讀《小學生之友》有感作文

盼星星，盼月亮，我終於盼來了我的好朋友——《小學生之友》。它就是我生活中的一盞明燈，照亮了我人生的道路，使我受益匪淺。

我迫不及待地翻開書，一篇篇優美的文章映入眼帘，使我無法自拔。看到第一個欄目“故事百花園”時，一個感人肺腑的故事打動了我的心：一個叫柳溪的女孩與“我”同住一個病房裡，讓“我”認識了楊揚。楊揚為了讓柳溪把作文完成，每天中午放學把茉莉送到病房的窗台上。柳溪為了寫一篇優秀的作文交給老師，堅持每天觀察茉莉，把不同階段的茉莉用筆認真地記錄下來。柳溪身患急性傳染病，可最終還是未能戰勝病魔，奪去了她年僅十三歲的生命。

多么好的故事呀，可結局是柳溪去了天堂，她的那篇作文還沒有完成。她還有一個未完成的心愿——去划船，可她帶著未完成的心愿就這樣離去了……

看看別人，再想想自己。柳溪身患重病，還時刻想著寫篇優秀作文給老師，而我呢？生病時就不想學習，床頭上放著課本都懶得看，恨不得天天生病……想到這兒，我的臉刷地一下紅了。柳溪寫作文總是嚴肅、認真，雖然她一筆一划寫起來很吃力，斗大的汗珠也不住地滴滴答答往下流。可她總是一絲不苟、堅持不懈。可我呢？每次讀英語，讀個十幾分鐘就喊累了；每次數學遇到難題，就想也不想等著另一天去抄別人的；每次語文一有不會做，也不去查資料，任由它在那兒不管……柳溪她只是一個病人，而我卻是一名少先隊員。想到這兒，我的臉再次紅透了。

現在，每當我看到茉莉花時，便會想起那潔白、充滿愛心的故事……

與文字深交，始於閱讀；與閱讀相攜，始於啟蒙與成長。

那年，我們才步入國中；那年，我們還未習慣在天剛蒙蒙亮時起床，但我們卻愛周末懶在床上；那年，我捧起的第一本書叫做《國中生之友》。

在那一段與他結緣的時光中，他曾這樣寫道：逆水而游的，這是魚兒，順水而下的，那是枯葉。他的這一番話，使我凝記於心。

是啊，生命的歷程並不會一馬平川。它總是與坎坷，荊刺相伴。

有人擁有著顯赫的家世，錦衣玉食，無憂無慮，可幸福往往都是這樣的短暫。他曾在爭鬥的暴風雨中敗落下來，以至於讓他後來連溫飽都難以解決。面對致命的打擊，他沒有頹廢，沒有沉淪，沒有放棄自己的夢想，他和妻子一起面對著種種困難，用帶血的雙手完成了巨著《紅樓夢》。他就是曹雪芹！

有的人熱愛音樂，甚至在雙耳失聰的情況下還堅持創作樂曲，面對上蒼的考驗，他用行動證明了不向命運低頭的決心，他便是貝多芬！

還有的人被殘酷的病情導致失聰，失明。但她並沒有因此放棄希望，她在一個無光、無聲的世界努力的，一步步的，從地獄走向天堂，還創作出一本著作——《假如我有三天光明》。是的，她就叫做海倫·凱勒！

通過了解到各種不公平的待遇，原來《國中生之友》那句話是想告訴我們，奮鬥是成功的必要條件，要讓挫折成為我們的墊腳石啊！

是的。沒有奮鬥的自然是死寂的，它不會擁有蓬勃的生機；沒有奮鬥的人生是蒼白的，它不會擁有五彩斑斕的色彩；沒有奮鬥的靈魂是悽苦的，他注定永遠漂泊無依！

推開窗戶，芳香陣陣襲來，就像《開鐮》中稻穀的香氣一樣，讓我有些沉醉。——題記

《開鐮》是一篇值得讀的好文章，作者展開了一幅《開鐮》時豐收的畫卷，又給讀者帶來了韻味無盡的遐思。

食物可以讓你溫飽一餐，金錢可以讓你歡樂一時，而一本書卻可以讓你享用一生。

《開鐮》中的父親勤勞厚道，稻穀熟了的時候，夕陽里的田梗上總能好幾回看到他父親的身影，他走上田梗，彎腰捋了一束稻穗，攤開手掌吹吹，能後睜大眼睛，默默的數著這來之不易的穀粒。這一細膩的細節描寫，從勞動里滲透出了期盼開鐮的喜悅的心情，從喜悅里洋溢出勤勞、樸實和可貴。快開鐮了，月色里，父親將鐮刀磨得銀光閃爍，有如月光清澈：“老倌了，喝口水”。母親遞上一杯涼茶。“等一等”，父親擺擺頭，。“明天開鐮啦，還有好幾把呢！”這一細節和對話的描寫，乾淨利落，感人至深。不難看出來，這種簡明的描寫，既體現了母親對父親的樸實情感，又體現了了父親的實在和厚道，更體現了父親對豐收的渴望和快樂。

讀《開鐮》一文後，我思緒油然而生，對生活的渴望和對父親的感恩是我一直的追求。

我家雖然不在農村，但是父親是個失業的人，為了生計，他不得不早出晚歸，有時為了我的學習還得邁著疲憊的身軀為我輻導。輻導的同時由於我的任性讓父親氣得啞口無言，生活的艱辛讓他的面容一天天的變老，可是父親含辛茹苦的為了這個家總是保持沉默。爸爸——你辛苦了！

記得有一次，我看到的那一幕讓我終生難忘——

從我踏入國小的第一天起，到現在上了六年級時，算一算，已經有兩千多天了，在這兩千多天裡，有一本書它整整陪伴了我六年，使我從一個懵懂無知的少兒成為一個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友——小學生之友。

每次老師一發下小學生之友，我馬上就會停下手裡的話，如饑似渴地看起來，恨不得一口氣就把這本書看完。

這本書，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語句優美的詩歌、美麗的童話故事、笑料不斷的漫畫……令人看得津津有味。

在小學生之友中，有著各種各樣的專欄，有：兒童詩專欄、童話專欄、漫畫專欄……而我，最喜歡的就是作文雨專欄了，為什麼呢？因為，在那裡，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當中還有有名的作家進行點評。更好的是作家能在學習中為我導航引路，教我怎樣才能寫出精美的作文，得到作家的幫助，作文當然也可以寫得更好。是因為小學生之友，所以我的寫作能力才大大提高，通過閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學生之友的功勞啊！

書中不僅僅只有作文能讓我受益匪淺，還有許多許多，如：數學智力遊戲可以讓我的思維更加敏捷，一題多解的解題方法讓數學更加與眾不同；各種各樣的手工製作不僅可以做出精美的物品，更可以考驗我們的動手能力；小故事大道理通過一個有趣的漫畫，來展現一個深刻的道理。這樣，不看書只看漫畫的孩子不都一樣會明白這些道理嗎？

小學生之友，它不僅僅是一本書，更是陪伴我六年的知心朋友！

讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發性的營養，而唯一能彌補這個缺陷的便是閱讀。——題記

暑假馬上要過去了，我把我沒看的和看了的書全部重新看了一遍，可是還是很無聊。少了同學們的嬉戲打鬧，少了老師們的溫暖問候，少了好友們的追逐打鬧，我很想上學！於是，在百般無奈之下，我又從書架上拿來了一本書，咦？沒想到是一本新的《國中生之友》！我怎么沒發現？不管了，我迫不及待的拿出來仔仔細細的的看起來，生怕漏掉那個細節似的！翻開第一頁，就有一張和藹可親的笑容出現在我面前，這下面訴說著一位身殘志堅的青年，通過自己的努力，為自己的未來打造出來了一片新天地！看完後，我不禁感慨萬分，這世界無奇不有，也無所不弄！讓我明白了只要努力，沒有完不成的事！沒有跨不去的坎！《國中生之友》目錄中有很多欄目，它們都讓我感慨不已。“卷首詩”讓我感悟人生哲理，清楚世間美好；“校園故事”讓我體會青春感動，校園趣事；“名人碰碰車”讓我體會革命烈士精神，拋頭顱、灑熱血的場面；“時文大觀景”讓我感受心靈自在，頓釋心中疑難；“經典回放”讓我明白世間真假善惡，洞悉人間各色事物；“雙語加油站”讓我學習新知識，培養我們的學習興趣；“伊妹信箱”讓我訴說自己在生活中的的喜怒哀樂，訴說自己在生活中的酸甜苦辣。這幾個欄目令我印象深刻，既豐富了我對世間的了解，也讓我明白了世間的美好！《國中生之友》就像一個上知天文、下知地理、曉通全科的智者，讓我懂得人生哲理。它幫我積累智慧，教會我如何做人；它贈予我生命活力、內心善良、心靈震撼……讓我受到了很大的啟發！它就像一盞明燈，為我照亮了正確的、明亮的道路，讓我走正確的道路！它就像一把鑰匙，幫我打開了去除煩惱的鎖，讓我心胸之開闊！它就像一根蠟燭，贈我默默無聞的樂於助人的精神，讓我樂於幫助！它就像一支紅梅，予我堅持不懈頑強拼搏的品質，讓我認真刻苦！《國中生之友》我感謝你，你讓我的暑假沒有無聊，讓我的生活沒有閒散，讓我的世界沒有痛苦，讓我的人生沒有放縱！我由衷的感激你，我希望你可以成為最引以為傲，最惹人喜愛的刊物，成為我們最忠實的朋友，真誠的夥伴！