雞蛋作文

有一件事情發生在我上幼稚園的時候，有一天我們老師也就是班主任發燒住院。一連住了一個月的院，同學們都陸陸續續的去看老師，平時老師對我們很關心，這次她身體不好，我們全班都決定去看望她！

在我們星期六的那天，我們同學都從家裡邊兒拿出了各種營養品，有蛋糕，蘋果。還有花什麼之類的。但是我們班有個同學他家特別窮。他應該送些什麼呢？他應該送些什麼呢？也沒有什麼拿得出手的！媽媽聽說我要去看老師把前天舅媽拿來的牛奶給我裝了好多，去送給老師！

同學們都從書包里掏出各種營養品，還有水果，鮮花之類的！慢慢的大家的目光卻被那個楊同學吸引了，只見他從書包里掏出一張卡片，上面畫著老師帶著全班同學在上課，講題，還有一些祝福語，希望老師能夠早日康復！除此之外只見他又從兜里掏出兩個圓通通的東西，仔細一看原來是兩個雞蛋！大家都驚訝了，他居然拿了兩個雞蛋，頓時同學們小聲議論，一起對著楊兵指指點點，或許他也察覺到了，因為我看到了他臉紅撲撲的，感覺就想找個洞鑽進去。還有幾個同學臉上露出不屑一顧的神情，好像在說:這雞蛋有什麼稀奇的，真好意思拿出來。但是我們班主任只能摸著她的頭對他說:“謝謝你，雖然你的禮物但是我知道這些都是你特別珍貴的東西，我是著實不能收的。”你的心意我領了，但是這個東西我不能收！

原來，他媽媽今年養了幾隻母雞。每天都期盼著這些母親能夠長大，然後下蛋，這些雞蛋是他們家又一出路。是家裡的又一希望！她的媽媽每次雞蛋下來的時候都是把雞蛋小心翼翼的放好。然後準備讓母雞在孵出小雞。她的媽媽希望能夠用這些機慢慢長大之後，能夠給他加一些額外補貼以及他的父親好好補補身子。最近這幾隻母雞又下了幾個蛋，他可高興壞了。他還想著準備孵小雞，長大成母雞在下蛋再孵小雞。

“小汪，你的小雞下了個雞蛋！”爺爺說。“小汪，你的小雞下了個雞蛋！”媽媽說。“小汪，你的小雞下了個雞蛋！”姥姥說。剛放學的我聽到這個好訊息，扔下書包飛快地向雞窩跑去。

我的小雞蛋很普通。它圓溜溜的、肉色的，比鵪鶉蛋要大，比洋雞蛋要小，拿在手裡冰凍的。

可是這個小雞蛋能用來乾什麼呢？姥姥說：“這是自家的雞下的土雞蛋，吃了可以補補身體。”爺爺說：“把雞蛋攢起來可以賣錢。”可是我不同意他們的建議。我想用這個雞蛋孵小雞，等小雞長大了，再生雞蛋……但是媽媽說：“這是沒有受過精的雞蛋，孵不出小雞來。”我的心情猶如一隻剛點燃的蠟燭被風吹滅了。

儘管這樣，它仍然是我最珍愛的雞蛋。在小雞還沒下蛋的時候，我就無數次地在心裡期盼著它的到來，想像著它是什麼樣的，能不能孵出小雞。就像我出生之前，爸爸媽媽在心裡描繪著我是什麼樣的。

它是我第一次養大的小雞下的第一個蛋，第一次總是很重要。雖然這個世界上有成千上萬個雞蛋，我的雞蛋跟它們沒有什麼不同，但它是世界上獨一無二的，因為我傾聽過它的抱怨和吹噓，甚至有時候也傾聽過它的沉默。

雖然它不能孵出小雞，但它是我養的小雞下的蛋。要知道，我以前可從沒有養活過任何寵物。這一次我不但養活了一隻小雞，它還下了一個蛋。一次一次地失敗，又一次一次地進步，這對我來說是難以想像的。看到這個雞蛋，我的心裡滿滿的都是希望。

星期一下午，老師笑盈盈地走進教室，轉身在黑板上寫下“伺侯雞蛋”四個大字。伺侯雞蛋？我滿臉疑惑地望著老師。“明天，我們要舉行一次有趣地活動。”老師開口了，“同學們各自帶兩個生雞蛋，放在自己口袋裡，一天之內，記住啊！雞蛋不許離開口袋，看放學後,誰還能擁有兩個完好無損的的雞蛋！”我愣愣地想：天啦！這要是捂出小雞咋辦啊？！我這人有個最大的毛病，就是怕那些帶羽毛的小動物，別說和它們這么“親密接觸”了，就是看一下，渾身都會不由自主地起雞皮疙瘩，萬一明天要是從口袋中鑽出兩個圓圓的毛絨絨的小腦袋來，媽呀！那還不嚇死我啊！老師似乎看透了我的心思，“同學們，別擔心，不會孵出小雞的。”我這才鬆了口氣。

晚上一回家，我便找媽媽要了兩個生雞蛋，又特意讓媽媽用兩層保鮮膜包了起來，口裡嘀咕著：“喔，親愛的雞蛋寶寶，明天你兩個的命運可都有我主宰了。”

第二天，我帶著雞蛋來到學校，只見同學們正拿出各自的雞蛋互相打量著、議論著。原本樸素的雞蛋紛紛“粉墨登場”，有的用塑膠袋裝著，有的用抹布包著，有的居然用臭襪子裹著......還得算王剛厲害，他的雞蛋第一層包著保鮮膜，第二層衛生紙，第三層保鮮膜，第四層又是衛生紙，第五層保鮮袋！五層啊！那碩大的雞蛋沒把大家笑死！

第一課下課，做操了，我們班全體同學幾乎同一個模樣，捂住自己的口袋，小心翼翼地動作著，樣子滑稽極了。回到教室後，我摸摸口袋裡的蛋，完好無損，滿意地坐了下來。這時，有些同學鬆了一大口氣，仿佛忘記了懷揣雞蛋這回事，蛋寶寶可不高興了，就很不樂意地跳出來，“啪”慘劇發生了，同學望著地上那英勇獻身的雞蛋，登時傻了眼。

◇一◇

整個雞家族都不甘心自己在地球上的地位----任人宰割，供人食用。

從一百年前起，雞家族的有識之士就試圖擺脫雞家族的困境。但每次行動都以雞的失敗告終。人類大獲全勝，還不斷完善著吃雞的藝術：現代化養雞嘗填雞、肯德雞、扒雞、燒雞，等等，真是到了爐火純青的境界。

這還不算，雞被人類吃得最多，可人類卻發明出“黃鼠狼給雞拜年”的成語嫁禍於黃鼠狼，雞們確實咽不下這口氣。

雞王決定在本世紀末之前扭轉雞家族的處境，他召集幕僚想辦法。

“要想讓人類放心吃雞很難。”一位幕僚說。他曾經用10斤雞蛋收買了人類中一位寫東西的人，讓他在報上寫文章說，吃雞容易患癌症，可人類照吃不誤。

“依我看，人吃咱們並不是因為恨咱們，而是說明他們離不開咱們。”另一位年紀大一些的幕僚說，他曾經發明過雞瘟，但被人類用藥物治住了。

“有道理。”雞王點頭。示意這位慕僚繼續往下說。

“大王下一道聖旨，命令所有母雞停止下蛋。保準人類不會再像現在這樣對待咱們了。”幕僚建議。

“停止下蛋？”雞王吃了一驚，這可是斷子絕孫的舉動呀。

“沒有雞蛋，就不會再有新的雞出生，光這一點，就夠人類傷腦筋的。”幕僚說。

雞王點點頭。

5分鐘後，雞王向整個雞家族下達了聖旨：停止下蛋。

◇二◇

當人類發現全世界所有的母雞都不下蛋了時，地球上只剩下一個雞蛋了。

人類意識到問題的嚴重性了，地球上的雞將吃一隻少一隻，最終滅絕。人們將不再有雞肉吃，不再有雞蛋吃。

一天，老師給我們布置了一項有趣的作業，讓我們每人帶一個生雞蛋，比比誰能把蛋保護好，老師還叮囑我們不要把雞蛋變成“荷包蛋”。

第二天早上，我打開冰櫃，挑了一個又大殼又厚的雞蛋。我把雞蛋洗了洗，再把一疊疊紙巾放到塑膠袋里，然後把雞蛋放在紙上，最後把塑膠袋紮緊，放進書包側面的袋子裡。媽媽說：“今天蛋寶寶要陪你上學啦！你要好好保護她，可別讓她受傷喲！”一路上，我既興奮又緊張，生怕碰到蛋寶寶，每一步都是輕輕的，總感覺今天路程特別漫長。終於到教室了，我看同學們都在擺弄自己的蛋寶寶。我把書包掛到椅子上，小心翼翼地捧出蛋寶寶放在桌子上。蛋寶寶“咕嚕嚕”像長了腿似的飛快地滾到桌邊，我趕緊抓住蛋，驚出一身冷汗。暗嘆：還好我反應敏捷，否則我的蛋寶寶就粉身碎骨了。我趕忙把蛋寶寶放回書包，再也不敢拿出來了。每次下課時我都小心謹慎地打開書包看一眼蛋寶寶，她靜靜地躺在那兒像一個熟睡中的寶寶。

“啪啪，啪啪……”老師邁著輕快的步伐走進了教室，她依舊抱著本子，提著包，可今天她手裡多拿了一樣東西，一隻淺藍色的小杯子，隱隱約約看見兩隻雞蛋的輪廓。這時，老師微笑地說：“同學們，我帶來了兩隻雞蛋。”邊說邊從淺藍色杯里倒出兩隻雞蛋來，我瞪大了眼睛，想：咦，這雞蛋乾什麼用的？難道給我們吃的！那也不夠呀。老師發話了：“我讓你們猜猜，哪個是生的，哪個是熟的。”

同學們一聽，頓時，教室里炸開了鍋，紛紛討論開來。有的說：“深的是熟的，淺的是生的。”我想：嗯，有道理。有的反駁道：“應該是深的是生的，淺的是熟的。”我想：對啊，也有可能。就這樣，全班分成了兩派，你一句我一句地爭論下去，誰也不讓誰，我更是被吵得一會覺得那個對，一會兒又覺得這個也有道理。

就在這時，一個新的方法出現了——掂重量。老師笑了笑說：“好，那我們就來掂一掂吧。”老師請了兩位同學，我開心極了，想：這回應該公布答案了吧，可誰知，他們都說了兩句相同的話：“好像都一樣啊。”我失望極了，這個小小雞蛋，真難分辨呀。

老師見大家一個個緊鎖眉頭，便只好請王彬來獻出一條妙計，王彬站起來，輕聲說：“可以把雞蛋折搖一搖，生雞蛋因為是液體，就會有感覺。”老師讓王彬試一試，他小心地拿起一隻深雞蛋，在耳邊搖了搖，好像雞蛋正在告訴他呢。第一次，他皺著眉頭，沒聽出來，於是，他用力搖了搖，這回他胸有成竹地笑了笑。他再拿起另一個雞蛋，放在耳邊搖了搖，脫口而出：“深的是生的，淺的是熟的。”老師沒說話，只是滿意地點了點頭。

“叮鈴鈴……”，劉老師踏著輕快的鈴聲，滿面春風地走進了教室。瞧瞧，劉老師的作文課就是有魅力！每次都會給我們帶來不同的驚喜，平時聽到鈴聲才陸陸續續，三三兩兩進班的同學們，此時早已齊刷刷坐在座位上翹首以待了。

劉老師面帶微笑大聲宣布：“今天的作文課要做一個科學實驗。”這真是“一石激起千層浪”，鴉雀無聲的教室頓時躁動起來，大家壓抑不住內心的興奮，有的交頭接耳，竊竊私語，有的高舉雙手歡呼雀躍，有的站起來引頸而望，我的心裡只犯嘀咕，劉老師還會做科學實驗嗎？這可是一個骰子擲七點——出乎意料啊！

劉老師接著問大家：“誰能猜一猜，有哪些物品也能“吃”雞蛋呢？”話音剛落，大家爭先恐後的一通亂猜，我有點兒丈二和尚摸不著頭腦，物品還能吃雞蛋？劉老師神秘一笑：“我今天就讓瓶子“吃”一回雞蛋！”教室里再次炸開了鍋。劉老師做了一個安靜的手勢，不慌不忙變戲法似的，拿出來一個細細的玻璃瓶和一個剝了皮的熟雞蛋。我不禁倒吸了一口涼氣，看著這比雞蛋小很多的玻璃瓶口，不會吧？這么小的瓶口能吞進去雞蛋？莫非劉老師是劉謙的親戚，還會變魔術不成！

“誰來和我一起見證奇蹟呢？”劉老師的話打斷了。我的沉思。“我來！”劉京陽迫不及待的舉起手，沒等老師說完，他便大步流星地跳上了講台。劉老師讓劉京陽直接把雞蛋放到瓶口，結果雞蛋像個肥胖的叔叔卡到了瓶口。費了半天勁，瓶口還是吞不下雞蛋。同學們見狀開始為他出謀劃策，結果，還是無濟於事。這時，劉老師讓劉京陽把熱水倒進瓶子後再倒出來，再馬上把剝了殼的雞蛋放在瓶口，劉京陽一一照做了。果不其然，奇蹟發生了，雞蛋像吃了速效減肥丸一樣，慢慢變的瘦長起來，雞蛋下面的蛋白慢慢漏出了淡黃色，像雞寶寶從媽媽的肚子裡剛剛露了一個頭，馬上要“生”了！看著蛋黃不停往下墜，大家屏氣斂息，眼睛瞪得滾瓜溜圓，仿佛一眨眼，雞蛋會一下子變成小雞飛走似的，我緊張的揉了揉眼睛，跟著大家倒計時起來：“十、九、八、七、六……”撲通一聲，雞蛋黃終於被“生”出來了，掉在了下面的瓶子裡，雞蛋白無力地躺在了瓶口，如釋重負地晃了晃疲憊的身軀。

你知道我們今天上的是一堂什麼課嗎？讓我來告訴你吧，我們今天上了一堂有趣的活動課，給雞蛋化妝。

我準備把雞蛋寶寶打扮成一隻可愛的小兔子。我準備的材料有：雞蛋、彩紙、剪刀、棉花、雙面膠。準備工作做好了，就要開始動手了。

首先我在白色的卡紙上畫兩隻耳朵，用剪刀剪下，貼在兔子的頭上。接著我小心翼翼地把雞蛋拿在手上，用彩筆在它的臉上畫一對笑眯眯的眼睛和一個小鼻子，再畫一張三瓣嘴。然後用彩紙畫四條腿，分別用剪刀剪下來貼在它的身體下面，最後用用棉花給它做了一條小尾巴。一轉眼，只見一隻惟妙惟肖的小白兔就出現在我的眼前。

我每每看見雞蛋就會想起那節作文課。

那天上課時，老師拿著一個雞蛋走進教室，並對同學們提問：“你們當中有誰能把這個雞蛋握碎嗎？”台下的同學們都議論紛紛，“這有什麼難的，不就是個雞蛋嘛”“就是就是，簡直就是輕輕鬆鬆的事情”只見盧鵬軒胸有成竹地走上講台，他使出了九牛二虎之力來握手中的雞蛋，可是雞蛋還是無動於衷，盧鵬軒最後臉都紅了還是沒能捏碎雞蛋。

第二個上來的是曹安，知彼知己才能百戰百勝，曹安上去先摸了摸雞蛋，再拿著手中好好觀察一番，看起來要和雞蛋熟悉一下，只見曹安緊緊地握住雞蛋，手中的青筋清晰可見，這個雞蛋還是一動也不動，仿佛是披了盔甲一般，無堅不摧，曹安也失敗了。

星期五，李老師布置了一個特殊的作業——在放滿水的杯子裡放入雞蛋，不停地加入鹽、攪拌，觀察雞蛋會有什麼變化。嘿，雞蛋能有什麼變化，難道會變成鹹鴨蛋？我百思不得其解。

回到家中，我和媽媽便準備一起做實驗。我先找來一個杯子，放入一半的水，接著，我又拿來一個雞蛋，輕輕地放進杯子裡。只見雞蛋像參加“百米賽跑”似的，迅速沉到水底。然後，我和媽媽分工合作，媽媽放鹽，我來攪拌。1勺、2勺、3勺……咦？這雞蛋怎么沒有動靜呀？它只是跟水玩轉圈圈，並沒有反應呀！我又連續加了幾勺鹽，可雞蛋仍像一個熟睡著的小寶寶，一動不動地躺在水底。這下我可急了，便找了一個大勺子，一大勺一大勺地放鹽，使勁地攪拌……哈！奇蹟出現了。只見雞蛋動了，它不停地往上“飄”，一點一點地浮了上來，似乎要與我打招呼呢！我簡直不敢相信自己的眼睛。正當我興致勃勃時，雞蛋又停止不動了。它停在水杯中間，仿佛在嘲笑我：“我就不上來，看你能把我怎么樣！”嘿，這雞蛋可真是囂張，看我怎么收拾你！我氣呼呼地舀了一大勺子鹽放入水中，哇！這下雞蛋乖乖地“跑”上來了。 “耶！試驗成功嘍！”我高興地歡呼著。

興奮之餘，我又陷入沉思：為什麼在清水中放鹽，雞蛋就會浮上來呢？我連忙上網查尋。原來雞蛋的密度比水大，所以雞蛋會沉到水底，水裡加了鹽，溶液的密度會增大，浮力也會增大，就能把雞蛋“托”起來了。喔，原來是這樣啊！我像撥開雲霧見到了青天。

大千世界真是奧妙無窮，只有留心觀察，勤於探索，才能揭開它那神秘的面紗。所以我們要好好學習，做生活中的有心人，這樣才能發現更多的奧秘。