不習慣作文

春日暖陽，枝頭抽出了新綠的芽兒，望著明信片上背朝渤海，舉著一塊海石面向鏡頭的微笑的你，山東那邊也迎來了春天了嗎？

連同明信片捎回的那塊海石，托著它，手裡沉甸甸的。它就是一塊普通的石頭，或許曾經與南方隨處可見的石塊無異。但不知是不是因為長期浸潤在海邊，被海泥所孕育，被海藻所裝飾的緣故，它的紋理分明，通體淡藍與淺灰交織的色彩是來自於深海的幽遠與靜謐。

那么，最初落入海中之時，或許只是一塊質地普通的頑石，是經歷了怎樣的磨礪潤就的呢？記起你在深秋裡帶著行囊離開南方去了北方的山東。在陌生的朔北打拚事業的你一定經歷了很多不習慣與困苦吧？雖然你從未在明信片上表露出隻言片語，但仍可以想像，你一定不習慣北方漸入深冬的嚴寒吧，你一定不習慣北方人一日三餐以麵食為主的習性吧，你一定不習慣飯桌上沒有熟悉的稻米香的滋味吧！

你曾在明信片中寫道，因為不熟悉北方的口音鬧過不少笑話。明信片輕描淡寫的幾句，卻難以想像你在生意訂單上被拒的冷場，生活習慣上諸多的尷尬，這些這些……，你一定都很不習慣。

百年甚至千年萬年海水的浸染，才有了如今海石的光滑圓潤。透過時間的長河，仿佛可以看到當初稜角突出分明的頑石，在冰冷的海水第一次浸透是多么的不習慣與排斥。然而漸漸地，它以堅持和堅強的姿態適應了海中的生活，習慣了海水的溫度，習慣了五彩豐富的海洋世界，也讓海洋接受了它，習慣了它。

一個朔方的寒冬過去了，迎來了春日的喜悅。而你，身上父親的責任與家庭的重擔清楚地讓你明白，必須堅持，必須習慣那些不習慣。幸許你也終於在拼搏適應中迎來你的春天，你說，你現在能說一口流利的北方話了，你說你現在也習慣吃上北方人的“饃”了……

讓閱讀成為習慣，老師和家長不知在耳邊提醒了多少次，可這幾個字說起來容易做起來難。平日裡，我倒是常讀書，但都是憑了興趣，經常是囫圇吞棗，將情節記住就可以了。可這如同走馬觀花，書中的精華很快被遺忘。這樣的閱讀習慣卻是不可以提倡的。《全神貫注》一文中讓我明白了做什麼事情都要專心致志，我想，閱讀習慣的養成一定包含這一點。毛主席經常選擇在茶館那樣喧鬧繁雜的地方讀書，這就是有意識地在訓練自己良好的閱讀習慣！

良好的閱讀習慣除了要認真專注，還要充分利用一切可以利用的時間來讀書學習。隨身攜帶一本書是一個很不錯的方法。無論在哪裡，若情況允許，無論時間長短，都可以取出閱讀。哪怕唯讀半頁，一頁，日積月累，積少成多。家裡的床前、書桌，還有沙發旁邊都可以放置一本書，這樣便於我們隨時拿來閱讀。除此之外，我覺得我們每天至少要抽出二十到三十分鐘的時間來閱讀。你可別小看這二三十分鐘，如果你每天都能堅持下來，那樣我們積累的好詞好句就會越來越多，當我們需要用到它時，就會信手拈來，取之不盡用之不竭。當然，好處還有很多很多。比如豐富知識，比如拓寬視野，比如很好的鞏固課內知識……

俗話說：好腦子不如爛筆頭。閱讀中如果有記筆記的習慣，不僅可以加深印象，還可以促進對知識的消化和理解。讀書時，隨身準備一個小本子，將遇到的好詞佳句隨時記錄下來，必要時，可以將優美的段落抄錄以便日後背誦。當然，在閱讀中如果遇到不認識的字，也可以及時圈點，並通過查字典等方式來消化認識。其實，良好的閱讀方法還有很多很多，如果大家能夠一起分享，那豈不是一件十分美妙的事情？

我有很多好習慣，不過，也有許多壞習慣。

習慣，是一種力量，比如說我們上課總是不認真聽老師講課，考試的時候考了最低分，那個時候我們每個人都尋很會下定決心，下一次，一定要考出一個令人滿意的成績。吏用

結果，真的考出了讓自己滿意的成績來了。這就是我們的習慣，就是一些習慣的力量在鼓勵我們向成功的方向走去。

習慣，也未必是一種好習慣，比如說吃飯前如果不洗手，就會把手上的細菌吃到肚子裡，就會生病，生了病就著不能上學。所以，習慣，也未必是一種好習慣。因此我們它要取長補短，把不好的習慣都改成好的習慣。

巴金爺爺曾說過：“孩子的教育成功，從好習慣養成。”每個人的一生中，都會有許多屬於自己的習慣。好的習慣會成就你的一生。

閱讀是我從小就養成的好習慣，它帶給我無限樂趣。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，就像和一個高尚的人說話”。

回想起來，我真正愛上閱讀是在幼稚園的時候。那時每天晚上媽媽都要給我讀一篇文章，如《小貓釣魚》，《拔蘿蔔》等。媽媽聲情並茂的朗讀，讓我羨慕不已地問：“媽媽，您怎么知道這么多？”媽媽得意地說：“當然是從書中知道的！”從此我便對閱讀情有獨鍾，並一發不可收拾。

剛開始，我每天從字數少的連環畫、小人書開始閱讀；後來識字了，我就選擇自己喜歡的英雄人物故事，如《王二小放牛》、等；進入國小以後，我開始看科普書籍，如《十萬個為什麼》。這些書不僅讓我懂得了許多科普知識，還教會了我愛祖國愛家鄉，陶冶了追求真善美的情操。現在我還閱讀了四大名著和眾多唐詩宋詞，清楚地了解中國歷史，也體會到中華詩詞的魅力。

記得前年暑假，爸爸媽媽帶我去杭州遊玩。我特地讓他們帶我去西湖旁邊的曉風書屋看書。從早上十點一直到下午一點多，仍然捧著書看得津津有味。“樂霖！”“樂霖！”……媽媽叫了我好幾聲我都沒聽見，直到媽媽走到我跟前，一看時間，我已經在那待了三個多小時了，並且不感覺到餓。媽媽見我非常喜歡閱讀，就買了幾本書送給我，我的心裡像吃了蜜一樣甜。下午，我背著這幾本書去逛杭州西湖，一點都不覺得累。

每次放假，老師布置的作業都很少，我一個上午就可以寫完。可是這次老師卻布置了很多作業。

這天，天氣作怪，天空黑烏烏的，和我的心情一樣糟糕。我本想早點寫完作業出去玩，可是“瞌睡蟲”和“玩樂大王”總是來干擾我。

你瞧，“瞌睡蟲”又來了！這天，我在埋頭苦幹，手中的筆“嘩啦啦”地跳起舞來，看著那堆積如山的作業，我只能“啞巴吃黃連——有苦說不出”。正在我揮動雙臂，疾筆快寫時，可惡的“瞌睡蟲”不知從哪裡趕來，讓我不得安寧。“瞌睡蟲”敵軍像箭一般“嗖嗖嗖”地鑽進我的耳朵。唉，惡夢又要開始了。只見我放下筆，昏頭昏腦地“咚”一聲，趴在地上睡著了。

生活中有許多不能忘記的習慣，跟我們息息相關的就是生活習慣和學習習慣了。每個習慣都有巨大的力量，大的能改變你的一生！

習慣有好壞之分。壞習慣就像是開車看手機，有的人就因為開車看手機結果出了車禍，變成了植物人；好習慣就像是從小就愛看書，後來當了科學家，為人類做出了巨大貢獻，或者是從小愛唱歌后來當了歌手成了明星之類的。

關於習慣的力量，我印象最深的是看過的一個真實的事情。有個人特別愛嚼塑膠筆蓋之類的東西，有一次在嚼的時候不小心吞進了肚子裡。因為沒當回事，所以他就沒有去看醫生。後來他就天天咳嗽。二十年後，他終於把筆蓋咳出來了。那筆蓋發出了濃烈的惡臭味，這證明筆蓋已經在他的肺里發酵了。咳出後，他和他的家人都開心極了，但是他並不知道，可怕的事情還在後頭。雖然咳出了筆蓋，但是他覺得自己的肺越來越不舒服。終於，他去看醫生了。檢查結果發現：他肺的右半部已經變成了黑色。醫生說必須把肺的右半部切除，不然的話一周后他將會死亡。但是，因為手術失誤，他還是離開了人世。這是我在《今日頭條》上看到的真實的事例，也是因為壞習慣而失去生命的例子！

習慣，是我們每一個人都有的。養成一個好的習慣不容易，一直保持一種好的習慣更不容易。我曾在一個網站上看過，法國作家維克多?雨果，寫作時就有一種習慣：在1830年秋，雨果開始創作《巴黎聖母院》，截稿的時間為1831年2月，這個任務幾乎不可能完成。可雨果卻去買了一整瓶墨水，把自己軟禁在家了好幾個月，用上了最奇特的手段：把自己所有的衣服都鎖起來，只留下了一件灰色的大披肩，為的就是免得受外出的誘惑。為此他特地買了一件針織服，這個針織服很長，這衣服在這幾個月就是他的“制服”了。當我看到這裡，我認為，雨果並沒有把寫作文當做一種工作，而把寫作文當作一種任務。這就是一種習慣，一種保持了很久的習慣。培養一種良好的行為習慣是素質教育的歸宿。有一個例子是這樣的：一個中國的博士曾對德國的酒鬼做了一個細緻的觀察：他發現，在德國即使是一個喝醉了的酒鬼，也不會隨意的亂扔空酒瓶；而是搖搖晃晃，為手中的空酒瓶子尋找屬於它的“家”；找到後，還會努力的定定神，仔細地看一下垃圾桶上的垃圾分類，再把瓶子放進去......這，就是典型的好行為習慣！促使你加快你的腳步的，不是你的父母，而是你的習慣。對學生來說，習慣是一種力量，對工作的人來說，習慣更是一種力量。學生的天職就是學習，但如果你要學的知識都不知道，這怎么能行？應該每天早上起來早了就讀一會兒書，看看自己的作業是否帶齊，看看將要學的知識是否已經大致的會了，是否已經預習好，學過的知識是否已經掌握住，是否進行了複習、總結......，可見，小學生養成一個好的習慣，不僅對自己有好處，也是一種“隱形”的力量！

昨晚我和大姐很晚才睡，早上賴床到11點。

今天初五，也是大姐啟程回公司上班的日子，正月過完，她就正式上崗工作了。老媽和老爸一大早就去拜神請願，趕著把求來的平安符交給她。

我倆一起床，就被老媽催著去洗臉，那是我們這裡的傳統，請願回來後，老媽用那條祭過神的毛巾放在臉盆里，倒上熱水，全家人輪著都要洗一遍臉，寓意洗去這一年所有的霉運，洗的乾乾淨淨，健健康康平平安安。

中午，一家人圍在一起吃起了火鍋，還買來了最正宗的牛肉丸，每個人臉上都熱騰騰的，一頓飯吃了好久，也聊了很多，鍋里冒出的熱氣不斷升騰。

分別似乎離我們很遠。

1點半，大姐開始整理行囊，老媽在一旁叨叨:“要不要帶橘子過去吃……糖果要帶那一包……那件粉色大衣帶不帶走？還有我給你買的那雙新的拖鞋……”

我那時在洗碗，只靜靜的聽他們說話。

一會，我換下睡褲，看她整理好背包，“我載你去打車吧......”

“不用，我自己走上去就可以了......”

“沒事，我開媽媽的電動車。”

看我堅持，她也就同意了。

路上我還是像媽媽一樣也碎碎念了起來：“該帶的都帶了嗎？”

“嗯，都帶了。”

看她在和同學發語音，我也就沒說話了。

事實上，除了一些叮囑的話，我也不知該說些什麼。

很快就到了目的地，我停下車準備要走下來，她卻對我擺擺手，“你先走吧，我等等，一會兒就來車了。”

我搖搖頭，“車來了我再走。”

停好車，我站在一邊，看著她的臉，看了好一會，突然問：“一個人搭車......你......不怕嗎？”

我們每個人都有一種力量，有好的，也有壞的，這種力量，你可以很輕易的去選擇，但很難去改變它，它就是習慣。

我有一個不好的習慣，就是每天早晨上起床之後，我都懶的連牙都不想刷，勉強也只是洗一下臉。有一天，我聽別人說你的牙齒很黃，我第一個反應就是，沒有養成每天堅持刷牙的好習慣，從那之後我每天早上起床之後，都會先刷牙，牙齒果然變白了。慢慢的從不喜歡刷牙到現在每天都堅持刷牙。果然習慣的力量是很強大。

記得有一次，我在課堂上回答問題，最後回答錯了，雖然老師沒有批評我，但我還是覺得傷心。於是我下決心，我就在每一次回答問題之前都構思一下解題思路，這樣準確率會提升很高，但是結果還是不理想，每次等我構思完之後，老師都已經挑其他同學回答問題了。但是這個習慣我覺得還是有必要的，只是還需要加快自己的思路，這樣才能更準確更快速的回答老師提問的問題。

習慣有很多種，有好的習慣，也有壞的習慣；有對社會有益的習慣，也有對社會有害的習慣……

作為小學生，我們有許多需要養成和學習的習慣，比如文明禮貌、尊敬師長、按時完成作業、站立、行走等等。

就拿書寫習慣來說，好的書寫習慣要求，書寫時坐姿背要挺直，眼睛離桌子有一臂距離，身體離桌子有一拳距離，兩臂放到桌子上；寫字時握筆要求筆要靠到虎口上，食指和拇指靠到離筆尖一寸，不要離得太近，中指、無名指和小拇指往裡面收一些，角度一致。

相反，如果不這樣做的話，比如背彎著的話，長時間下去，長大以後，可能會駝背；而假如眼睛離書本太近的話，時間久了，可能會近視。