讀後感開頭

讀後感開頭 篇1

人生就是一場單程旅行，時光就就是人生的旅票。人們只有在時光已經白白浪費後，才回過頭嘆息，埋怨著時光的流逝，卻從來沒有審視自我。

當我們在看肥皂劇時，時光已匆匆離去，帶領我們赴往下一段旅程。然而雖然時光就是不會停止的，但就是為什麼人們不能充實做些有好處的事呢？不要讓人生之旅這么虛無呀。我們能夠去遊歷祖國的大好河山，能夠去幫忙需要幫忙的人，能夠去培養自我的一技之長……有這么多事能夠做，人們為什麼會無聊呢？

朱自清感嘆著過去的時光渺小，我卻不然。一個人對於地球46億年的長河的確像就是滄海一粟，可對一個人來說，一分鐘也就是寶貴的。在區區的一分鐘裡，然而可能在汶川大地震中生還的人會多一個；可能在有難題想不通時，有了思路……時光對於人來說，就就是無價之寶。雖然它去得匆匆，但就是，人們也能和時光去賽跑。

在每時每刻，時光都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時光的平衡。難道人們不能打破這些，去和時光比賽？只有和時光一齊賽跑，人在一生也將十分充實，旅程也就是幸福快樂的。

光陰似箭，日月如梭，我們必須要珍惜時光，去努力向前，讓一張單程票沒有被匆匆的日子擊敗。

讀後感開頭 篇2

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但就是，這天的時光一但失去了，明天它還會再回來嗎？

古往今來，人們都在感嘆人生的短促，時光流逝的迅速。然而從孔老夫子的“逝者如斯夫！不捨晝夜”，到曹操的“對酒當歌，人生幾何？”到此刻各種各樣有關光陰消逝的描述，人們總害怕時光的消逝，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，然而很少人會像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節奏感的散文，於灑脫之中感悟時光的匆匆！

匆匆的讀後感開頭 篇1

讀了朱自清的《匆匆》，讓我思緒萬千。《匆匆》讓我明白了時光有多么珍貴。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；然而桃花謝了，有在開的時候”。的確就是這樣的，太陽落下了，有在升起的時候。而我們手中的時光卻一去不復返。對此，我深有體會。

有一次，快期末考試了，我的心還一向在玩上，根本沒有好好複習，結果，一到考場上，我的腦袋就一片空白，就想著拚命答題。時光“嗖”的一下過去了，最後我才得了85分。我在心裡暗暗自責：誰叫你不珍惜時光好好複習。考砸了吧。我就像朱自清先生說的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。

珍惜時光的人，哪怕只有幾分鐘，他也會過得充實。而虛度時光的人，就算給他再多的時光，他也會浪費的。

魯迅曾說過：“時光就像海綿里的水，只要擠，總會有的。”

上天就是公平的，給每個人同樣的時光，只就是每個人用的不一樣。有的人會用時光來學習，有的人會用時光來勞動，而有的人卻虛度年華，讓時光從她的手中白白流失。

浪費時光的人呀！快快睜開雙眼，要不然，時光將會從你身邊悄悄溜走。

匆匆的讀後感開頭 篇2

人生就是一場單程旅行，時光就就是人生的旅票。人們只有在時光已經白白浪費後，才回過頭嘆息，埋怨著時光的流逝，卻從來沒有審視自我。

當我們在看肥皂劇時，時光已匆匆離去，帶領我們赴往下一段旅程。然而雖然時光就是不會停止的，但就是為什麼人們不能充實做些有好處的事呢？不要讓人生之旅這么虛無呀。我們能夠去遊歷祖國的大好河山，能夠去幫忙需要幫忙的人，能夠去培養自我的一技之長……有這么多事能夠做，人們為什麼會無聊呢？

精選小學生暑假讀後感開頭：讀三字經有感

今年暑假，爸爸給我買了許多課外書，我最喜歡一本書名為《三字經故事》的課外書。 爸爸對我講《三字經》是我國古代著名的啟蒙學教材，流傳近千年之久，幾乎家喻戶曉，現在還被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

《三字經》全文僅一千一百多字，內容卻包羅萬象，天文地理、社會家庭、歷代興衰、文化變遷，應有盡有；其中更包含了傳統倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。全文三字一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，易懂易記。

這本《三字經故事》將原文分段作注釋、翻譯，還配合文句精心選編了七十一則相關故事。這些故事有的講述典故淵源，有的闡述人生哲理，有的表現傳統美德，大都意蘊深遠。書中的經典原文大字注音，以便於誦讀；注釋、譯文簡潔明了，可幫助理解；故事則情節生動、圖文並茂。

在這一星期內我又讀了一遍《三國演義》。《三國演義》是我國最早的一部長篇章回體歷史小說，描寫了三國時期的歷史故事，集體表現了統治者之間政治和軍事鬥爭。這本書的作者是羅貫中，別號湖海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。

主要講的是東漢末年（公元220年-280年），天下大亂，群起並起，爭霸天下。該劇以吳、蜀、魏三國爭鬥為主線，描述了各個政治集團為稱霸而進行的政治的、經濟的、軍事的、外交的鬥爭《三國演義》描寫了公元184年到280年間近一個世紀的歷史故事，始於黃巾起義，止於西晉統一。全書以劉備、關羽、張飛和諸葛亮為中心人物，又貫穿了民眾擁劉反曹的思想傾向，把蜀漢當作魏蜀吳之間矛盾的主導方面，集中描繪了三國時代各封建統治集團之間軍事的、政治的、外交的種種鬥爭。通過這些鬥爭，作者揭示了當時社會的腐朽和黑暗，譴責了統治者的殘暴和醜惡，比較客觀地反映了他們對統治集團的愛憎與向背，以及他們反對戰爭割據，要求和平統一的願望。

《 三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風雲。全書反映了三國時代的政治軍事鬥爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風雲的英雄人物。

其中我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮字孔明，人稱臥龍，漢末徐州琅邪郡陽都縣人，後被劉備請出，成為了蜀國的丞相。因為在《草船借箭》這件事能看出諸葛亮的聰明和機智。因為在當時孫劉聯合對付曹操周瑜因為妒忌諸葛亮就設下陷阱說;''讓諸葛亮在10天之內製造十萬多隻箭否則就把諸葛亮殺了''。於是就向曹操借箭因為河上有霧所以曹操就命令將士放箭。諸葛亮的到箭後使周瑜非常惱怒。