第一次升旗作文

哈哈今天我們班要升國旗了，更高興的是我們老師讓我來升旗。同樣參加這次升旗的還有劉晨鵬（主持），肖帥（升旗），沙琪（指揮），張子洋（演講）。

由於肖帥今天值日，他便去值日了。過了一會劉老師看快到點了，便讓我們去找張老師練習了。到了那兒，張老師說：今天是你們班升旗吧！我說：是。怎么才來呀！快點，好好練。說完我們便開始練了。

我先和張老師一塊練了一遍。然後便開始和肖帥練了。我有點慢，轉時好轉錯，還挨了張老師兩巴掌，打一下不錯呢，我反應變快了，也不在轉錯了，對，有句話說得好不打不成器打一下，才會過來。

開始升旗了，劉陳鵬說：第一項，升旗儀式現在開始，第二項升國旗奏國歌全體隊員行隊禮。話音剛落，我和肖帥走上升旗台，我心裡十分緊張，又看了看自己的紅領巾想我是少先隊員，一定要加油。我放鬆心情，先向右轉，我拉著繩，準備著，開始音樂了，肖帥一甩旗，我便按老師說的，開始升了，因為肖帥甩完旗要反應過來，所以前五分之一要我自己升。我看不見旗，所以升快了，直到肖帥反應過來我才慢下來。

星期一的早晨我早早的來到學校，這是我第一次參加升旗儀式，我很興奮。我們穿著整潔的校服，排著整齊的隊伍，老師帶我們來到操場。高年級的學生在主持儀式，國旗在莊嚴的國歌聲中緩緩升起，我感覺到了祖國的強大！

【寫作指導：話題作文，從命題開始】

近年來，話題作文成為中考、高考的發展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的開放性有利於展示學生的才華和個性，更有利於展現時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重於對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。

題目是文章的視窗，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊涵於文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發進行作文，寫什麼？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身範圍寬泛，用作題目容易出現題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利於走出空泛膚淺，文題不一的誤區，有利於寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個性特點。

20xx年6月10日，是個難忘的日子。

早上，我邁著輕盈的步伐來到學校，高高興興等待課間的升旗儀式。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們排好隊來到院子裡。我和郭航溪、閆倬聆精神抖擻地站在了國旗下。隨著主持人說“升國旗，奏國歌”的命令，我趕忙轉身，握好升旗的把手。國歌聲響起來了，郭航溪剛勁有力地甩出了國旗，我仰視著國旗，隨著國歌聲有節奏地轉動手柄。這時，我看到國旗緩緩地向上升，我的心也徐徐上升。不一會兒，國旗升至桿頂，國歌仍然縈繞耳旁。我們把國旗捆綁好後，便歸位了！

今天是星期一，學校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常的激動。我早早來到學校，進教室後，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，唉著是樂壞了，於是我拿出紙和筆臨陣磨槍。時間一分一秒地過去了，同學們陸續地來了，教室里的喧鬧聲越來越大，我的腦子裡就像塞了一團麻，說什麼也想不出什麼頭緒來，急得我的手心和頭上突突地冒汗。升旗的時間到了，我的演講稿也未完成，看來只能硬著頭皮即興發揮了。

升旗儀式開始了，我的心就像吊了十五隻桶七上八下的。先是校領導講話，接下來是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時我的心跳也已經快得不能再快了，我甚至感覺到全身在顫抖，聽得見心跳的咚咚聲。最關鍵的時刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過話筒，面對黑壓壓的全場師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場靜極了，就好像空氣凝固了一樣……“老師們，同學們大家好，我是四（3）班的陳桂梅，我是一個活潑、開朗的女孩。很榮幸，我被評為光榮的升旗手……我懂得我的每一點進步都離不來老師的培養和同學們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。我也知道，我並不完美，還有許多缺點，我決心在五星紅旗的指引下，為中華之掘起而讀書……”

真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結束了我的演講。

莊嚴、雄偉的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地來動繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風中冉冉升起，此時此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門廣場，在聯合國總部，在珠穆朗瑪峰之殿迎風飄揚；仿佛聽到了億萬中華兒女吹響的進軍號角，這是繼往開來、無往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角！

這一天是個快樂、激動的日子，因為我要和別的同學一起升旗。

我們戴著白手套，穿著綬帶，帥極了。一次次排練，我高興的直想笑，心裡那個美呀。

升旗時，千百雙眼睛看著我們和國旗，很有一種自豪感。我努力做好每一個動作，一會兒緊張，一會兒輕鬆，在國歌聲里，我們完美的升好了旗。頓時，一股熱淚湧出心頭，我和我的同學相互激動的擁抱著，真是激動人心的一天呀！

今天是個晴朗的日子，是開學以來第一次升旗，同學們懷著興奮的心情，穿著統一的服裝來到操場上，列隊等待升旗儀式的開始。 這次是升旗是由五四中隊負責的，我因為站崗，所以沒有能參加到儀式中，只能堅守在值周的崗位上。升旗儀式開始了，我們先奏唱了國歌、脫帽敬禮，表達了對祖國的熱愛。五星紅旗象徵著我們的祖國，每次升國旗時，我們都想著將來要為國家作出貢獻。 第二項進行的是節目表演，我只看到了兩個節目，一個是舞蹈，一個是詩朗誦，我認為他們的舞蹈跳的很好，動作很到位，非常的整齊。我想，他們一定是經過了許多次的練習，付出了很多汗水，但是美中不足的是，音樂中間出現了停頓，影響了表演效果，音樂和舞蹈沒有配合好。詩朗誦表演的一般，沒有感情，缺乏表現力。聲音很大，這點做的很好。 最後一項是在國旗下宣誓，我們全體學生舉起右拳：“今天我因實驗而自豪，明天實驗因我而驕傲”，嘹亮整齊的聲音在校園中迴蕩。 我認為，五年四班整體表現很好，領隊領的很齊，步伐矯健，我希望我們班組織升旗時能夠吸取五年四班的教訓，勤加練習，向全校展現我們四年四班的風采！

我是班上四個班幹部其中的一個，老師選我的原因並不是我聰明能幹，而是老師認為我很膽小，讓我去鍛鍊鍛鍊。

剛入隊時，李校長便開始警告大家：“誰要是在‘開會’時講話，就罰站！”這嚴肅有力的話語很明顯發揮到了作用——教室里鴉雀無聲。

突然，李校長把我和王彬旭“抓”到角落裡。同學們在教室里議論紛紛，姜秉金為我們憤憤不平的抱怨：“周雪椰和王彬旭沒有講話，為什麼被‘罰站’了？”同學們附和地吵鬧著。李校長走到我們的面前，“糟了，糟了，我們完了。”我心裡琢磨著。李校長走到我的身旁，指著我，命令道“你來當主旗手”。

哇塞！我來當“主旗手”？真的假的，天下居然會有“免費”的午餐，誰都知道“主旗手”是一個多么光榮的“職位”，居然會讓我這個小“泥鰍”來當，真是天上“掉餡餅”呀！

可是升國旗哪可能是那么簡單的！教我升旗的是一位大姐姐，她教導我：“升國旗時，國旗的桿尾，就用這個環來套上去，頂部就用這個小扣子扣上去……你明白了嗎？”“喔……”我不敢面對現實地點點頭。

星期一，我懷著崇高的敬意和真摯的愛國情意走上了旗台。下面的同學用羨慕的眼光看著我，眼睛仿佛正在掃描我身上的“二維碼”。“咦？王彬旭呢？”“哼哼同，你在這兒！”王彬旭站在“舉旗手”的隊伍里，做臨時脫逃的逃兵。

第一次升旗，你一定會覺得很奇怪，都上五年級了，不是每周一都升旗嗎？怎么是第一次升旗呢？我們是每周一都升旗，這次與眾不同的是這周一是我們班升旗，這一天我們已經盼著一學期多了，這次終於到我們班了。 為了能圓滿的完成這次升旗儀式任務，我們精心準備了兩個星期了。今天上午，這個莊嚴的時刻終於到了。全校的同學都來到了操場上，此刻我覺得今天的天氣格外晴朗，金色的陽光鋪滿五彩的塑膠操場，校園四周的樹也變得更加翠綠。我們懷著激動的心情，秩序井然的站在旗桿旁邊。升旗儀式開始了，我們班的宿林慧向老師報告完畢，一聲口令產，我們邁著整齊的步伐向旗桿走去。方鑫璽是這次的升旗手，他小心翼翼的把鮮艷的五星紅旗準備好，伴隨著莊嚴肅穆的國歌聲，五星紅旗徐徐升起，我們的眼睛緊緊盯著國旗，我們隨著音樂唱起了國歌，響亮的歌聲飛出校園。  五星紅旗高高的飄揚在天空中，我們班的男生表演了詩朗誦，同學們慷慨激昂的聲音，激勵著我們奮發向上。下一項全體女同學表演了優美的舞蹈,還有幾名同學展示了動聽的歌喉。  升旗儀式結束了，全體同學都回到了自己的班級。而我的心情難以平靜，從現在起我們一定要努力讀好書，長大成為有用之人。

今天，我們進行了這一學期中的第一次升旗儀式，我的心裡感到萬分的激動與十分的興奮，因為能升起中華人民共和國的國旗。  上午的大課間時間，我們進行了升旗儀式，升起儀式開始了！我的心猶如一隻高高興興的小兔子，在歡樂地跳動。  第一步：我們開始升旗。我們隨著那雄偉的中華人民共和國國歌，與那冉冉升起的五星紅旗，注視著它，看著它慢慢升起。  第二步：升起班級開始表演了，這一次的升旗班級是五年級四班，他們由四十四名可愛的同學與一名優秀的老師組成的一個溫暖的大家庭。他們為我們帶來了十分精彩的表演。其中包括詩歌朗誦，唱歌，舞蹈表演······都十分精彩。我看得仿佛要與他們同展歌喉。其中我很喜歡的就是歌曲《灰姑娘的夢想》，因為裡面的願望，我也有過。  最後一步是：宣誓。我們同時舉起了每個人的右拳，向著國旗宣下誓言。

今天是星期一，學校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常的激動。我早早來到學校，進教室後剛坐下，突然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，唉，真是樂懵了，於是我急忙拿出紙筆臨陣磨槍。時間一分一秒地過去了，同學們陸續的來了，教室里的喧鬧聲越來越大，我的腦子裡就像塞了一團麻，說什麼也縷不出頭緒來，急得我手心、頭上突突的冒汗。升旗的時間到了，我的演講稿也未寫成，看來只能硬著頭皮即興發揮了。

升旗儀式開始了，我的心就像吊了十五隻桶七上八下的。先是校領導講話，接下來是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時我的心跳也已經快的不能再快了，我甚至感覺到全身在顫抖，聽得見心跳的咚咚聲。最關鍵的時刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過話筒，面對黑壓壓的全場師生，不知怎的，我的心跳突然平靜了，全場靜極了，就好像空氣都凝固了一樣……"老師們、同學們大家好，我是四年二班的陳志然，我是一個活潑、開朗的孩子。很榮幸，我被評為光榮的升旗手……我懂得我的每一點進步都離不開老師的培養和同學的幫助，在此，我向您們表示真摯的謝意。我也知道，我並不完美，還有許多缺點，我決心在五星紅旗的指引下，'為中華之崛起而讀書'……"

真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結束了我的演講。

莊嚴、雄壯的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢的拉動繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風中冉冉升旗，此時此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門廣場、在聯合國總部、在珠穆朗瑪峰之顛迎風飄揚；仿佛聽到了億萬中華兒女吹響的進軍號角，這是繼往開來、無往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角！ "起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成新的長城……"