讀《細節決定成敗》有感作文

細節是生活與事業中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估。下面是小編精心為您整理的讀細節決定成敗有感，希望您喜歡!

讀細節決定成敗有感篇一

拜讀了汪中求先生所著的《細節決定成敗》一書，感觸頗深，受益匪淺。在此書中，汪先生列舉了大量真實的案例，從思想觀念出發，到細節造成的差距，忽視細節的代價，由細節的本質到細節的積累。深入淺出，清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，到處體現了細節的重要性。

書已讀完，但其中的一個個的重要事例常常浮現於腦海之中：加加林的一個看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船，表現了他的個人修養和素質，成就了太空飛行的第一人。一位優秀的青年卻由於一個簡歷的失誤，失去了一個極佳的工作的機會，藥廠廠長的一口痰結束了一次外商合作的機會。“小事成就大事，細節成就完美”。

我是一名人民教師，正所謂“學高為師，身正為范”我深深地知道：老師的一個笑容，一句話語，一個動作，都被學生看在眼中，記在心裡，對他們的言行產生潛移默化的影響。從踏入校門，站在三尺講台的那一刻起，我時時注意自己的一言一行，力求做好每件小事，給學生施以積極的正面影響。我想：言傳身教遠勝於喋喋不休地說教，所以我時刻提醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“己所不欲，勿施於人”。教書育人，特別是面對剛入學的孩子，他們特別喜歡模仿老師的一言一行，一舉一動，我更應該注意自己的言談舉止，也許，一個細節也會影響學生的一生。

近來管理類書籍開始鋪天蓋地，反映了國內政府、國企、民企們對管理的認識加強，最初的一本轟動全國的書叫《誰動了我的乳酪》，此書一出，網上到處都是乳酪類副產品，什麼《誰能動你的乳酪》，《你能動誰的乳酪》，大有將乳酪進行到底的氣勢。從此以後，出版業發現了新的經濟成長點，通俗類管理書籍開始充斥各大書店的書架，彷佛全民開始學習管理，人人都要精通老闆和手下之間的推手拳術。

汪中求的《細節決定成敗》一書是在這樣的心情下閱讀的，起先很不以為然，但待讀完幾天后細想，還是很符合中國國情的一本書，不禁為汪中求的良苦用心所感，遂成此文。

中國人的性格是隨意，老子說，道法自然，又說無為而治。於是，“隨意”成為一種風範，大有白衣飄飄，仙風道骨之意。

中國人還崇尚“含蓄”，喜歡點到為止，喜歡“讓你猜”，記得馬三立先生的《逗你玩》名段子裡面，一個小孩子把他媽媽氣得七竅生煙，估計最後著實挨了幾下板子。但在成人的世界，“讓你猜”不僅不會挨板子，相反會得到崇敬和敬畏。

寫到這裡，你也許會說，這和《細節決定成敗》有什麼關係呢？其實太有關係。汪中求先生想來是對中國人的隨意、含蓄深有體會，這才以“細節”為藥引，下了一劑“良藥”。

在我看來，全書的關鍵有兩點。

第一是制度的建立。

第二是制度的執行。

沒有規矩，不成方圓。自從漢武帝時代董仲舒獨尊儒術以來，孔孟之學便被改造成了中規中矩的儒家學說。而五四新文化運動以來，人們認為儒術成為纏住歷史車輪，阻礙前進的破布，便毫不留情地摒棄了它。文革期間，更是將孔孟之學視為牛鬼蛇神加以批鬥。80年代以後，經濟要發展，要變革，人們的思路要解放，再解放一些。於是，一個錯誤的觀點誕生了，嚴謹的作風被摒棄。項目上馬拍腦袋，還是“人有多大膽，地有多大產”的行事作風。經營管理“以人為本”，以“個別人的思路”為本。因此，回頭想想，魯迅先生的拿來主義中講究取捨，我們捨棄傳統迂腐文化的同時是否也斟酌過了得失呢？

《細節決定成敗》讀後感

南京市  南昌路國小  六（1）班  林新昊

《細節決定成敗》是一本訴說關於細節的一本好書，用一個個鮮活的例子，告訴人們：細節在於把握，注重細節的人，才是真正的能人！

在《細節決定成敗》這本書中，作者汪中求對小企業與大企業做了鮮明的對比，用一個個細小的故事講訴了成功與失敗，並且告訴人們：成功與失敗之間，就是細節所造成的差距，也讓人們明白：1%的錯誤，會導致100%的失敗。

“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡”。在我們的生活中，有著很多簡單而又平凡的事情，那我們有沒有做好呢？這讓我想起了一個關於注重細節的小故事：有位醫學界教授，在上課時他對學生說：“做醫生要膽大心細！”說著，將一根手指放進裝滿尿液的杯子裡，再把手指放進嘴中，隨後把杯子交給學生，讓學生照著他的樣子做。教授看著學生們狼狽的樣子，笑了笑，說：“你們很大膽，但不夠心細，我剛才插入杯子中的是食指，放進嘴中的卻是中指啊！這是一件再簡單不過的事了，但學生並沒有完成。當我們做事時，要仔細觀察後再做，並且注重每一個細節。

這是關於招聘的故事，充分地體現出從細節和小事中看人：小陳準備去面試，但不小心把簡歷弄濕了，為了不誤時間，小陳把簡歷涼了一會兒，便放進包里，急匆匆地趕往會場。招聘人員問了三個問題後，便向小陳要簡歷，簡歷拿出來一看，不僅濕了，還有很多印子，招聘人員皺了皺眉頭，但還是收下了。三天后，小陳去面試，表現十分活躍，負責小姐對他說：“你是今天表現最好的一個！”一周后，小陳沒有得到任何答覆，便向那位負責小姐打電話，小姐沉默了一會說：“負責人員其實對你很滿意，但老總說，一個連簡歷都管理不好的人，是不能管理好一個部門的！”這個小小的細節，使老總對他失去了信任。小小的簡歷，也就是一個人，細節所在。

讀《細節決定成敗》這本書，起初不以為然，翻了幾頁之後肅然起敬，好像一杯甘露澆在了乾渴的心靈上，於是不顧一切地把這本書看完了。

汪先生是一個成功的行銷專家和企業管理者。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實實在在的，或正面或反面的例子，講明了細節在企業日常經營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱讚。雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話說：隔行如隔山。但我想在這本書的字裡行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。

讓我們關注小事，關注細節，將小事做好，做細。我們是搞教育的，對學生有義不容辭的教育責任。教育不僅是給學生以知識，以生存的能力，更重要的是培養他們一個品格。這個方面細節教育是比不可少的，在教育中注重細節，我們還有很多工作要做。譬如學生的頭髮，著裝，精神面貌等都需要我們這些“靈魂的工程師”來指導，來教育！作為教師，亦深感學校無小事. 一句鼓勵的話，一點甜美的微笑，一點熱忱的關懷，注意學生的一言一行，你會及時制止一場爭鬥，會避免一次傷害事故的發生，迴避免因年幼無知而步入歧途，甚至會挽救一個年輕的生命。做好這些小事不正是為成就為國造就棟樑之大事的基礎嗎？

我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細節,把小事做細……,這段話指出了我們工作中的通病.再高的山都是由細土堆積而成,再大的河海也是由細流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成.一個細節的忽略往往可以鑄成人生大錯,可以造成事業顛峰之危,而一個細節的講究,可以讓企業鹹魚翻身,可以在談判中力挽狂瀾於既倒.海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認真精神時曾說:如果讓一個日本員工每天擦桌子六次,日本員工會不折不扣地執行,每天都會堅持擦六次.可是如果讓一個中國員工去做,那么他在第一天可能會擦六遍,第二天可能也會擦六遍,但到了第三天,可能就只會擦五次,四次,三次,到後來,就不了了之.

“叮叮叮”！隨著上課鈴聲的響起，全班同學都以端正的坐姿等待老師的來到。

“一分鐘，二分鐘，三分鐘……”過了許久，才看見老師匆匆趕來的身影，一走上講台，她便說了一句讓許多同學都驚慌失措的話——要考試！一些成績優異的同學還是神情自若，而其他同學個個臉露慌張，有的已經飛快地把書拿起翻看了。可老師又說了一句讓大家始料未及的話：“去走廊排好隊。”“啊，不是要考試嗎，幹嘛要去排隊？”我們帶著滿腦子的疑惑去走廊排好了隊，“好了，現在從你開始圍著班級走圈。”老師隨機指著一位同學一說完要求就走到了一邊。

我們由那位同學帶頭從正門走了起來，如果沒有這次特殊的活動，我們還不知道，我們簡直是對“髒，亂，差”的完美詮釋，歪七扭八的座椅，地上有著墨汁留下的污跡，亂放的拖把、掃把……可那些，我們視而不見，都若無其事地走開了，只有兩位同學把桌椅擺正，把掃把、拖把放到儲物箱裡。教室並不大，所以我們很快就走完了一圈。真不知道老師葫蘆里賣的是什麼藥？我們回到了座位，充滿期待地等待老師公布成績，“某某同學和某某同學滿分，別人都0分”，老師平靜地說，邊說邊指著剛才那兩位扶起桌椅，撿起掃把、拖把的同學。

“可是我們都遵守了你說好的規則啊？”一位同學不解地問，這也說出了我們都想說出的話。“細節決定成敗，你們懂嗎？”老師說。忽然原本有些躁動的班級在一瞬間都變得出奇的平靜了。

今天開心又擔心，開心的是明天又是星期天，擔心的是今天的數學的考試，擔心著我的分數，是好是壞，是高是低，這張試卷已占據了我整個思想。上課根本就聽不進去，好不容易熬到了中午，終於等到了“審判官”來宣判我們的“罪行”。我害怕得直發抖，我在最後幾個，這也意味著我在倒數第幾個，“審判官”終於決定了我的位置，倒數第二。聽了這個分數我的心像壓了一塊大石頭似的，壓得我透不過氣，自己坐在座位上沉默了許久，耳朵像被什麼東西堵住似的，同學、老師坐在說什麼都聽不到。考到這個分數回家要怎么跟爸爸、媽媽和幫我補課的老師交代，想到跟他們撒謊可又想到紙包不住火，瞞得了一時，瞞不了一世，索性跟他們說實話。

俗話說得好，“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什麼，細節決定著成敗。本文是小編為大家整理的細節決定成敗百度作文，歡迎閱讀。

細節決定成敗百度作文1：

人生在世，在記憶的海洋中，有著許多美好的回憶。它如珍珠般，一顆綴著一顆，有的會因為時間的流逝而褪色，而有的，它依然保持著那份完美。

還記得那一次，我因為身體不太舒服，老是感冒或頭痛，因為擔心自己的學習，因為失去了老師講的恨多堂課，因為失去了朋友的關心與照顧，失去了他們的噓寒問暖，我開始變的害怕起來，我開始感覺到世態炎涼，我感覺這個世界好陌生，不再那么溫暖，我似乎看透了這一切。這裡的壞境，這裡的一草一木，這裡的人，所以我開始反感這個地方，我向老師提出，我不讀的這個想法，老師聽了大吃一驚。好好的，怎么會有這個想法呢?他告訴我九年拼搏為了這個夢想怎能輕易放棄呢?別人花錢買來讀高中，而你自己是考上的，就因為這點小挫折而輕易放棄，將來一定會後悔的，也許這只是你一時的想法，關鍵要把心態調整好，不要去懼怕任何東西，儘自己最大的努力去做，世上無難事，只怕有心人。走自己的路讓別人說去吧!人生在世，都會遇到各種各樣的挫折，那要看你的意志夠不夠頑強。

放學後，班主任叫我一個人留在教室。叫我等他，同學們都吃飯去了，等了一會兒，他說請我吃飯，便一路上和他邊走邊聊。到了食堂，在三樓，我便和一些老師共盡晚餐，看著老師和我盛的米飯以及美味佳肴，我是多么的感動。我的夢想是當一位老師，如今，和所有老師在一起吃飯，我感概萬千。因為只有我一個學生。從那天起，我不再那么脆弱了，我告訴自己，無論遇到了多大的困難，也要持之以恆，用頑強的毅力走好人生的每個台階。自己選擇的路，跪著也要走下去。

細節決定成敗，點滴鑄就輝煌。接下來小編為你帶來議論文細節決定成敗，希望對你有幫助。

議論文細節決定成敗篇1

一馬失社稷!這是發生在英國查理三世的故事。查理準備與里奇蒙德決一死戰，查理讓一個人去給自己的馬釘馬掌，鐵匠弄到第四個掌時，還差兩個釘子來釘第四個掌，便偷偷地敷衍了事。不久，查理和對方交上了火，大戰中忽然一隻馬掌掉了，國王被戰馬掀在地上，亨利俘虜了查理。於是就有了“少了兩枚鐵釘，掉了一隻馬掌，掉了一隻馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場戰役，敗了一場戰役，失了一個國家。”的說法。1%的錯誤導致了100%的失敗，一個龐大的王朝，就這樣被毀掉了，多可惜呀!

20世紀50年代，一個國家決定組織一次軍事演習。飛機剛離開地面就發生劇烈震動，然後就一頭栽到跑道上。隨著一聲巨響，映入人們眼帘的是滾滾的濃煙和支離破碎的飛機殘骸。到底是什麼造成飛機失事的原因呢?原來是飛行員衣服上的一顆紐扣，就在飛機起飛的一剎那，飛行員衣服上的一顆紐扣掉到了儀器當中，儀器不能正常運行，影響了其他部件的運轉，最後導致了機毀人亡的惡果。

過去，當我聽到類似的勸誡時，總是把它當作聳人聽聞的耳旁風，當親身體驗到自己由於粗心大意，平時不注意養成重視細節的好習慣，而丟失一些機會時，含恨時晚，追悔莫及。由此我想到了，今年當我參加數學比賽時，由於我的不細心，把6看成9，把0寫成6等等錯誤，而最終導致我喪失了進入複賽的資格。再比如說，每天早上，我都要重複乾一件事――找梳子，因為我經常丟三落四，結果因為找東西而耽擱很多時間，真是得不償失。所以，我應該注意生活、學習上的小細節，不讓自己犯同一個錯誤，這樣才能提高自己幹事的成功率。

“開始考試！”面無表情地監考老師宣布考試開始，我仔仔細細地翻看了一遍：太簡單了！我暗想。

“沙、沙、沙。”我運筆如飛，仿佛這些數學題目我早就做過一樣，耳邊傳來一些同學們的自言自語：“好像有些困難呀！”我仍舊不停在草稿紙和考卷上計算著，我仿佛和它們融為一體了。時間一分一秒地過去了，我做完了題目，“先喝口水吧。”剛剛鬆了一口氣的我掏出水杯，喝了一口水。“看看考卷吧。”我又轉過頭，眼睛瞅了一眼寫滿密密麻麻的算式的考卷，“哎，這么簡單，肯定沒有什麼錯誤”。我果斷地放棄了這次檢查，趴在桌子上，把頭埋在胳膊窩裡，開始幻想考卷上方才那個醒目的、鮮紅的100分……

“收卷！”監考老師的這么一句話，像是把沉浸在美夢裡的我驚醒，我匆匆攤開考卷，胡亂看了幾眼，算是檢查完畢，就立馬上交了考卷。

也許，我在做100分的美夢根本沒有注意到：我一不小心丟掉了幾道題，有我不經意間改掉了原來正確的答案，還有把草稿紙的計算出的答案，一不留神，結果也抄錯了，1.44抄到考卷上變成了144，更可悲的是還有題目也抄錯，9.6抄下來變成96……或者準切說，我根本沒有注意到那些微小的細節。仔細審題，認真思考，計算正確，認真檢查，這些都是平時要養成的注重細節的習慣，可我？卻如此忽略……

考試的結果大大出了我的意料之外，因為這些錯誤，讓我丟掉了分數。回到家後，我的淚水頓時奪眶而出，為什麼我忽視了那些我不應該忽視的地方。

這次的考試結果，不但使我追悔莫及，還像一記警鐘在我耳邊重重敲響：細節決定成敗！

1.扔掉另一隻鞋

有一個人搭乘火車，他檢票登車後坐在一個靠窗的位置上。火車剛緩緩啟動，他不小心把剛買的鞋子弄丟了一隻在車窗外。有人大聲對他說：“快跳下去撿鞋子。”可是，他非但沒有去撿，反而把手中的另一隻鞋子扔了出去。人們對他的行動議論紛紛，都說他笨。對於人們的議論，他不以為然，只是以一種淡然平靜的口吻說：“在你們看來，或許我真的是笨。但是，我跳下去撿那鞋子，結果有兩種可能：一是安然無恙，撿回了那隻鞋子，可是卻因此誤了我的行程;一種有可能在跳下去的時候，我摔斷了腿，或者倒在車輪下，成為輪下之鬼。至於我為什麼把手中的另一隻鞋子也扔了出去，這道理很簡單。我總不能兩隻腳只穿一隻鞋走路吧。把它扔下去，別人撿到的就是一雙鞋子。”

學會“扔鞋”，為自己，也為他人!

2.無價之寶

有一年德國鬧饑荒，有個富人把20個窮孩子請到自己家，對他們說：“這隻籃子裡的麵包，你們每人一塊，拿吧。以後每天這個時候都到這裡來拿，一直到災難結束為止。”

孩子們你爭我奪，大家都挑最大的麵包，可是搶到手後，也沒說謝謝就走了。

惟有一個衣著整潔的女孩不好意思地站在一邊，等別人散去後才拿了剩下的一隻小麵包，謝了謝主人回家了。

第二天，孩子們故伎重演，還象第一天那樣。可憐的女孩這次拿到的麵包還沒有別人的一半大。但是，等她回到家裡，母親切開麵包的時候，裡面卻掉出許多白花花的銀幣。

她的母親心裡很納悶，說：“馬上把錢送回去，因為這錢肯定是錯放到麵包里去了。”