關於合作的作文800字

【篇一】

合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為共同的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得食物的來源，有生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互助實現共贏，也成自然界懂得合作的範例。

“君子性非異也，善假於物也。”我們每個人都有不足。那么，合作便是借鑑別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎。

在一條人來人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過馬路。瘸子看到瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“

在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成紫紅色，那抹修長的身影里，燃起兩個生命的光芒！

為雙贏才有合作，有合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類社會發展前進的時代主題。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作並不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。

在不大的螞蟻家族中，有著複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負著蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去、

合作作文800字（一）

合作是一種積極的態度，是一門彰顯自己價值的藝術。釋迦穆尼曾問過他的弟子們這樣一個問題：“若要讓一滴水不乾涸，該怎樣做？”他的答案似乎特別簡單：“把它放入大海中去。”

佛祖如是說，水匯入大海，則始終不滅，人融入集體，便有無窮的力量。

“人心齊，泰山移”，合作的力量不可忽略，“眾人拾柴火焰高”。合作能迸發出巨大的潛力。合作，是強者的力量的象徵。早在三國時期，這種合作就有著十分典型的運用。魏軍南下，氣勢洶洶。曹操的如意算盤十分美妙，南下先攻取蜀中腹地，再一舉向東吞吳。兩軍勢力懸殊極大，這時，蜀國與吳國達成了協定，互結聯軍。蜀、吳本是兩個弱小的集團，但這樣一合作起來，威力變得不可估量。他們一起頑強地抵抗住了魏軍的進攻，並在赤壁大戰中大敗魏軍，取得了意想不到的收益。假若當時蜀國與吳國各自為戰，不願相互合作，那么結果十分明了——先是蜀軍被滅，稍強的吳國由於沒有西邊的支援，也將被包圍於東海之濱，最終難逃覆滅的下場。正是這種合作的力量，才讓雙方共同激發出超越兩軍實力的潛力。

假設把合作雙方的各自力量比作“1”，那么經估算，合作的力量會有“3”左右，大於“1”加“1”。若兩方實力相當，那么各方平均下來的力量會有“1.5”，即每方都獲得了“0.5”收益，這就是所謂雙贏。

合作帶來的雙贏收益是巨大的，它遠遠大於雙方競爭而產生的總價值。在20世紀末，電腦產業剛剛興起，各企業都在互相競爭，致力於創造出不同於其它品牌的電腦。在深圳，有兩家不出名的電腦廠家在不停地競爭。然而，他們發現自己的產品總是有缺陷，顯示卡不夠，記憶體條也達不到完美……終於有一天，甲公司提出同乙公司合作。剛開始乙公司特別不情願，生怕甲公司偷走了自己的技術。令人驚奇的是，兩個月後，通過兩個廠家互相促進的研究開發，各部件都臻於完美。他們甚至實現了高度的自主創新，產品走向了海外……由此觀之，兩隊合作的收益遠遠大於他們固步自封的盲目競爭，正是合作使他們實現了雙贏。

【篇一】

掬一杯最清的月光，擁一縷最暖的餘暉，拾一片最熱的紅葉，摘一束最燦爛的芳草，採擷人生中最美的青春。

用心去彈奏一首青春舞曲，來彰顯我們的風采。

當今的我們擁有人生中最美麗的時光。它燦爛，獨具一格，值得我們用心去描繪。於是，你說：這樣的青春應由我——夢想來填充，使之綻放出別樣的光芒。最美的年齡為最純真的夢想盡的努力。有夢不覺征衣單，我們每個人都有自己的夢想，只有一點是不同的，那就是夢想是你自己的夢想，無須害怕別人知道會偷走你的夢。青春的美就美在我們對夢想的追求，對夢想的追求可以讓我們越來越成熟，對人生境界有不同的理解，提升我們的素質。憧憬於夢想，陶醉於夢想，追求夢想。

夢想，單單是我們的追求，而幸福之神會不會將幸福的曙光降臨於我們呢，其實是由我們自己決定的。我說：還有我——堅持的參與，要用汗水去滋潤它，感化它，讓夢想變為現實。這一過程，並不簡單。意味著我們要付出很多，放棄很多，並且這個過程中也許我們會被自己打敗，也許會堅持不到終點。當你感覺到累的時候，不妨想想我們究竟是為了什麼。是為了我們的夢，我們還有什麼資格不堅持呢？也許會覺得堅持是件很痛苦的事，但是，我們不是正年輕嗎？年輕的我們可以挑戰別人眼裡多有的不可能，年輕的我們有理由相信青春無極限，我們需要放手一搏。我們需要一鼓作氣，堅持到最後一刻。我們應相信“冰凍三尺非一日之寒”和滴水石穿的道理，我們更應該將哲理變為行動。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮，不是嗎？

我是一名學生，在學習中，我經常和同學一起鑽研難題。你從一方面考慮、我從一方面出發。漸漸地，題越來越簡單，最後很容易就攻克了。

這就是合作，在字典中，合作的意思是：互相配合某事，或共同完成某些任務。軍樂隊中，鼓手需要於號手相協調，這樣才能奏出鏗鏘有力的軍樂。在球場上，球員們要互相幫助，才能得到好的成績。在製作中，大家要共同用心，在能得到好的製作。

合作在很早以前就有了。遠古時期，古人類就互相合作，你去獵物，我去捕魚，他去摘果子。個個都分配明確。合作不只是在人類中，在昆蟲世界裡也有合作。如：螞蟻、蜜蜂……

在學習生活中，合作是不可缺少的。解題，大家互相幫助，背課文，大家互相提問，寫字詞，大家互相聽寫。甚至玩耍時也需要合作。每一件東西也是由合作產生的，一輛汽車，有多個廠家提供材料，合作生產而成。一棵樹，它是由自身許許多多的細胞不斷生長而形成。全世界的空氣，也是有全世界的樹木產生的。所以，合作是不可缺少的。

合作是一種力量，也是一種財富。在歷史上，我們的祖先正是靠著團結合作的力量，告別了蒙昧和野蠻;也真是靠著群體合作的力量才得以生存並發展至今。在今天不論是政治、經濟、文化、科技……哪一領域。也不論你從事什麼職業，要想順利完成一項工作，實現自己的理想，都離不開與他人的合作。

古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”通過合作學習，大家互相幫助，互相啟發，彼此交流，從而獲取更多我們解決問題的能力。同時通過合作營造集體互幫互助的良好氛圍。在團體中感受群體的力量。體會成功的喜悅。有助於我們形成開朗、活潑、勇敢……積極的個性心理品質。

“啪——”“哎呀，嚇死了！”“哈哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，在這個小小的教室里到底發生了什麼呢？

原來，今天一上課，老師就說要吹氣球。聽到是這么簡單的活動，大家都躍躍試試。“但是，今天是合力吹氣球！”老師又笑眯眯地補充道。同學們一聽，仿佛被施了定身術，一個個目瞪口呆，完全不能理解這個遊戲規則。老師喊了六個人上去，說有六個角色供大家抽籤選擇，分別是雙手、雙腳和嘴巴，還有一個打雜人員。規則是左右手負責抓著氣球，讓嘴吹氣，吹好了紮起來，然後左右腳踩爆。大家一聽，有的摩拳擦掌，躍躍欲試，好像要大顯身手；有的穩如泰山，信心滿滿，好像已經勝券在握；有的神情凝重，坐立不安，好像對氣球充滿了恐懼。遊戲中的角色都是抽籤兒抽出來的，我幸運地抽到了左手。

遊戲開始了，我和右手同時拿起氣球往嘴裡放，放好以後，嘴開始吹。但是氣球總吹不起來，原來是因為左右手是來自於兩個不同的人，力度根本不在一個頻道上。嘴在一旁干著急，想幫忙也幫不上，因為嘴只能動嘴，其他都不能動，所以嘴巴同學只好先做一套“廣播嘴操”。氣球像淘氣的小孩兒，一點兒也不聽話，明明三方挾持，卻總會找空子不停地動來動去。後來好不容易吹起來，嘴巴同學已經變得臉紅脖子粗，臉漲成了紫紅色，汗水順著臉頰奔流而下，可氣球也只有拳頭那么大。禍不單行，在就要紮起來的時候，手一個沒拿穩，氣球就“嗖”一下飛了好遠。乾癟的氣球意味著所有的努力一下子化為烏有，嘴氣得欲哭無淚，只好重新吹。

古人云：團結就是力量。一根筷子容易斷斷，一把筷子就不一定了，所以合作力量才大。

今天小桔燈舉行了一次跳蚤市場，我們這一組一共四個人，但其他人幾乎什麼都沒有帶。我把帶的東西放了一桌，看著這么多書玩具就仿佛看到了錢滾到了我的口袋裡了，想想心裡就樂開花了，大家像一隻只喇叭一樣，大聲吆喝，我氣勢上也不輸他們，也扯開嗓子喊：“走過，路過，不要錯過呀！現場打三折了！”跳蚤市場進行得如火如荼。

我吆喝了半天，口乾舌燥也不見個人影，我心想：為什麼我一個也沒有賣出去呢，或許馬上就有人來吧，想到這兒我又重振旗鼓大聲吆喝起來，看到別人桌上的東西越來越少，還有的已經全賣光了，而我的一個也沒有賣出去。我十分著急，手心冒出了冷汗，於是我眼珠骨碌一轉，給其他每個人都發出了一個玩具，大家都出去推銷，只有這樣我們才能成功。大家聽也都贊同。

大家都分別去不同的班級推銷，我來到了五年級推銷。我看見一個身著白衣服的小朋友走過來，我衝過去：“小朋友，這個兩元要不要？”他看了一下說：“一元好不好？”我聽後一元就一元吧，總比沒有強。於是我愉快的答應了，就在我們共同努力下，我們終於賣出了一小部分了，當老師說：“同學們，快點，還有半個小時就結束了！”聽後我像被澆了一盆冷水從頭澆到尾，心想怎么辦呀，我還有那么多東西呀，一個一個的推銷，這樣推銷到鼠年馬月呀？想到這兒，我絕望了，心情跌到了谷底。

十一學校是有自己獨特風格的學校，在學校生活生活的每一天，你幾乎每天都能發現新鮮的事物，當然，隨之也會遇到許多的問題。這些問題有大有小，有學業上的，也有生活上的，有些問題我們自己無法解決。所以我認為，在這個節奏快、以創新遠近聞名的學校中，懂得合作是十一學子的第一品質。

所謂合作，就不是過於自我，特立獨行；更不是損人利己，唯我獨尊，而是要與他人結伴，各取所需，用當下一句時髦的話說——互利互惠，取長補短，共同進步。

一次數學診斷的最後一題難住了我。然而通過獨立思考後我竟然題都讀不懂。於是我想到也許我該請我的“小夥伴”來幫忙了。我找來一兩位同樣對這道題感興趣的同學，利用下午約談的時間“霸占”了黑板來演算這道題。說來也怪，我們用了不到半小時就把它研究出來了。這道難題融合了三個人的智慧，通力合作的喜悅遠勝於全無結果的冥思苦想，因為這種喜悅中，還夾雜著友誼。

合作不僅可以是學業上的，也可以是生活中的，社交中的。

一次，我們要以班級為單位完成入學教育的幾個任務，單打獨鬥畢竟局限性太大，此時集體的智慧顯得尤為重要，正所謂“眾人拾柴火焰高”。於是他出一個點子，她想一個策略，他編一套流程方案，最後因合作讓我們出色完成了任務。

史蒂芬賈伯斯說過：“合作能使人進步的更快，更好。”他曾坦言，以他一人的能力無法在IT圈站住腳，於是他找來自己好的夥伴，起初是幾個人的合作，緊接著變成一個團隊的合作，再後來到每個層級、每個部門，組成了龐雜的合作網路，共同創立了蘋果公司。進而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作，最終不僅成為計算機的王者，還成了娛樂業界的大鱷！一個偉大的公司誕生的背後是合作，是交流，是強強聯手的力量。

分工合作讓工作更有效率，關於合作有哪些優秀的作文呢，讓我們一起來欣賞吧。

在自主與合作的兩岸

席慕容說：“生命是一條永不停息的河流，我們都是那過河的人。”此言得之，在生命之河的左岸是自主，右岸是合作，我們每個人都撐著自我的生命之船在自主與合作的兩岸穿梭。

自主與合作，一個在生命之河的左岸，一個在生命之河的右岸，似乎遙不可及，但卻有著密不可分的關係。

如果只朝著左岸擺渡，那是一味地封閉自守，墨守成規。在西方工業革命的浪潮下，清朝統治者卻靠著四大發明做著夜郎自大的迷夢。於是他們封閉港口，閉關鎖國，講求自給自足，換來的卻是割地賠款，落後挨打的教訓。

如果只朝著右岸擺渡，那是一味地依靠別人，永遠也看不見真自我。中國革命最初與蘇聯密切合作，不顧自身實際，硬套蘇聯“城市包圍農村”的戰略，結果卻是被動挨打。

穿梭在生命之河的兩岸，我們不能一味地講求自主，也不能一味地講求合作，那么我們應怎樣處理二者的關係呢?依筆者淺見，在生活中，我們應理智地作出決定，該自主時就自主，該合作時也要毫不猶豫地選取合作。

如今的我們正處於高三，我們所應對的是一次次的考試，縱然考試是單調枯燥的，但卻是毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶不可或缺的過程，在考試面前我們無疑應選取自主，唯有這樣才能找出不足，取長補短。

自主，這是高三的我們在一次次考試中共同做出的明智擺渡，穿梭在生命之河中，我們遠離合作，摒棄作弊，毅然駛向自主，在自主中我們為夢想鋪下基石。

“一個籬笆打三個樁，一個好漢三個幫。”每個人都知道這句話說的就是“團結就是力量！”下面來聽聽我的故事……

那是一個初冬的黃昏，在夕陽的照射下，樹枝輕輕地隨風搖動，隱隱約約的影子真是美麗極了。

作文課上，童老師三步並作兩步，快速走進教室，一個漂亮的360度旋轉，伸出她那長長的左手，從櫥櫃裡拿出一盒裝著五顏六色的糖豆盒子，輕輕地拍了下桌子，瞪大那雙又圓又大的眼睛：“糖，你們想吃嗎？”

“想！很想！非常想！”我們異口同聲，那氣勢可謂排山倒海，轟動了整個沁園春。

“好！”童老師微微一笑，打開了蓋子，糖的甜味布滿了教室的每個角落，“但是有一個規則，你們的手臂要伸直，不能彎曲，否則，就沒有糖吃，也代表你出局。”

“這有什麼難的！還不是就是‘張飛吃豆芽，小菜一碟！’再給我加個勺子，也難不倒我，快發糖吧！”我仿佛看到了一顆顆糖豆子不甘心地落入了我口中，而我正心滿意足地咂吧嘴。

我小心翼翼地捏著這顆糖，仔細端詳，童老師一聲令下，我二話不說就伸直了手臂，把我的頭盡力地往後仰著，張大了我的血盆大口，舌頭用力地探出嘴，等待著它落入我的口中。“開始！”童老師發布口令，我對準舌頭，輕輕地一放，眼看那顆糖正對著我的嘴飛來，卻不想它調皮地轉了個彎，砸到我的牙齒，“嗖”的一聲，不見了蹤影。

呀！原來它正躺在地上看著我呢！我真是又氣又恨，恨不得一腳將它踩扁。它竟然還得意洋洋地滾動著身子：“看你那樣，想吃我，你再向天借五百年吧！哈！哈！哈！”

合作，是我們每個人不可缺少的。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像深海里的珍珠，數也數不清，今天小編為大家精心挑選了關於合作的話題800字作文，希望能夠很好的幫助到大家。

關於合作的話題800字作文篇1

歌德曾經說過這樣一句話：“不管努力的目標是什麼，不管他乾什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合作永遠是一切善良思想的人的最高需要。

文壇巨匠魯迅在談及天才時說：“天才並不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。”我覺得這句話說得很對，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑑各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動。“山羊過獨木橋”中兩隻山羊將競爭轉化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價，多收穫一份成功。

唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。後來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵禦。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今後不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨?”從此，郭李同心，將帥協力，在平息安史叛亂中，戰功卓越著。康有為所說的“人道以合群為義，以合群為強”。闡述的大概就是這個道理吧!