別開生面的作文課作文

今天，老師給我們上了一節別開生面的作文課——對春聯。

走進門，老師和藹可親地說：“同學們，春節中，我國有貼春聯的習俗，今天我們來對春聯。”老師清了清嗓子，說：“聽好了，上聯是：黃鶯鳴翠柳，請問下聯是？”一聽這個題目，同學們有的交頭接耳；有的正手托著下巴，冥思苦想，思索著答案；有的正自信地舉起手，準備回答。哎，這題也太簡單了吧，不就是“紫燕剪春風”嘛！只見老師點了點楊譽豐，楊譽豐站起來，搔搔後腦勺，說：“燕子來報春。”聽到這個答案，老師抿嘴一笑，說：“恭喜你答——錯了！”我剛想站起來，說出正確答案，可惜陳欣智已經先聲奪人，把答案說了出來。

第二回，老師娓娓道來：“同學們，請聽題：爆竹兩三聲人間換歲。”我們像丈二和尚——摸不著頭腦。老師也太為難我們了吧！這么難的題目，我們怎么可能對得出來？我抬頭環顧四周，只見大家正在靜思苦想，有的人正在討論，希望能找到一些答案。老師點了點楊譽豐，楊譽豐扭扭捏捏地站起來，吞吞吐吐地說：“嗯...嗯... 不知道。”老師又讓陳建鵬站起來回答，陳建鵬也說不知道。哎，這題答案到底是什麼啊！真是急死我了，老師你就告訴我們吧。這時，同學們紛紛要求老師揭曉答案。老師故作神秘地說：“爆竹兩三聲人間換歲，下聯是......梅花三四點天下逢春。”

接著，老師又和我們對了許多對聯，還讓我們寫一篇《對春聯》的作文。通過這次對春聯，我從中汲取了許多新知識。

我們迎來了一節有趣的公開課，這令我記憶猶新。

“叮鈴鈴”只聽見音響中傳出了上課的鈴聲。教室中久久地迴蕩著我們與老師問好的聲音。

一直以為上課就應該像吳老師課堂上一樣，是那種嚴肅認真的。今天這節公開課，改變了我的觀點。一開始不是先上課，竟然讓大家先講講笑話來活躍氣氛。劉暢講的G20齣租車司機學英語，“Ido”“Ido”鬧出了很大的笑話。全班上下笑得前仰後合，老師也跟著哈哈大笑。

正式進入上課的狀態，大家的氣氛也活躍起來了。

“當老師輕描淡寫地說：“請大家拿出語文書。”什麼？語文書？吳老師沒讓我們帶語文書呀？班級中發生了騷動，同學們都在小聲的議論，嘀咕著。吳老師在一旁說到：“鮑老師，你是不是弄錯了，這節是作文課，為什麼要拿語文書啊？”

鮑老師一拍腦門，恍然大悟：“我一上課就會習慣性的說拿出語文書，口誤了，對不起，實在對不起！”我的心快承受不住這么大的壓力，一會兒高，一會兒低，就像過山車一樣。

“口誤風波”結束了，後面我們面臨的又會是什麼呢？這節公開課，真是越來越奇怪。

當老師把我們叫做五（2）班時，我的心一下子提到嗓子眼。什麼？不會又是口誤吧，還是認錯班級了？我們真是生怕老師認錯我們，不約而同地大聲喊道：“我們是五（3）班！”這件事讓鮑老師驚得啞口無言，原來是老師通知錯了班級，本來應該是五（2）班的課。還是班長陳雨欣果斷，好像一位法官似的一錘定音：“將錯就錯，繼續上課”。