關於讀書的作文1200字

我常問自己：“讀書真的有那么重要嗎？”外公對我講：“讀書才是唯一的出路，在這個競爭激烈的社會裡，你不讀書就完了，你不讀書就就考不上一個好高中（我是名初二學生），考不上好高中就考不上好大學，考不上好大學你就找不到好工作……”外公的這些話並不是很特別，但每次聽到總是不由得鼻子一酸，落下淚來，聽到這些話，我想到的是我現在的學習以及我的未來。我是個才貌平平的女孩，成績也不是很穩定，因此每每想到未來，我心裡會有一絲恐慌，害怕長大。

我有兩個表姐，他們年齡只差兩歲，一個26，一個24，她們現在已步入社會，但她們的境遇截然不同，可我覺得實質都是相同的——奮鬥加累。大姐姐現在在家裡幫著舅舅做生意，平時自己在微信上賣點包包，化妝品什麼的，在自己家裡的公司里工作自然比在一個陌生的環境裡要好得多，但和她見面時，聽她講起工作，也像普通人一樣，每天累成狗。說起她，我總會想起她的人生經歷，從小不認真讀書，成績在家長頭中就是一麻煩事兒，高考沒考好，讀了個普普通通的大學，就這樣出來工作了。小姐姐，一個文靜而有內涵的女生，從小到大讀書沒花父母一分錢，反而拿獎學金回家孝敬，人長得又好看，走到哪兒，都是令人眼紅的對象，從小聽著獎勵長輩說她這好那好，我也對他有了仰慕之情，在她高考那年，老師家長以及我都認為她是讀北大清華的料，可是在高考的前一天晚上，他失眠了，第二天狀態非常不好，所以最終唯讀了個二本大學。她，公認的學霸，就因那次失眠從此人生發生了翻天覆地的變化。不過聽姨媽講，小姐姐在大學裡當上了校花，還被聘為了學生會主席。現在她在上海的一家國企里工作。也許聽上去聽體面的，可是誰又懂她的辛酸，背井離鄉，孤身一人在上海，沒有親人朋友，與別人合租在一間房子裡，面積不大，價格卻貴的驚人，可她又有什麼辦法？為了生存只能拼了。

【1200字，讀書隨筆】

我出生在高郵湖畔，著名作家汪曾祺是我童年的偶像。少年時代的我是一個讀書迷，十分喜愛讀書。如今我作為一名鄉鎮農家書屋的管理員，讀書的機會就更多了。

我國著名學者楊絳與錢鍾書都是有名的“讀書種子”，對於他們來說，讀書已經不是職業所需，而成他們的精神支柱。楊絳(1911-)，原名楊季康，江蘇無錫人，生於7月17日，中國社會科學院外國文學研究員，作家、評論家、翻譯家、劇作家。我更欽佩楊絳先生關於讀書的觀點：讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室;而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質。

把讀書看成了拜師訪友，是那種沒有任何功利的讀書，優雅而閒適。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書，把讀書當做是去拜訪高人名流，那讀書就純粹是一件風雅樂事了。

著名的古希臘的思想家、哲學家、教育家蘇格拉底，對於讀書另有高論。他聲稱，一冊好書，能夠引誘他走遍全世界。他是為求知而讀書的，讀一本書就了解了世界的一個方面。可以想像，蘇格拉底不是像楊絳那樣優雅地讀書的，可以想像出他的挑剔，他的如饑似渴，他的求知的貪婪，還有他的目光的銳利。而金聖歎那句“雪夜閉戶讀禁書”的情景就更大相逕庭了。金聖歎(1608—1661)，名采，字若采，明亡後改名人瑞，字聖嘆。一說本姓張，名喟。吳縣人。清初文學家、文學批評家。 他是一個探險家，是一個獵奇者，那種神秘的氛圍和意味，那種不為外人知道的秘密，或許只有這位偉大的批評註述家才能享受的了。

曾經有人說過這么一句話——風不會對漫無目的者有所青睞。意思是假如你有了堅定的目的，整個自然將幫助你。

人生的目的很重要。這個目的，是誰給我們預定的呢？沒有人，你的父母你的師長你的朋友，都可能參與你的目的的制度，但他們不是決定的力量。最後的決定權在你自己的手裡。如果你對自己說，我才不要什麼人生的目的這種奇怪的東西，那么，你也是有一個目的了，那就是“虛無”。

一個沒有方向感的人就像一個醉漢，走路東倒西歪，混亂地嘟囔著，不知道該往哪走，更不知道自己的歸宿在何方……

一個有目的的人，走路的姿勢是向前的。他們通常不會再跌倒之後，太長地撫摸傷痛，短暫的昏厥之後迅速地清醒，用身邊的樹枝或是草葉，綑紮好傷口，蹣跚著上路了。他們走得慢，但很堅定，不會因為風險避開既定的方向，也不會為路邊一些小的花果而長時間地流連忘返，從容不前……

人生有了目的就應該就行規劃，對自己人生的追求和事業的發展做一個生涯規劃。生涯？一個叫人滄桑和迷茫的詞語。通常當人們談到生涯的時候，總覺得有太多的不可把握性，埋藏在未知中。其實它並非想像中那般神秘莫測。曾經有人參加過這樣一堂很別致的講座，講座的名字叫做“拍賣你的生涯”，老師發給他們每人一張紙，紙上寫著：1、豪宅，2、巨富，3、一張取之不盡用之不竭的信用卡，4、美貌賢惠的妻子或英俊博學的丈夫，5、一門精湛的技藝，6、一個小島，7、一座宏大的圖書館，8、和你的情人浪跡天涯，9、一個勤快忠誠的僕人，10、三五個知心的朋友，11、一份價值50萬美金並每年可獲得25％純收入的股票，12、名垂青史，13、一張免費旅遊世界的機票，14、和家人共度周末，15、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠……老師象徵象徵性地給每人發了1000塊錢，代表一生的時間和精力。當拍賣結束的時候，還有3項生涯沒有成交，這三項是：1、名垂青史，2，和家人共度周末，3、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠。

書中講述了一段無望而又悽美的愛情和執著縝密的案件推理。網友讀完這本書有怎樣的感受呢?一起來看看吧!

《白夜行》讀書筆記1200字一

我的人生就像在白夜裡走路”，桐原亮司說。

“我從來就沒有生活在太陽底下過”，唐澤雪穗說。

讀《白夜行》，很壓抑，那么燒腦的情節，看到草灰蛇線，忍不住去推斷事情的真相，又害怕自己的推斷萬一成了真，而結果又確實是真的。即使知道我所看的不過是小說，仍舊忍不住為人性之惡而難過。

掩卷深思，是什麼造成了桐原亮司和唐澤雪穗的惡?

答案當然是他們的生長環境。

該是怎樣的變態瘋狂，讓雪穗的母親竟然肯出賣自己的女兒?

當絲毫得不到母愛的桐原亮司知道母親背著父親與店員幽會，跑出去玩時又恰好碰見父親將一個自己認識的漂亮女孩帶進廢棄的大樓玷污，該是怎樣的絕望?

於是桐原亮司殺了父親，於是唐澤雪穗故意不救自殺的母親，於是兩個人以後的生活里都沒了陽光，如同白夜行。

所以我們是不是該有這樣的共識——每個孩子都該在陽光的，有愛的環境中長大?

早就有人研究過，原生家庭對孩子的影響是一生的。就如同筱矢一成做的那個有關貓的比喻，唐澤雪穗儘管有了對她視如己出的唐澤禮子這個養母，仍舊躲不開她的原生家庭對她的放棄。所以她不擇手段地掃除她前進路上的絆腳石，雙手沾滿了血污。

所以為人父母者，為孩子提供溫暖安全的家庭，是我們責無旁貸的義務。

著名作家畢淑敏寫過一篇文章《假如我是一個嬰孩，我有不出生的權利》，裡面有這樣的句子：如果我的父母還未成年，我不出生。如果我的父母只是萍水相逢，並非期待結成一個牢固的聯盟，我不出生。如果我的父母是為了權力和金錢走到一起，請不要讓我出生。假如我的父母結合沒有法律的保障，我不出生。

1200字的暑假讀書作文：讀《小婦人》有感

今天，整理書架時，無意間發現了那本去年買來，卻沒有時間看的《小婦人》，現在正好趁著假期有時間，我一定要好好讀讀這本書。

《小婦人》這本書主要講了：馬奇一家由於父親破產，過起窮苦的生活，雖然她們需要每天干活才能維持生計，但她們每天都過得開開心心，還經常幫助一些比他們生活更困難的窮人，最終她們與父親團聚，並得到了幸福。作者用平淡的事例，為讀者刻畫了一個個生動的人物，無論是容貌出眾的美格、還是有點假小子的喬、靦腆又喜歡彈琴的貝絲、喜歡畫畫的艾美、慈祥的馬奇太太、調皮的勞里……一個個都顯得那么親切可愛，就好象是生活在我們身邊的朋友一樣。

而最讓我感動的是馬奇一家那種團結友愛、善良和面對困難積極樂觀的精神。馬奇一家姐妹之間那種濃濃的親情更是讓我羨慕不已，雖然她們偶爾也會吵架，但到最後大家都會握手言和，當我看到喬與艾美吵架的那一章時，我不由想起自己不久之前和弟弟發生的那一場“戰爭”來。

那天晚上，天氣非常熱，正在客廳看電視的我，突然發現我那個“白痴弟弟”正鬼鬼祟祟往我房間方向跑，不知道他又想搞什麼惡作劇，不過我腦海中馬上想到的是，我剛剛寫完還沒來及收好的日記本。趕忙追了過去，可弟弟很快就不見了蹤影，我見房門虛掩著，便猜到了弟弟的鬼把戲，他準是躲在門後準備嚇我，我決定給他來個先發制人，於是便用力把門往牆的方向推，誰知門一下子就反彈了回來，並傳來了弟弟“哎喲”的一聲慘叫。我得意地對躲在門後的“白痴弟弟”說道：“活該!誰讓你搞惡作劇的，這就叫偷雞不成反蝕把米，呵呵呵……”說完，我又回到客廳，繼續看我的電視劇。弟弟可不會就此罷休，他追到客廳，並二話不說，一上來就狠狠地踢了我一腳。我氣壞了，把他推倒在沙發上，並質問道：“你踢我幹嘛，我又沒惹你?”“你剛剛那么用力地推門，把我撞倒了，還說沒惹我，你好意思么?”他氣呼呼地邊說，邊上前又給了我一腳。我也毫無示弱地狠狠地打了他的屁股一下，並還擊道“活該!誰讓你沒事進我房間的，還躲到門後。”接下來，便是每次必會出現的混戰了，我們扭打在一起。跟著就是重量級人物出場了——爸爸，爸爸拉開我們後，就不問緣由先把我臭罵了一頓：“你都這么大了，還跟你弟打架，丟不丟人啊?是不是吃飽沒事幹，去回房間寫字去。”爸爸嚴厲地指責我，我把頭一扭，心裡很是不滿、委屈，明明就是弟弟先惹我的，為什麼每次爸爸都只罵我，真是過份，而那個最可惡的“白痴弟弟”此時正躲在爸爸身後得意地看著我，還衝我吐舌頭，那神情分明就是在說：“你活該，誰讓你得罪我的。”我氣壞了，衝著他大聲吼道：“白痴，你給我記住!”說完，便跑回房間，“砰”的一聲關上了房門……

千萬不要以為故事到這裡就結束了，如果作者以如此平淡的結尾收場，那他就不是余華了。

初二的暑假讀書作文1200字：清醒而決絕地活著

人應該怎樣活著?在老師的推薦下，我在暑假閱讀了余華創作的《活著》，那質樸的語言和近乎光怪陸離的情節讓我為之折服，使我受到了極大的震撼，如聽驚雷，如沐春風。

小說的講述扣人心弦，讓人為之動容。全文以作者與一位名叫富貴的老人的聊天展開，當作者和老人見面時，這位老人早已年近八旬，夕陽的餘暉照在老人黝黑的臉上，似乎每一條皺紋都充滿著滄桑與故事，他將自己的過去向作者娓娓道來。老人年輕時出生於一個富裕的家庭，他的生命本該大富大貴，然而他卻不思進取，憑著父母辛苦打拚來的財產肆意揮霍，儼然是因為執挎子弟，並且在不久之後輸光了家中的所有財產。他父親在死前為他做了最後一件事——把祖屋和地契賣了，替他還債。終於，福貴在無盡的懺悔中徹底醒悟了，他開始嘗試著做農活，雖然一家人的生活饑寒交迫，但也非常踏實。

千萬不要以為故事到這裡就結束了，如果作者以如此平淡的結尾收場，那他就不是余華了。或許是年老的緣故吧，福貴的母親因經受不住苦難的折磨，在與命運的抗爭中撒手人寰;緊接著，他的妻子也得了軟骨病，追隨他的母親去了天堂;而他的兒子則在唯他人輸血時因失血過多而死亡;女兒在生下一個男孩“苦根”後，便一睡不醒。看到這裡，我真的很無奈，很痛惜，而福貴卻仍然在與猙獰大笑的命運抗爭著，從未放棄。但是死神並未眷顧他，反而令他家唯一的血脈苦根在吃東西時噎死了。

這本書是一本散文集，記錄了作者少年時期印象中的人和事，注重對事物的挖掘，也融入了一些小說和戲劇的元素，使他的散文與傳統的散文相比更具特色。

優秀高二暑假讀書作文1200字

今年暑假裡，我讀了一本名叫《順著一條土路尋找父親》的書。

這本書的作者是現代作家鐵馬，原名曹濱，江西湖口人。這本書是一本散文集，記錄了作者少年時期印象中的人和事，注重對事物的挖掘，也融入了一些小說和戲劇的元素，使他的散文與傳統的散文相比更具特色。

在這本散文集中，有很明顯的一類是寫人物命運的，如：《細爺爺》、《半個叔叔》、《何會計》、《女理髮師》、《樓下的女人》等等。從這些散文中，我了解了人物曲折的命運路線。他們都是很平凡的人物，是草根，是生活在社會底層的，但就是從這些平凡的人物中，我讀出了人性的光輝，而這卻是不平凡的。在這些散文中，我感受到了人生的酸甜苦辣、悲歡離合，但更多的是人性的溫暖。如在《甫枝》一文中，甫枝悲慘的命運被作者刻畫的淋漓盡致，文章最後，作者寫道：我不知道那暖暖的陽光里，有哪一縷是屬於甫枝的。給讀者以無限的想像。從這些散文中，我並沒有感受到作者對命運的憤恨，作者注重描寫人性的光芒。如《帶著鄉情上路》一文中，鄉親們那樸實無華的特點，在那送行的熱情中可被發現。使讀者麻木的心靈感受到一縷溫暖的陽光。

在這本書中有許多記敘作者與父親之間的文章，如《順著一條土路尋找父親》、《時光里的父親》等。作者用平實的語言，刻畫了父親的慈愛、嚴格、苛刻、堅強。酷暑時節在田間勞作、拾起孫子掉落的飯粒、接兵車啟動時眼裡噙滿了淚水……這不就是一個活生生的中國父親的形象嗎?讓我感受到了一個樸實善良的父親對後代們深深的愛。“這個深秋的早晨，我的父親和母親對兒子的思念和牽掛，被那濃重的塵埃和秋霜打濕!”這是《秋霜打濕的牽掛》的結尾。也讓我感受到一對平凡的父母對兒子的不平凡的愛。

【1200字，我與書的互動】

書籍，是知識的金庫，讓我們變得博學多才;書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們怎樣品味生活;書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透這個萬千世界;書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮。在我還不認識一個字的時候，我就已經與書結下了不解之緣。

懵懂——追求

小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣，我很小就會認字，我在3歲的時候就能背下600首唐詩。

上國小後的我愛陶醉於文學殿堂之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸樑，錐刺股”的典故則時刻鞭策著我前進。“魯濱遜”使我擁有愛追求，好探索的精神。

沉浸——獲取

《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。平時，我在完成緊張的學習後，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字裡行間遊走，沉浸於獲取知識的喜悅里，忘情於紙頁之間，陶醉於佳作之中，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優美。

《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，並在心裡回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個不停，終於寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的衝擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收穫。

每一個識字人都讀過許許多多的書，每一個人從識字的那一天起就開始讀書，一直讀書讀到不能讀書的那一天為止。

記得上幼稚園的時候，幼稚園的老師給我們每個人都發了幾本課本，老師領著我們來做課本上那些有趣的題，那時我們還不認識字。雖然那時我們還不認識字，但是還是喜歡讓老師領著我們來做課本上那些有趣好玩的題，而且也會纏著老師給我們講一些小兔子、小貓呀小狗的故事。

再大一點的時候，我就開始訂閱起了幼兒刊物《幼兒畫報》。裡面時常會講一些生動有趣的小故事和做一些有趣的小遊戲習，這些生動的小故事和好玩的小練習常常會讓我愛不釋手。那時候我仍然不認識字，只認得“大、小、草、木、日、月”等這樣簡單的幾個字，可是爸爸、媽媽、奶奶認識字，那時我吃過晚飯就纏著大人們給我講故事，不聽故事就不睡覺。

再就是剛上國小的時候，我有了自己的課本，雖然上一年級時我的畫畫得並不怎么好看，但我在那個時候最愛看的還是美術課本，畢竟美術課本上有幾幅五彩繽紛的圖畫。而其他課本上雖然每頁也有幾幅彩色的圖畫，但大部分是我看不懂的文字而已。

學過拼音以後，媽媽從書店裡挑選了幾本注音版的《格林童話》、《小故事大道理》等。那時我雖然拼起拼音來十分費力，甚至有些字音都拼的不對，但還是能勉強拼讀下去，故事的情節基本能掌握。起初我嫌一個一個的拼拼音太麻煩也太慢，就讓媽媽給我讀著聽，可是媽媽卻說我已經學會了拼音就要自己拼。我用盡了各種辦法，比如說不讀故事不吃飯，不讀故事不睡覺等，但也都無濟於事，爸爸媽媽和奶奶仍是不給我讀故事聽。沒辦法，我下定決心，拿起一本《格林童話》就開始拼。令我沒想到的是，我拼了一個星期的拼音，不僅故事讀懂了，拼音也有了進步。再買故事書的同時，媽媽也給我買了幾本注音版的《三國演義》、《三十六計》、《千字文》、《資治通鑑》、《百家姓》等。那本《三國演義》我還沒看就被哥哥借走了，其餘的書我都看過了，雖然讀得不是很明白，書裡面有的是姓氏的來歷，有的是軍事方面的，還有的是傳說……

多讀書，讀好書。

讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸樑，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？

有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引了不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什麼魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？

我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。

首先，讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那么多古聖先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當家的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書痴”者鮮矣。

書趣之二，在於可以大發議論。凡著書立說者，必為一時之俊才。雖是俊才，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達他的酩酊大醉之態么？一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發議論，使你與作者有並駕之感，精神上快樂無比。