發展整改報告

今年以來，我縣牢牢把握改革、發展、穩定大局，在全力抗擊非典的同時，堅持把發展開放型經濟作為促進縣域經濟發展，全面建設小康新乾的重要突破口，進一步創新思路，強勢推進，把招商引資作為發展開放型經濟的突破口，把工業園區作為發展開放經濟的主陣地，把外貿出口作為發展開放型經濟的增長極，把最佳化環境作為發展開放型經濟的著力點，把完善機製作為發展開放型經濟的催化劑，促進了全縣開放型經濟的快速發展，呈現出引進內資和利用外資同步增長、園區開發和項目進區同步推進、自營出口和供貨出口同步發展的“三同步”勢頭。

一、從“細”處做起，創新招商方式

提升開放型經濟發展水平，必須把招商引資作為總抓手，著眼於求真創新，立足於抓細抓實，積極推行春節招商、駐點招商、產業招商和部門招商，不斷提高招商引資成功率。一是抓春節招商。一年之計在於春。我們巧打時間差，利用春節期間拜年、走訪方式廣泛開展招商活動，及早捕捉、搶抓招商機遇，使我縣招商引資工作比往年提前了三個月，贏得了工作的主動權，僅一季度我縣就引進項目22個。二是抓駐點招商。按照“鄉鎮單獨組建、部門自由組合”的原則，今年我縣在浙江、江蘇、福建、廣東等地設立了25個駐外招商工作站，選派了70多名綜合素質較高、招商能力較強的年輕幹部離崗駐點專抓招商引資，並實行單項考核，將招商站的任務完成情況與其工作經費、職務升遷直接掛鈎，即所有招商站的工作經費由各單位統一繳交到縣招商局，再撥付給各招商站，以確保各招商站工作的正常開展;將招商隊伍的組建與幹部使用結合起來，今後提拔使用幹部原則上要到招商站工作一年以上，從而激發了招商人員的工作積極性和主動性。在防治非典期內，各招商工作站就地開展招商活動，及時反饋招商信息，起到了重要作用。三是抓產業招商。在項目推介和引進工作中，有意識地以現有產業為基礎，實行定點定向招商。比如：依託現有的玻璃產業，今年我縣又引進7家彩燈企業，使全縣彩燈企業達到16家;依託以飛宇電聲有限公司為龍頭的機電產業，目前又引進8家配套公司落戶新乾，形成了“落戶一個，帶來一批”的滾雪球效應。四是抓部門招商。“鄉鎮熱、部門冷”現象一直是我縣招商引資工作中長期存在的一個問題，今年我縣大力推行縣直部門和單位稅源培植辦法，按照“核定基數，超額獎勵，三年不變”的原則，核定部門收入範圍，各部門在完成下達稅收基數任務的基礎上，增值稅按實際繳交額的25%給予獎勵，地方稅按計算地方可用財力的50%進行獎勵，從而使部門與鄉鎮在招商工作中站在了同一起跑線上，極大地激活了部門抓招商、培財源的積極性。

尊敬的主任、各位副主任：

受縣政府委託，我就全縣《山區鄉（鎮）教育發展情況的報告》審議意見的整改情況做如下匯報，請予審議。

2010年10月28日，縣十三屆人大常委會第13次會議審議了《縣人民政府關於山區鄉（鎮）教育發展情況的報告》，並提出了審議意見，指出師資問題已成為困擾山區鄉（鎮）教育事業持續發展的一大難題。對此，縣政府十分重視，針對山區鄉（鎮）生源分散、學校分散、教育資源分散的實際，從加快鹽都崛起、構建和諧葉縣的高度出發，對我縣山區教育進行了專項調研，深入基層、深入學校，聽取匯報、查看實情。調查中發現，山區鄉（鎮）教師老齡化嚴重，50歲以上的老教師占教師人數的70%以上，教師學科結構不合理等問題同時存在，這些都制約著山區教育的健康發展。在充分調查研究，掌握第一手資料的基礎上，縣政府與涉教部門負責人一起，針對我縣山區教育存在的突出問題進行逐條分析，認真研究，制定措施，狠抓落實，取得了顯著成效。主要做了以下幾個方面的工作：

一、多策並舉，確保山區學校師資充裕

（一）雙管齊下，保證山區學校教師數量。一是在充分把握山區鄉（鎮）師資狀況的基礎上，縣政府制定了“實事求是，因地制宜，區別對待”和“保證山區鄉（鎮）教育發展基本需要”的山區學校教師配備原則。要求有關部門要根據山區學校教學實際需要確定各學校實際編制。並規定任何單位和部門均不得以任何理由占用或變相占用山區鄉（鎮）中國小教師編制。二是對全縣山區鄉（鎮）教職工編制實行動態管理，適度增加彈性，定期核編，隨時調整，既不讓過多的編製成為財政負擔，也不讓過少的編制束縛山區學校正常的教育教學工作。

“師德”是指教師從事教育職業勞動過程中形成的比較穩定的道德觀念、道德行為規範和道德品質。師德師風與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德 修養和工作態度等息息相關。教師職業的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學識和人格力量影響教育學生。教師是人類靈魂的工程 師，職業崇高而神聖，教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯繫;教師是學生效仿的楷模，言行舉止對學生的成長和發展起著特別重要的作用。為此， 學院在全院範圍內開展師德師風建設的調研工作，現將調研結果整理如下：

一、學院師德師風現狀

1、學生對我院師德師風狀況的評價，選擇“很好”和“較好”的比例分別為16.81%和59.83%，選擇“一般”和“較差”的比列分別為 20.80%和2.56%;這說明學生對我院教師總體的師德師風評價還是不錯的，但是也應該看到還有二成多的學生對教師由更高的期待和希望。

2、在對本專業課堂教學的滿意度測評中，選擇“非常滿意”或者“比較滿意”的比例達到66.66%，選擇不滿意的比例為3.74%;這一數據說 明專業教師在課堂上的表現離學生的需求還有一定的差距，仍然需要進一步最佳化課堂教學、提高教學質量，進而發揮教師對課堂教學的主體地位。

3、從學生對學院師德建設中存在的主要問題的調查中，“育人意識淡漠”、“學術功利化嚴重”、“愛崗敬業精神不強”和“自身表率作用欠缺”分別 達到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%;從教師自身角度來分析目前師德師風建設中存在的主要問題，“學術功利化嚴重”、“合作精神 創新精神不強”、“愛崗敬業精神不強”分別列前三位，分別達到34.5%、27.6%、24.1%，而“育人意識淡漠”僅為3.4%。學生和教師對“育人 意識淡漠”這一點認識還是由很大的差異，學生認為教師育人意識還比較淡漠，而教師則認為育人意識方面都做得還不錯;教師可能還需要加強與學生的溝通，進一 步了解學生的需求，真正確保在教學過程中教師和學生都處於主體地位。此外，學術功利化現象，不論是教師還是學生都認為是目前影響著師德師風建設的一個很負 面的因素，需要學校有關部門引起一定的重視，加強學術評價方面的引導工作。

產業發展工作整改報告 篇1

產業發展部共有女職工16人，其中在一線崗位女職工有4人，產業發展部20xx年度女工工作總結。是一支充滿活力、朝氣蓬勃、事事爭先，召之即來，來之能戰的先進集體。一年來，在林業局工會和單位黨政領導班子的正確領導下，圍繞20xx年工會重點工作思路，團結和帶領廣大女工積極投身到生產經營和產業發展的各項工作中，現就20xx年女工工作匯報如下：

一、二Oxx年工作簡要回顧

（一）、結合實際，精心部署，確保女工工作順利開展

按照本部20xx年全年工作安排，在年初召開的全體女職工大會上，認真總結了20xx年的女工工作，提出了20xx年女工工作要根據地總會議精神以及我局“兩會”精神為指導，圍繞我局提出的“實施生態戰略，發展局域經濟，建設社會主義新林區”的目標任務，落實局工會重點工作，制定了要實可行的女工工作計畫，為構建和諧家園，開展好女工各項工作奠定了良好基礎。

（二）、強化教育，提升素質，打造學習型女工隊伍

為提高女職工素質，我部工會著重從四個方面對女職工進行素質教育和培養，一是提高女職工的思想道德教育；二是提高女職工科技文化素質；三是提高女職工的崗位技能素質；四是提高女職工的心理、生理素質。我們還組織女職工在學習中與提升工會幹部素質年活動有機的結合起來，學習了與女職工相關的法律法規，學習了xx大精神，並在3月份開設了女職工培訓班，向女職工講授了《中華人民共和國婦女權益保障法》；在10月份開設了計算機培訓班，聘請專業老師授課。通過學習切實提高了廣大女職工的素質。

學高為師，身正為范——這八個字是師範畢業時班主任給我的贈言。從教十餘年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!俗話說：前事不忘，後事之師。作為一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。

自身主要存在問題有：

1、理論學習較鬆懈。

主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江-澤-民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握髮展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。。再則，正因為理論性太強，字字精闢，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。

現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯繫實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作 ，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁複雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、創新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創新意識。