保護自己教案

保護自己教案 篇1

活動目標：

（1）知道動物都會保護自己，而且它們保護自己的方法是多種多樣的。

（2）學會按一定的標準進行分類。

（3）積極參加活動，有進一步探索動物保護自己的興趣。

活動準備：

（1）知識準備：幼兒事先通過看書.看錄象.問成人，對動物過冬的方式有所了解。

（2）錄象：“動物的自我保護”；幾種動物自我保護方法的簡單圖示。

（3）動物的圖片。

活動過程：

（1）導入課題：引導幼兒回憶已有經驗，對動物保護自己產生興趣。從故事“老虎來了”中的動物是如何對付老虎的

例子，引發幼兒思考各種動物是用什麼方法保護自己的。

（2）了解動物保護自己的幾種常用方法，擴展幼兒已有的知識。

A.幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動物自我保護的方法。

B.再次看錄象，進行動物自我保護的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應的動物的圖片。討論：還有哪些動物也用同

樣的方法保護自己的小結：小動物們很聰明，想了許多辦法來保護自己，有的-----有的-----等。它們真是能幹的小動

物。

（3）遊戲：會保護自己的小動物。鞏固整理幼兒的知識經驗。幼兒選擇各種動物頭飾扮作小動物，當教師出示保護方法

的圖示後，幼兒看是否所選的動物相同，然後做出相應的動作。

活動延伸：在活動中，可以繼續了解動物保護自己的其他方法，以及人們是如何把動物的自衛方法運用在自己的生活中

的。課件：反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動物是如何保護自己的錄象。

《保護自己》教案 篇1

活動構想：

在日常生活中，我們常見一些不安全因素存在。如：低處外露的插座、插頭;滑梯上鬆動的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍，稍不注意就會發生危險。隨著幼兒良好習慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護的常識和方法。為此，我們有針對性地開展了教育活動《保護自己》。

活動目標：

1、知道並能說出生活中存在的危險因素。

2、認識幾種常見的標誌，知道它們代表的意義，能積極做出反應。

3、培養幼兒的規則意識，學會保護自己。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

活動準備：

幼兒生活中遊戲時的原有經驗，安全標誌多種

活動過程：

(一)真實情景講述----生活中存在的危險因素

(1)問題：

1、奔跑時碰撞容易發生什麼危險?

2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長容易在遊戲中出現什麼危險?

3、滑滑梯時擁擠，頭朝下會怎樣?

4、倒著走路，從高處往下跳會發生什麼危險?

5、上下樓梯打鬧會發生什麼危險?

6、對著別人的耳朵突然大叫會出現什麼危險?

7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現什麼危險

8、嘴裡含著東西哭、笑，會發生什麼危險?

(幼兒結合自己的活動，談出自己的想法)

(2)小結：小朋友現在正處於長身體的時候，應該注意保護自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢，要堅持體育鍛鍊，多曬太陽，遊戲時，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。

《保護自己》教案 篇1

第七單元 學會依法保護自己教案

內容標準

一3.3 知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。

一3.4 了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑。

一3.5 學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作鬥爭。

一3.6  知道法律是國家制定，並靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規範，理解我國法律是人民意志和利益的體現。

教育目標

1、情感、態度、價值觀

1.尊重法律，增強法律意識和自我防範意識，自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑。

2.提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

3.進一步明確未成年人需要特殊保護的意義，加深對家庭、學校、社會和司法保護內容的理解，體會今天的我受到法律的特殊保護。

4.樹立法律保護和自我保護意識，提高自我保護能力，敢於運用法律同違法犯罪行為作鬥爭。

2、能  力

1.發展獨立思考和自我控制力，提高抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑的能力。

2.能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為，提高是非美醜的辨別能力。

3.增強自我保護意識，提高自我保護能力。

4.掌握在日常生活中自我保護的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學會運用法律武器維護自己的合法權益以及同違法犯罪作鬥爭的技巧與方法。

保護自己的辦法多 篇1

設計意圖：

隨著在區域內投放有關魚的書籍後，孩子們對魚的興趣越來越濃，特別是對美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時，有孩子提出為什麼熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價值的同時，我們開展這次活動。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關簡單知識的同時，了解保護自己的重要性，激發幼兒關心自己的願望。

活動目標：

1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領，對科學探索產生濃厚的興趣。

2、培養幼兒觀察、想像的能力，並能用清晰的語言表達自己的見解。

3、初步知道保護自己的重要性，激發幼兒關心自己、關心同伴的願望。

材料準備：電腦一台、有關知識的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。

活動過程：

一、海洋生物的保護色。

1、熱帶魚的保護色。

（1）、看有關熱帶魚的vcd片。

（2）、討論：熱帶魚為什麼有這么漂亮的顏色？鼓勵幼兒尋找、探究答案。

（3）、看vcd了解答案。

2、侏儒海馬的保護色。通過看圖片，幼兒發現它的顏色與生活環境的相關聯繫。

3、鰈魚保護自己的本領。

4、變幻極大師：章魚的奇特本領。

二、海洋生物的其它自我保護本領。

1、鰻魚的自我保護意識。

2、成群的小海龜如何逃生的。

3、稍大一些，沒有特殊本領的魚是如何逃避敵人的攻擊。

三、討論：小朋友如何保護自己，發現幼稚園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家裡玩時有什麼潛在的危險。

保護自己 篇1

活動過程：

（1）導入課題：引導幼兒回憶已有經驗，對動物保護自己產生興趣。 從故事“老虎來了”中的動物是如何對付老虎的例子，引發幼兒思考各種動物是用什麼方法保護自己的。

（2）了解動物保護自己的幾種常用方法，擴展幼兒已有的知識。

a.幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動物自我保護的方法。

b.再次看錄象，進行動物自我保護的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應的動物的圖片。討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的小結：小動物們很聰明，想了許多辦法來保護自己，有的-----有的-----等。它們真是能幹的小動物。

（3）遊戲：會保護自己的小動物。鞏固整理幼兒的知識經驗。幼兒選擇各種動物頭飾扮作小動物，當教師出示保護方法的圖示後，幼兒看是否所選的動物相同，然後做出相應的動作。

活動延伸：在活動中，可以繼續了解動物保護自己的其他方法，以及人們是如何把動物的自衛方法運用在自己的生活中

的。課件：反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動物是如何保護自己的錄象。

活動目標：

（1）知道動物都會保護自己，而且它們保護自己的方法是多種多樣的。

（2）學會按一定的標準進行分類。

（3）積極參加活動，有進一步探索動物保護自己的興趣。

活動準備：

（1）知識準備：幼兒事先通過看書.看錄象.問成人，對動物過冬的方式有所了解。

（2）錄象：“動物的自我保護”；幾種動物自我保護方法的簡單圖示。

保護自己幼稚園教案 篇1

活動目標：

1.了解動物自我保護的方式，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。

2.積極參與活動，能大膽表達自己的想法。

3.對動物世界產生興趣，有較強的求知慾。

活動準備：

1、請幼兒預先蒐集有關動物的圖書、雜誌、光碟。

2、豹捕食斑馬的光碟、錄像：《動物怎樣保護自己》。

3、各種動物圖片、字卡。

活動過程：

一、創設問題情境。

1.談話：小朋友們你們喜歡看《動物世界》嗎？那你們在動物世界中都看到過哪些動物？（請你和大家一起分享一下，幼兒自由說）

2.出示豹和斑馬圖片。

師：今天劉老師請來了兩個動物朋友，你們瞧！它們是誰？（豹和斑馬）它們之間會發生什麼事情呢？下面就讓我們到動物世界裡去看一看。

3、觀看豹捕食斑馬的光碟。

提問：誰能告訴我，短片中豹和斑馬之間發生了什麼事情？

豹捕食斑馬有沒有成功？為什麼？

4.簡單小結，幫助幼兒初步理解動物之間的弱肉強食。

師：在動物世界中，每一種動物都有可能被比它更強大的動物吃掉，沒辦法保護自己的動物就無法生存。為了生存當它們遇到危險的時候，就會想辦法來保護自己。

二、幼兒根據已有經驗講述動物保護自己的方法。

1.動物保護自己的方法是多種多樣的，誰知道小動物們是怎樣保護自己的呢？

2.幼兒交流已有經驗。請幼兒說出一種動物，它是用什麼方法保護自己的。

三、觀看錄像，了解各種動物自我保護的方法。

師：小朋友們說得可真棒！知道的知識可真多。在動物世界中，動物們為了生存，有各自不同的保護方法。下面就讓我們一起去看一看，它們都用什麼本領來保護自己。

政治教案－《保護自己——用智慧、用法律》 篇1

《保護自己——用智慧、用法律》(第2課時)

總體設計思路

1、通過閱讀《童區寄傳》，在學生心目中樹立小英雄區寄的形象，以正面的榜樣引導學生做一個有勇有謀的人。

2、通過對一個故事的分析和探究，使學生進一步認識到做一個有勇有謀的人的重要性，並明確現代的“謀”還包括學會用法律來保護自己。

3、從虛擬的故事再回到身邊的問題。通過“自救寶典”這一活動，引導學生善於吸取古人智慧，提高自己應對險情的能力。而案例呈現形式的多樣性可以更好地激發學生的學習興趣，其本身也是對學生綜合素質的培養。

（一）課間影片——《小鬼當家》片段

1、  放鬆學生的心情，達到愉悅的目的

2、  引人入勝，讓學生從小主人公的機智，勇敢中去感悟如何保護自己的意識

（二）故事引人——柳宗元的《童區寄傳》（建議用白話文），說一說從小英雄區寄的身上可以學到什麼。

（三）“模擬情境”——假如你是現代的“區寄”（可以以人生AB劇的形式參與）

話說有一位國中生，這是一個聰明機智、膽大勇敢的好孩子。大家都叫他小區寄，其實，他的本名不叫區寄。那這一美譽因何而來呢？請聽我慢慢道來……

這孩子，從小就是一個武術迷，愛舞棍弄棒，也會一點花拳繡腿。他特喜歡看武打小說，尤其喜歡金庸的《笑傲江湖》，令狐沖的那种放盪不羈、自由自在地行走江湖的生活，他特別嚮往。有一天，他上網看到一則廣告：

“令狐沖學校”招生啟事

為了給國家培養、發現武術苗子，使中華武術後繼有人，並得以發揚光大，本校招收富有天資的青少年武術愛好者若干名，聘請少林寺武術高僧領銜執教。

並懂得保護自己的五官的教案設計 篇1

設計初衷：

1.在平時的活動中我發現中班幼兒好動，喜歡運用感官去探索。

2.鼓勵幼兒探索滿足其好奇心是中班幼兒階段發展中的一個目標。

3.幼兒了解五官的作用是課程指南中對幼兒進行教育的要求。

活動準備：

1.故事《眉毛搬家》，爸爸頭像一幅，各種人物頭像若干、水彩筆若干。

2.眼罩若干，醬油、醋各半瓶，橘子若干，紙盤六個，牙籤若干，托盤兩個。

3.錄音機、磁帶。

活動準備依據：

1、故事的引出，為幼兒探索五官的秘密做了鋪墊，人物畫像引出眉毛搬家，幼兒猜測會發生什麼事?從而激發幼兒探索五官的秘密，使幼兒學習更主動更積極。水彩筆和各種人物頭像幼兒進行五官組合設計環節中使用。

2、幼兒帶眼罩體驗看不見的感受。醬油、醋、橘子幼兒分辨氣味使用。

3、錄音機的使用為幼兒自主學習打開了一扇窗戶。幼兒在優美的音樂中做找五官的律動，即為好動的幼兒興趣持久性提供了機會，也為一些內向的幼兒提供了適合他們的學習途徑，讓他們在輕鬆的環境中得到知識的薰陶。

活動過程

（一）運用活動頭像，講述故事《眉毛搬家》

故事大概：爸爸累了，很早就休息了。這時房間裡傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子，以為眉毛一點本領也沒有，就把眉毛趕走了。結果爸爸開車上班時，汗水流下來。一直流進眼睛裡。爸爸撞車了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

認識眉毛

孩子討論

眼睛看不見了

安全課保護自己教案 篇1

活動目標

1、認識並會撥打119，120，110等急救電話，知道在什麼危險時撥打什麼號碼。

2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

重點難點

重點：

幼兒認識並牢記119，120，110等急救電話。知道並學會在危險面前保護自己，學會逃生。

難點：

培養幼兒思考問題、解決問題的能力

活動準備

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

活動過程

第一個環節：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，老師今天早上來幼稚園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2、讓幼兒討論這是一種什麼聲音，是什麼發出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同並進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什麼

5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什麼？讓幼兒了解每種車發出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

活動目標：

1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

善用法律保護自己 篇1

教案  第八課第二框 善用法律保護自己 北京市陳經綸中學分校 劉秀洪

一、知識結構

善用法律保護自己

求助有路  法律是維護權益的最有力武器

非訴訟手段是維護權益的常用手段

敢打官司  打官司是最有效的手段

訴訟的三種類型

善於鬥爭  維護自己的合法權益

同違法行為做鬥爭是每個公民的責任

機智勇敢,不能硬拼

二、教學目標

1敝識目標。

知道保護自己的幾種方法。

2蹦芰δ勘輟

(1)逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力;

(2)學會與他人合作,機智勇敢地面對不法行為。

3鼻楦小⑻度、價值觀目標。

(1)增強敢於鬥爭、善於鬥爭的勇氣和信心;

(2)樹立法律保護意識,逐步形成善於鬥爭的能力。

三、教學方法

案例教學,探究式學習。其中,探究式學習的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導整理歸納鞏固反饋

四、教學準備

1苯淌ψ急浮

(1)調查學生的法律知識基礎、存在的問題,歸納分類。

(2)準備相關案例,案例以問題方式呈現。

(3)製作教學課件,提供相關網站、相關法律書籍、資料等。

2毖生準備。

(1)收集相關案例,提出問題。

(2)查閱相關法律書籍資料。

五、教學過程

導入新課

我們知道學校、家庭、社會對我們未成年人給予了特殊的保護、特殊的愛,但是這些都是外界對我們的保護,更重要的是我們的自我保護。今天,我們就一起來探究如何運用法律保護自己。