
50、到底是大師的著作，不同凡響！——伽羅瓦
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