記一次比賽作文

星期日上午陽光明媚，我們舉行了比賽，比賽有兩個項目，分別是4d智力立體拼圖和做自己的拿手菜。只有兩個人即祝子豪和陳璇子參加炒菜比賽，其餘的都是參加3d智力立體拼圖比賽。比賽前，同學們個個都渾身像繃緊的鋼絲一樣緊張，一心只想得第一名。

開始比賽了，我們每個人都很緊張，一顆豆大的汗珠不停地從額頭冒出來了。突然我們聽到鄧友鵬說：“我的“賽爾號”完成了！”接著又聽到易洪濤說：“我的“鎧甲勇士”也完成了！”接著……同學們都拼完了，我的“森林城堡”還沒拼完很著急，所以加快了速度。過了一會，我也拼完了。同學們手下生風，你追我趕，各不相讓，儘管一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱，都想奪得第一。賽事越來越緊張，越來越激烈，同學們的熱情也像“冬天裡的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。我們的3d立體拼圖迷宮結束了。

經過4d立體拼圖的比賽，炒菜比賽的菜也都熟了，第一道端上的是黃瓜炒火腿腸。陳璇子說：“新出爐的菜，美味可口，大家快來嘗個鮮吧。”大家一聽，就蜂擁而上，沒來得及拿筷子就迫不及待地抓著吃，然後手都被燙得發抖了，一邊甩手一邊吃，一邊將弄髒的手揩到衣服上一邊說：“燙死我了，燙死我了，味道不錯！”炒菜比賽結束了。我們每個人都非常開心。最終，鄧友鵬第一名。老師獎了他一個禮物。

最後，老師將“楊世傑拼的德國風景小鎮，我和姜乙旋的海邊別墅，祝子豪和楊帆拼的裝甲車，鄧友鵬的凱甲勇士，宋佳俊，謝逸飛，戴錦榕三人合拼的德國賽爾號城堡，丁雅馨的森林動物園”連同拼裝者一起合影。這些合影複製了醉人的4d智力立體拼圖，列印了我們天真迷人的笑容，貼上了我們放鬆的舒適心情。

今天，美術老師宣布：下午美術課舉行“藝術拼盤”分組比賽，叫我們各小組中午回家準備材料。我是組長，立刻給小組成員分配了任務。

下午上課鈴響了，一問小組成員，不是中午在外邊吃飯，就是忘帶了。只有我和方宇各分別帶了一個蘋果、一個橘子和一把水果刀。比賽就要開始了，怎么辦呢？只好發動小組成員趁老師還沒來時向自己的哥們兒借，可在教室里轉來轉去也只借到了一個盤子和一個小西紅柿。

比賽開始了，由於材料太少，我們全組成員陷入了沉思？忽然我靈機一動，開始吩咐：“李晴把蘋果橫著切成兩半，方字你把橘子切成兩半，再從中取出三片完整的橘瓣，其餘的人去別的組看看，提供情報。”聽了我的吩咐，成員們立刻有說有笑，來了興致。

我親自動手把其中一半蘋果雕刻成椅子，放在盤子中央：再把其中一片橘瓣稍作加工放在蘋果椅上，那形象就像一個高貴的國王；又吩咐李晴把小西紅柿切成四份，但不能切斷。忽然，李晴一不小心把手劃破了，方宇立馬上陣。切好後，我挑選出一個稍微小的橘瓣加工後放在中央，像一個美麗的公主坐在蓮花叢中，放在國王的偏左後方；再把最後的一片橘瓣加工後擺在國王的正前方，就像一個帥氣的王子；劉帥又把剝下來的橘子皮切成一條一條的花邊，擺在盤子裡，像鋪著漂亮的地毯。

這樣，一幅“童話拼盤”就出來了，它的主題則是：王子求婚。

全組正欣賞著，評比會就開始了。經過篩選，終因我們霸異的想像力和創新意識，取得了第二名的好成績，不少同學都投來了羨慕的目光。

開學不久，老師宣布我們要參加一些英語朗讀、語文朗讀……等，頓時，全班鴉雀無聲。沒想到老師突然冒出一句話說：“徐子涵，你去參加英語朗讀！”

老師的話讓我本來慶幸沒被選上的心情掉到谷底。旁邊的同學幸災樂禍的看著我“遇難”的景象，都竊竊私語。下課後，被選上的同學都必須留下來練習，眼巴巴的看其他同學都去操場上追逐、玩耍，我們也只能望天徒嘆了！之後我想了想，既然參加了，就要努力的練習才有好成績。因為我有上英語，所以上完英語課後，我就留下來不斷的練習，留到八點多才請媽媽接我回家。而我的英語老師更是不辭辛勞的陪我留下來反覆的練習。老師都這么認真的訓練我了，我怕什麼呢？

每個星期四上英語課，英語老師都叫我們上台來表演一段給全班聽，我也渾身解數，很努力的表演，得到老師不少的誇獎和指正。

時間過得很快，一轉眼，朗讀比賽一天天逼近，我也更加緊腳步練習。終於，比賽那一天來了。我是第十四位朗讀，而另一位同學則是第二位。當快要輪到我時，我的心七上八下的，我的腦子裡一片空白。輪到我時，我終於親身體驗到什麼是“綁鴨子上架”，什麼是“如坐針氈”。結果，我念得並不理想。

當我看到成績單時，果然不出我所料，榜單上並沒有我的名字，我名落孫山了。不過這次可怕的英語朗讀經驗，讓我學到了一些朗讀技巧，更讓我體會到“台上三分鐘，台下十年功。”的話，所以，下次再有機會，我一定要好好的努力、好好的表現，克服恐懼，為自己和班上贏得好成績。

光陰荏苒，歲月如梭。轉眼間，童年漸離我們遠去。難忘的小學生涯中，有酸甜苦辣、悲歡離合，也經歷過無數的挑戰。這些人生的考驗有成功、有失敗，但卻銘記。它們就像流星，雖然短暫，卻很美好，一顆一顆，划過我的心房，給人生增添了無限生機。

去年秋季，學校舉行了“中國夢”演講比賽，將在各班中選出參賽者。當我聽見老師點自己時，心裡複雜至極，既興奮又忐忑。演講對於毫無經驗的我而言，是嘗試的機會，但同時也是個巨大的考驗。

經過老師細心的指導，從寫演講稿到嘗試背誦，從練習動作到班上試講……我緊張的心態不斷消減，必勝的信念與日俱增。這回一定要為自己、班級爭光！

比賽終究還是來了。坐在等候席上，我拚命告訴自己要鎮定，別慌亂陣腳，自己打敗自己是最可悲的失敗。再一次默誦那滾瓜爛熟的演講稿、再一次準備那得心應手的動作。

星期一的早晨，老師一進教室就宣布即將要進行一次搶凳子比賽，老師的話音剛落，全班就像炸了營一樣，熱鬧極了，同學們的像箭一般飛下了草坪，來到草坪，老師把我們分成了8組，每組7人，老師宣布了比賽規則：七個人去搶六根凳子，沒有坐到凳子的人就被淘汰掉，然後去掉一個凳子，就這樣持續下去……

比賽開始了，第一組的人的激動地走到凳子旁，等待著老師的一聲令下，老師吹了一聲哨子所以人的圍著凳子轉圈。老師喊了一聲停，所以人就像兔子看見胡蘿蔔一樣向凳子狂奔過去，有一個人被淘汰掉了，就這樣持續下去一、二、三……

在我黃金般的童年裡，有著許許多多的比賽，最讓我難忘的還是在金筆作文四級班的課堂上舉行的“詞語接龍”比賽，從中讓我找到了無限的快樂。

今天，四級班教室炸開了鍋，大家紛紛議論著，原來是四級班正舉行著激烈的比賽——詞語接龍。

比 賽開始了，老師從一數到三說：“開始，杯子”，接著由陳逸銘說：“子孫”，又由姜源濤說：“孫子”，逗得大家哈哈大笑。看到同學們都笑得簡直合不攏嘴，樂 樂老師也笑了起來。同學們緊盯著黑板上各組的分數，有時一些同學不由自主地幫了對方組員回答，結果成了好心辦壞事，反倒給另一組加分。真的是在提醒我們做 什麼事情都不要衝動，俗話說得好“衝動是魔鬼。”

“選中的同學有林年瑞，……”啊？我被選中了？上次那篇作文好像寫得很匆忙啊……“十二點三十分到老師會議室集中！”蔡老師強調幾次後清清嗓子，離開了教室。

中午。

剛吃完飯，同學們都三三兩兩地聚在一起玩，我也擠在一群人當中玩著。在玩到一半時，我偶爾瞥了一下手錶，呀！十二點二十分了，我也顧不上整理了，抓起一隻筆，一本書（當墊板用），大步奔向考場。

來到考場，監考老師還沒來，我鬆了一口氣，看看四周，發現這裡的氣氛緊張得仿佛要爆炸，只有幾位同學輕輕交頭接耳幾下，跟外面的喧鬧大不一樣，大家都緊張地拿著筆，屏息凝神等待著老師的到來。我好像能感覺到我的心也開始在胸中怦怦亂撞，仿佛一個迷路的醉酒者。

老師進來了，開始發考卷和題目。我迫不及待地拿起題目要求紙，題目是“留一點————給自己”，字數600以上，時間一小時，啊？這么難的題目，一小時600字！誰想得出來啊！一點頭緒都沒有，怎么辦！我在心裡狂呼。當我想到這幾天的緊張準備時，腦里頓時靈光一閃，有了！就寫“留一點空間給自己”吧！偶爾抬頭看看四周，此時竟到處都是竊竊私語聲“想不出來啊！”“過去十分鐘了，快寫吧！大家交頭接耳地議論著。

沒過多久，考場就恢復了安靜，只聽見奮筆疾書的“刷刷”聲。看來大家都是精英啊！這么快就想好了。我一邊在心裡自言自語著，一邊用手臂“指揮”著鋼筆在紙上滑動，大家的埋頭書寫組成了一支奇特的樂隊，奏出一曲美妙的交響樂。

寫完作文上交時，只剩下十分鐘了，大部分人卻仍在寫，他們臉上都是因時間關係而生的緊迫感：皺著眉頭，一會兒仰頭想想，一會兒又埋頭寫寫，

“哇！睡得好舒服啊！我伸伸懶腰，從溫暖的棉被中爬起來，太陽從窗外照進，照亮了我睡眼惺忪的臉龐，正想好整以暇的刷牙洗臉，一瞥到牆上的時鐘，天啊！怎么這么晚了！我遲到了啦！”，二話不說，我跳了起來、穿起衣服、背著書包，連牙都來不及刷就直接往學校的方向衝去。這也許是我這輩子跑的最快的一次了，因為今天是學校每年最重要的活動——班級才藝表演日，為了奪冠，我們班夜以繼日的練習，絕不能因為我而枉費之前的辛苦。

終於到學校了，似乎還沒有輪到我們班。“好險阿！”我暗自慶幸著，接著，要準備上台表演了，“啊！我把道具忘在家裡了”，這下該怎么辦？沒有道具我就無法飾演那“精靈”的角色，但是現在也來不及回家去拿，那…只好就地取材：我將一片片樹葉用三秒膠黏起來，做成一個頭冠，再將一旁透明塑膠袋剪下一對翅膀，然後撿一根較長的樹枝，再頂端插上美勞課做的小人偶。前後十分鐘搞定道具。沒錯，我真的帶著這些道具上台表演，不過我很擔心會害全班沒有得名，但已經來不及了。

比賽結束，評審老師要公布得獎班級。當評審老師從第六名念到第二名時，我們失望的準備離去，這時，一件神奇的事發生了，我竟從評審老師口中聽到我們班的名字，我還沒回過神，旁邊的同學就站起來歡呼，“什麼？是第一名！”，我也跟著起身歡呼起來，雖然驚險，不過最後我們還是獲得了勝利。老師說是因為我的道具很環保，所以才得到評審老師的青睞。

這樣的結局是很美好，但我可不想再遲到一次，看來我回家得好好想想該如何叫我自己起床了。

小時候的我對打擊樂有獨特喜愛，從剛上學前班開始，我就走上了學習架子鼓的音樂之路。

剛開始學架子鼓時，需要等一段時間才能坐在鼓前，老師教我最基本的一些鼓點，然後就輪到下一個人上去，而沒事的人就在毯子上練習基本功。所謂的基本功就是兩隻手拿著鼓棒一直在毯子上敲。

慢慢地，我已經上了二年級，繼續堅持學習架子鼓人也就少了許多，我敲鼓的時間也增加了不少。老師一直說我敲鼓有爆發力，就讓我跟著老師去西向參加了一場演出。上台時並沒有那么緊張，媽媽告訴我把下面的人都看作蘿蔔白菜，這樣心裡就不會緊張。

演出的很順利，我把應有的爆發力毫不保留的展示給大家。但到四年級時我就要離開這兒了，老師讓我參加一場比賽再走，我也就隨口答應了。

比賽在永威學校的禮堂舉行。本以為只有評審打分，可誰知，後面坐的觀眾可遠不止二、三百人啊！看到密密麻麻的人我幾乎要暈過去了，緊張的小心臟一直撲通撲通的跳。

下一位登台的就是我了，我緊張到幾乎無法呼吸，但又想到老師對我的期望，於是深吸一口氣，從容地走上舞台。

心中還是無法平息，但聽到歌聲響起時，我就沒管那么多，隨鼓點開始了演奏。我只感覺臉上布滿了汗珠，脊背也似乎熱氣騰騰。表演還算順利，最後我向觀眾深深地鞠了一躬，一溜煙衝下了台，直奔向媽媽。最終的結果也還算滿意，評審在我脖子上掛了個耀眼的金牌。

關鍵時刻就得有衝勁兒，敢於放手一搏，才能知道自己的實力。

10月21日下午，我們在教室里舉行了智力杯比賽。比賽分為兩個項目“飛疊杯”和“魔方”。這是我們第一次參加這樣的比賽，同學們從上個月開始就在為比賽做準備了。

“比賽開始啦！”隨著老師的一聲令下，只見一個個彩色的杯子，在同學們手中來回跳躍著。一個個彩色的模仿，在同學們的手裡飛速第旋轉。選手們個個聚精會神，都在為贏得比賽而努力，而旁邊的小夥伴們一個個屏息凝視的樣子，似乎比參賽選手過而能更緊張。