讀書筆記讀後感

讀書筆記摘要和讀後感 篇1

偶然拜讀一篇文章《一個普通教師的感悟》，感觸頗深。

文章中有人說：生教育的氣，是 “蛋白質”(混蛋、白痴、神經質)按這個邏輯推算，生幼兒教育的氣，純粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做過近20多年的“傻瓜加笨蛋”。

追憶20世紀80年代中期，由於當時人事編制有多種，又因我們市商業幼稚園是新建園所，所以在招聘職工時，除管理崗位是從商業各單位抽調的部分正式工外，老師全部是從任教3年以上的農村幼兒教師選撥。

記得當時報名74人，我們均要通過嚴格的五項全能考試及多項考核，同時還要接受局領導走訪調查本人家庭狀況及自身素質等情況，一併合格才能被錄用。

雖然當時簽的只是臨時契約，但對於這份來之不易的契約如獲至寶，加之當時年輕，工作充滿激情，可謂活力四射。可以說，我們是嘔心瀝血、傾盡全力的將青春奉獻在那個美好的年代。回想當時，懷揣著對“太陽下最光輝事業”的美好憧憬，走進了幼稚園。

我們上進心都特強，工作非常賣力。領導抓住我們性格特點，用各種比賽調動我們的積極性。即每周都有相應的比賽項目，各種活動排的滿滿當當。那時的學前教育比不得現在專業，國小化傾向嚴重，且園少孩子多，所以，我曾帶過多時90，少則60多個以上孩子的班級。

操前和課後整隊，是最頭痛的一課。因為隊伍太長，任憑你喊啞嗓子“小朋友看誰站得快站得齊，看哪個小朋友站得好，請後面對齊前面小朋友的後腦勺等等”，可後面的孩子就是不買賬，所以每次整隊都像急紅了眼的兔子來回竄，嘴裡不住的念叨，上肢還要不停的擺弄看不齊隊的孩子。挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，聲音就是藏在喉嚨不出來，當時那種心情真是無言以表……

《西遊記》讀後感 篇1

《西遊記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。讀了《西遊記》這本名著，使我深受啟發。他讓我深深的知道：成功是一個多么仍人羨慕的字眼啊!想要成功，那一定得持之以恆。

《西遊記》這個故事中，四位主人公——孫悟空、唐僧、豬八戒、沙河尚，他們四人都有一個念頭，那就是取得真經。孫悟空武藝超群，豬八戒能挺身而出，沙河尚忠孝兩全，他們三人齊頭並進，一起護送師傅唐僧前往西天取經。他們開始了這一段艱難而又艱辛的旅程。他們歷經了千辛萬苦，經過了無數的艱難，付出了無數的心血，嘗盡了酸甜苦辣，終於取得真經。這其中的苦與累是一般人所無法想像的，他們之所以能戰勝它們，是因為有一種堅強、勇敢、不服輸的精神在支持著他們。孫悟空為了保護唐僧可以放棄齊天大聖，豬八戒能放棄天蓬元帥，沙河尚可以放棄河神，這種精神更是難能可貴了。 故事中的唐僧永遠嘮嘮叨叨，吩咐徒兒做這做那，但自己卻很懦弱、迂腐，最大缺點是心腸軟，沒有豐富的社會經驗，會因人妖不分而把孫悟空趕走。而且動不動就紛紛落淚，魂飛魄散，騎馬坐不穩翻個跟斗跌下馬鞍。但是他卻有堅強的意志，不為財色所迷惑，不為死亡而征服，在徒兒的幫助下最終取得真經。成功者身上所具備的那種。《西遊記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。讀了《西遊記》這本名著，使我深受啟發。他讓我深深的知道：成功是一個多么仍人羨慕的字眼啊!想要成功，

《在人間》讀後感讀書筆記 篇1

今年暑假，我讀了一本名著，名字十分簡短，叫《家》。它的作者是眾所周知的大作家李堯堂，筆名巴金。

這本書講述的是一個成都地區封建大家庭走向崩潰的故事，其中有好多人物，給我映像最深的是覺新、覺民和覺慧三兄弟。可是他們家受著高老爺的封建控制，年輕力壯的他們雖說受過新思想的薰陶，可是又不敢頂撞長輩，暗戀著梅表姐的覺新只好被迫受父母安排娶了珏。覺民喜歡著琴，可是高老爺給他訂婚，他玩起失蹤，最後終於勝利了。覺慧喜歡著鳴鳳，馮樂山卻要納鳴鳳為妾，鳴鳳最終投湖自盡……覺新憤憤離開了家，來到了大城市上海，參加革命。可以說，這本書幾乎是寫的悲劇故事。

從這本書中，不難發現，巴金用羽筆揭開了封建制度的險惡，也描繪出來在溫情的表面下，封建時的家庭存在著無數的勾心鬥角，寫出了封建大家庭的無恥。令人欣慰的是，在這么不好的社會條件下，依然有著一批又一批的青少年們在社會上做著一系列有關於宣揚改革開放的活動，在封建家庭中英勇的鬥爭著，一代代青年逐漸的覺醒，千千萬萬的青少年勇敢地、積極地站起來，封建勢力再怎么強大，也敵不過這些年輕人。雖說這本書中那么大的一個家庭衰落了，不免讓人覺得有些惋惜，可是從珏因為祖規而分娩時死亡的各種結果中，我們也可以發覺封建制度的不可取。

在歷史這條波濤洶湧的長河中，我相信，《家》這本名著永遠不會被淘汰，因為它鼓勵著青年們要追求新時代，做一個新青年，永遠的循規蹈矩只會害了自己。

讀書筆記摘要和讀後感 篇1

蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，---教師的教育素養就取決於此。要把讀書當做第一精神需要，當做飢餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考”。李鎮西每天的“五個一工程”讀書不少於一萬字。並且給教師推薦的130本書，包括古典，教育，人文，雜誌類的。他說：“不讀書就會失眠。讀書總是伴隨著思考，而思考總是讓自己情不自禁的把思想火花記錄下來”。

面對社會對人才的高要求，時代賦予我們的新任務，感受家長對孩子的殷殷期盼，考慮學生能否健康成長，都要求我們在工作的同時，加強學習，及時充電，為學生的“美麗人生”奠定良好的開端。隨著義務教育制度的改革，和學苗的減少，民辦教育，更面臨著巨大的挑戰!正如馬校長講話中提到的那樣，除了我們的先進辦學理念外，打造品牌學校，打造精品師資隊伍，創造我們自己的特色，是我們最重要的生存關鍵。因此，學習，完善自我就非常必要。讀書欲望，就是生存欲望，應該是源於自身的危機感。

回想畢業以來，把幾乎所有的精力都放在日常工作之中了，讀的書很少，能可記錄下的閃光的東西更少。有很多思想的火花也隨著流失的歲月而沒有了蹤影。在平凡的日子裡送走了16載的風風雨雨。雖然甘願青絲覆霜雪，讓雛鷹展翅飛;雖然也被家長認為是孩子在造化，才遇上這樣的好老師;雖然也是桃李滿天下，但這花圃缺少了誘人的芳香。缺少了歲月沉澱下的精華。這不能不說是個遺憾!我們的理念必須與時俱進，我們的思想必須與時代合拍，通過這次讀書，真的該淨化一下自己的靈魂了，用一顆虔誠的心，感恩生活;用廣博的愛，播種希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢於正視現實，敢於直面人生!剖析自己惰性的源頭。我會抓住這個契機，發奮讀書。我們要給學生的不僅是一桶水，一缸水，而且是一泓流動的清泉。及時充電，提升自我!這是我的第一個感想。

《昆蟲記》讀後感讀書筆記 篇1

上周，我懷著驚訝的心情，讀完了昆蟲記。《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創造的一個偉大的奇蹟，贏得讀者聲聲的驚嘆!

《昆蟲記》的作者是法國的法布爾所創作的，裡面的小動物都被法布爾寫的活靈活現、栩栩如生，昆蟲記的英文學名為“Souvenirs Entomologiques”，作者法布爾更是用放鬆而又充滿有趣的態度寫下了自己對觀察的每一隻昆蟲的觀察日誌。

法布爾有一個特點是值得我們大家一起去學習的，那就是法布爾沒觀察一個小動物，他就會一邊看小動物的姿勢一邊記錄他的姿勢。作者法布爾堅強不屈和遇到困難不退縮的精神使他獲得了巨大的發現或者有趣的動作。一直觀察昆蟲記的作者法布爾並沒有感道煩惱，而覺得昆蟲是他的生命的一部分。

《昆蟲記》是一本值得一生閱讀的好書，法布爾的精神是值得我們大家一起學習。我們應該像法布爾那樣，擁有追求真理的勇氣和毅力，堅持不懈，不怕辛苦，盡力去乾好自己所幹的事情，為了自己的理想努力去奮鬥!

《昆蟲記》讀後感讀書筆記 篇2

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世之作。法布爾用畢生的時間去觀察和記載了昆蟲們的生育、勞作及死亡等日常生活細節。讓我了解到昆蟲世界的奧妙無窮。

有趣的是昆蟲也會造不同樣式的房子。如蟋蟀是個勤勞的建築師，它不會隨遇而安的選好地方後很自信的建造洞穴，能躲過烈日嚴寒。蟋蟀還是一個歌唱能手，法布爾把它比作人類社會的歌唱家。除次之外，還介紹了昆蟲的繁衍，讓我了解到那些昆蟲是稱職的母親，譬如兇狠的狼蛛可是充滿母愛的好媽媽;然而隧蜂的媽媽卻完全不在乎幼蟲的死活，任憑白食者搶走自己幼蟲的食物也不管。

《西遊記》讀後感讀書筆記500字 篇1

我曾讀過很多書，有有趣的故事書，有增長作文水平的作文書，還有一些課外書等等……，但我最喜歡的就是四大名著中的《西遊記》。

《西遊記》是一部傑出的長篇神話小說，到現在它已經有七百多年的歷史了。這本書前六回是描寫了孫悟空大鬧天宮的過程，後面是全書的主要過程，寫了唐僧師徒降妖伏魔的九九八十一回經歷，最終取得了真經。

唐僧取經，其實是一個真實的歷史故事。唐太宗貞觀年，僧人玄奘離開京城長安，來到天竺取經。而西遊記的作者吳承恩以中國傳統神話，再次改寫，才寫出了這篇經典的小說《西遊記》。

《西遊記》中令我最佩服的還是師徒四人的精神，他們不怕困難、歷經艱險、經得住各種挫折，有堅定的決心、堅強的毅力、堅韌的意志。我覺得我也要像他們一樣，也要百折不撓地為自己的目標努力下去!

《西遊記》讀後感讀書筆記500字 篇2

此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚愛護唐僧西天取經、歷程九九八十一難的事。

鐘頭間，我問媽媽，我是從哪裡來的。媽媽開玩笑的說我是從石頭裡蹦出來的。聽了這，我萬分的興奮。因為孫悟空也是從石頭裡蹦出來的，他神通廣大，會火眼金睛，把握著七十二變化之術，法力無邊，在我的心目中也是1個非凡厲害的人。我們似乎也是孫悟空的化身。剛一來到這個多姿多彩的世界裡，我們對一切都布滿了好奇。孫悟空在花果山上自由安閒、無憂無慮的日常、玩耍時在還沒學習的時間的童年，天天都在開開心心 的 玩 耍 ，即 使 犯了錯誤，也沒有人來吵我，只是讓我下次小心也是了。當孫悟空大鬧天宮時，就像我們跑到大人面前，讓大人陪我們玩，擾的大民眾沒法上班了。於是大民眾要哄著我，便封了我1個“弼馬溫”。但是，“弼馬溫”並沒有滿足我的心愿，於是，大民眾又封了我1個“齊天大聖”來哄我，但是還沒哄住。最後，如來佛祖呈現了，用他的大手將孫悟空壓在了五指山下。這時，我們就像1個頑皮的小孩，不聽父親的話，最後，父親只能親自出馬了，制服了他頑皮的小孩。又經過漫長的五百年後，觀音菩薩又給了孫悟空1個機會，讓孫悟空愛護唐僧去西天取經。在西天取經的路上，他們碰到了九九八十一道難關，最後，他們堅持不懈，戰勝了困難，取得了最後的勝利。這正所謂“功夫不負有心人”，因此我們要有不怕困難和堅持到底的決心，才能取得最後的勝利。這也也是“誰笑到最後，誰就笑得最好”。

《西遊記》讀後感 篇1

今天，我讀了一本四大名著中的一篇《西遊記》，我剛看了沒多久，就立刻被文中的人物吸引住了。師父唐僧，為了取真經，意志堅定，不怕路途遙遠，不半途而廢，不畏艱難困苦，不怕妖魔鬼怪，徒弟孫悟空本領神通廣大，在去西天取經的路上忠心義膽，與妖魔鬼怪鬥志鬥勇，排除萬難，為西天取經掃除一切障礙；豬八戒樣子非常可愛，雖然愛吃，愛占小便宜，但是他識大體，保護唐僧的意念至始至終沒有改變；沙和尚是一位仁義之人，在西天取經路上不辭辛勞，挑擔牽馬，沒有任何怨言，還不時地化解師徒四人之間的誤會，總之，師徒四人心往一處想，勁往一處使，大家同心同力，最終取得了真經。

其中有一個驚心動魄的故事更讓我感動，唐僧被妖怪捲走了，徒弟三人尋師若苦，歷經艱辛，孫悟空請貴人相助，與妖怪鬥志鬥勇，想盡一切辦法把唐僧給救走了，師徒四人這才相聚。

我讀完後感到師徒四人最後取得真經實乃不易，是他們師徒四人緊密團結，互相幫助的結果。而我呢？父母給了我良好的學習環境和條件，我再不好好學習怎么能對得起他們，所以我暗下決心，從今天起我一定要有恆心、堅持不懈地努力學習。現在我已經五年級了，沒有太多的時間玩了，我要為我上國中打下良好的基礎，為實現自己的理想努力奮鬥，考上自己理想的大學，父母也給我鼓氣，說：“只要我努力，我就可以實現自己的理想。”這也使我大受鼓舞，給了我後勁。

總之，作為一名學生，只有好好學習，才是唯一的出路。現在，我每天都有一點進步，這也得到父母的肯定和褒獎。但我也不會因此而感到驕傲，我會更加努力，請老師和父母看我今後的實際行動吧！

《水滸傳》名著讀後感_名著讀書筆記 篇1

小老虎聰聰是個不愛學習的小孩，他總是搗蛋，經常曠課，老師和家長都拿他沒辦法。

聰聰自己也很煩惱，因為他覺得讀書太沒意思了，“讀書”這兩個字刻在他的心裡，讓他感覺特別喘不過氣來。

虎媽把聰聰的表現看在眼裡，記在心上。一天，虎媽把聰聰叫來，語重心長地說：“孩子，你每天都是搗蛋、曠課。經常這樣怎么行。長大後就不能賺錢養家，只能靠別人混日子了。你要不這樣，一個學期內，我希望你能每天堅持上學，不曠課，不搗蛋，考試考高分……如果你能做到這些，我就滿足你一個願望!”

“真的嗎?太好啦，我的願望是不用上學，耶!”聰聰樂得一蹦三尺高。

“這孩子真是越來越無法無天了!”

虎媽是想通過這個承諾來讓聰聰明白讀書的好處，在努力的高分時，自己也會漸漸喜歡上學習的。“聰聰太小，還不懂。”這是虎媽的觀念。虎媽不知道這個計畫能不能成功，不過也得試試。

一個學期很快就過去了，聰聰果然做到了虎媽提出的要求，虎媽也要實現聰聰的願望啦，虎媽嘆了口氣，說：“兒子，你下學期不用上學了。”聰聰跳著到虎媽面前，說：“媽，我要上學，因為現在我太愛上學了。我要改願望，從現在開始我不再是以前調皮搗蛋的聰聰了，我要加油!”

虎媽的眼睛裡發出無限的光彩，撫摸著聰聰的頭說：“你真乖!”

虎媽的辦法成功了，最高興的肯定是她啦!

《水滸傳》讀後感800字_名著讀書筆記 篇1

在《水滸傳》的第十一回，有一個讓人感到十分悲哀的故事，那就是“林沖雪夜上梁山”。看了這個故事既讓人感到十分的憤怒，又讓人對林沖的悲慘遭遇感到十分同情。小說中身為八十萬禁軍教頭的林沖，居然由於遭受奸人的陷害，鬧了個家破人亡，最後被迫殺凶報仇，冒著風雪上了梁山落草為寇。

故事講述的是，林沖和妻子兩個人到廟裡去燒香還願，偶遇魯智深正在表演倒拔垂楊柳，兩人一見如故，坐下喝酒聊天，林沖的老婆卻被大奸臣高俅的兒子高衙內調戲，並由此與高俅結怨。高俅為了讓自己的兒子能夠順利霸占到林沖的老婆，指使林沖最好的朋友陸謙設計陷害林沖，使林沖鋃鐺入獄，被發配河北滄州，然而，一心想致林沖於死地的高俅父子，還不肯善罷干休，又派陸謙收買押解林沖的公差，要在半路上結果林沖性命，由於有魯智深一路跟隨，在野豬林救下了林沖。陰謀沒有得逞的陸謙，又火燒草料場。林沖因外出買酒抗寒而僥倖躲過一劫，被逼無奈的林沖，最後奮起反抗手刃仇人。

我們不僅從這個故事中看到了封建統治的昏庸腐敗，高俅這樣一個不學無術的街頭混混，居然能當上太尉，而林沖這樣的正直軍官，卻飽受欺壓而告狀無門，最後也只能是以暴制暴，被迫上梁山落草為寇。

這個故事也讓我們認識到，平時結交朋友一定要謹慎，不能濫交，尤其是只知吃吃喝喝的酒肉朋友。要遠離那些見利忘義的小人，多交對社會有貢獻的人。交上了壞朋友，很容易給自己和家人帶來不必要的麻煩。

《水滸傳》讀後感800字_名著讀書筆記 篇1

《水滸傳》里，有一個膾炙人口的故事，那就是“智取生辰綱”。

生辰綱是貪官梁中書用自己搜刮老百姓的不義錢財，為他的岳父大奸臣蔡京蔡太師慶賀生日，途中被吳用等人巧妙劫奪的故事。

這個故事的精華就是一個“智”字。先前丟失了花石綱而被罷官的楊志好不容易獲得了梁中書的信任，被委託運送生辰綱。有了上一次教訓的楊志，這一次是小心翼翼，不但違反常規，不走大路走小路，而且還安排了十幾個強壯的官兵保護，全部裝扮成運貨的普通客商。但由於吳用事先派人多處打聽，對楊志的行動了如指掌，得知了楊志要走小路，就在小路上埋伏，並且還叫來了東村的白勝一起來演了一場戲。一開始白勝挑的那兩桶酒都是沒有毒的，吳用他們先把第一桶酒給買下來喝了，又把第二桶酒喝了半勺，讓楊志與官兵相信酒里沒有毒，再趁亂下毒，讓他們喝下，把楊志一行人迷暈，最後用車運走了生辰綱。

這一次的“智取生辰綱”淋漓盡致的體現出了吳用的聰明才智。要是真的打一場，搶奪生辰綱，未必能獲勝，有可能會“全軍覆沒”，也有可能受到官府的追殺。但是吳用足智多謀，利用天氣的炎熱和楊志與官兵的內訌，用蒙汗藥迷暈眾人，再劫走生辰綱，可謂是一氣呵成。難道大家不羨慕吳用能夠想出這么高明的辦法嗎?

我們要在平時的學習生活中多動動腦，培養自己的發散性邏輯思維能力，不僅僅局限於書本，面對問題要能夠想出與眾不同的方法，哪怕你想出來的方法不能解決問題，但還是要勇敢的去嘗試，多多鍛鍊，相信你也能像吳用那樣聰明。