督導整改報告

行風建設暗訪督導整改報告 篇1

根據《人力資源和社會保障局關於轉發省人社廳的通知》要求，我局高度重視暗訪督導反饋問題整改工作，以有則改之，無則加勉的態度，庚即對照反饋問題進行自查，對自查發現問題建立清單、整改台賬，立即進行整改，對已整改的問題進行了鞏固，現將具體整改情況報告如下：

一、工作開展情況

（一）加強組織領導，認真安排部署

1月23日，我局召開專題會，對整改工作進行了安排部署。成立了以局長為組長、分管副局長為副組長、相關經辦機構和股室負責人為成員的系統行風建設暗訪督導反饋問題整改領導小組，主要負責我縣人社系統行風建設反饋問題整改工作的組織領導、管理協調、研究分析和督促落實。會議要求堅持目標導向和問題導向，結合民眾對人社系統行風建設的意見建議，認真摸底排查，建立問題清單、整改台賬，切實抓好政風行風建設這一重點工作。

（二）健全制度機制，規範服務行為

我局堅持規範化、精細化管理，在制度上除去盲點，制定《縣人社系統內部管理制度彙編》。嚴格落實《人力資源和社會保障視窗單位服務規範》和《人力資源和和社會保障視窗單位紀律要求》，我局就加強視窗工作人員行為規範、工作規範和言語規範實行“五制”、“四公開”、“三亮明”，做到事事有準則，處處有章法、人人有遵循。根據《省人力資源和社會保障系統視窗服務規範（試行）》，結合我縣實際，制定了《縣人力資源和社會保障系統視窗服務規範（試行）》、《縣人力資源和社會保障系統視窗工作人員考核辦法（試行）》。我局把抓幹部隊伍教育管理機制建設作為提高 幹部職工綜合素質的突破口，總結固化好的經驗做法，形成長效機制。積極建立激勵和保障機制，激發乾部職工幹事創業的內生動力。建立相應的獎懲細則，將目標績效、表彰評優、職級晉升與年底評優掛鈎。明確獎懲標準，強化對考評結果的運用，促進全體幹部職工乾正事、乾實事、乾成事。

幼稚園辦學行為督導整改報告 篇1

過去一年來，我園在區教育領導的高度重視下，不斷加大力度改善幼稚園的辦園水平，加強了教師隊伍建設，並建立健全各類制度。其辦園條件、常規管理、隊伍建設、安全衛生、教育教學、保教質量等基準性指標和辦園思想、園設設施、內部管理、保教特色等特色性指標不斷完善，將不足轉化為優勢，真正地實現了辦低成本高質量的幼稚園。在20xx年3月底接受了區教育局幼教科檢查小組成員的評估中，通過園長匯報、查看檔案材料、抽測教師和幼兒家長電訪、個別教師座談、現場察看等五個方面的驗收，檢查組領導對我園工作給予了較高的評價，同時也提出了寶貴的建議。

在這次評估中，我園在向上級部門展現了幼稚園的風采，突出了我園的辦園亮點的同時，也了解到自己的弱勢與不足。因此，我園根據上級領導的建議並結合自身的現實情況將在今年做出相應的整改，最大程度地為幼兒的成長提供寬鬆、和諧、有益的成長環境。具體整改計畫如下：

一、教學場所

我園現租用建築一座，因建築外觀不符合幼兒教育的特點，本園在重新裝修、改造。教室和寢室共14間，也在裝修改造的過程中增加了區域角的建設。露天活動場的水泥花壇存在隱患，現也在花壇外側加固了一排鋁合金柵欄，以免幼兒磕到花壇引發安全事故。

二、壯大師資力量、人員編制符合要求

我園現有7個班級，為做到執證上崗這個要求，本園對無教師資格證的人員已清退。對師資資格證達標這塊務必做到一人一證，保育員也需要執證上崗。每個班保證兩教一保，保證幼兒與教師配比。這學期本園吸收了許多幼教專業畢業的教師，在壯大師資力量的同時，也要求本園教師多學習、多提高專業素養，以輔助教學工作的`正常進行。

脫貧攻堅蹲點督導情況的整改報告

根據全市脫貧攻堅蹲點督導調研情況中指出的問題，我局組織人員，即刻開展自查，及時整改，現將整改情況報告如下：

一、全力推進重點項目

制定重點項目掛圖作戰計畫，落實責任，局班子成員每負責一個項目推進，安排工作人員緊盯進度，倒排工期，正排工序，全力推進關村壩堤防一期、二期、城鄉一體化供水工程以及山洪溝治理等工程。截止目前，關村壩堤防一、二期，已完成環評、可研，確定了初設單位。但因國土廳未批覆土地預審，省發改委還未批覆可研。城鄉一體化供水工程：環評手續、土地預審、初步設計均已完成，下周進行選址論證。山洪溝治理工程已啟動前期工作。

二、強化駐村幫扶工作

一是繼續加強駐村幫扶力量。因原五池村第一書記工作變動，對五池村第一書記進行了及時調整，改由翟雪琳擔任。局長親自分管駐村幫扶工作，親力親為、靠前指揮、衝鋒在前，全面加強駐村幫扶工作領導。

二是對駐村幫扶工作進行梳理。積極與永勝鄉聯繫，對照今年脫貧任務，逐項開展查、算、補，對進度滯後的落實第一書記專門負責，確保年度脫貧任務順利完成。

三是進一步完善駐村幫扶規劃。與村兩委、鄉政府、當地產業大戶、民眾深交心談心、座談發展，進一步完善油用牡丹等產業規劃項目。積極與區文廣新體旅局聯繫，尋找將全村脫貧規劃與大瓦山旅遊開發規劃的契合點，努力助推五池村經濟社會發展。

下一步，我局將繼續開展自查自糾，拿出具體措施，進一步加快項目推進，全力幫助五池脫貧致富，確保年度目標完成，以細緻的工作、務實的作風回響區委“綠色崛起、美麗發展”的發展戰略，為金口河又好又快發展做出新的更大的貢獻。

一、狠抓教學過程管理，落實教學常規，使教學過程管理規範化、精細化、實效化。

教學常規是維護學校教學工作正常運轉而制定的經常化的制度和規範，它既是學校及其職能部門管理教學的重要依據，又是教師履行職責的基本準則。學校將在現有教學常規基礎上結合學校實際予以最佳化、細化，明確在備課、上課、作業布置和批改、輔導方面的具體工作要求並且配以具體可行的考評要求，出台《中橋中學教學常規管理細則及考評辦法》，形成相應的規章制度，然後在組織上和操作上具體落實，重在落實的過程和實效，將教學常規管理抓實、抓細、抓出成效，使之內化成教師的教學品質，形成教師良好的教育教學習慣。

加強教案及作業檢查的力度，杜絕無教案上課和隨意布置作業以及作業批改不及時，訂正不適時的情況。

二、落實集體備課制度，提高課堂教學效率。

將學校已經採用但仍需改善的“主講人集體備課制”予以有效落實，把個人備課和集體備課相結合，形成“個人自備→集體議課→個案形成→教後反思”的有效備課流程，既重視教師個人的自備更強調備課組集體智慧，使得備課真正為有效課堂形成和學生學習效率的提高打下良好的基礎。在備課過程中強調教學目標的把握，學生知識基礎的了解，合理的教學流程設計和反饋作業設計的有效性。在備課安排上要求備課組定主題、定主講人、定內容、定時間、定地點，由校長室和教科室予以跟蹤評議。

三、抓教師骨幹隊伍建設，為學校教學的可持續發展提供骨幹支持。