記一次有趣的遊戲作文

如果說世界上有意思的遊戲有多少？那可就多著啦！比如“老鷹捉小雞”、“小跑步比賽”、“親子跳大繩”等等。但是我最喜歡玩兒的還是去年在南湖公園兒里親子運動會上的“兩人三足跑”這個遊戲。

兩人三足的遊戲規則是，兩人站成一排，中間的兩隻腳系在一起向前跑，看哪組先到終點，哪組就取得了勝利。於是，遊戲開始了，我和爸爸系好繩子，做起了準備運動，運動完後只聽主持人一吹口哨，我和爸爸像離弦的箭一樣跑了出去，後面的男劉子綦也不甘示弱，飛快地追了上來。我見了，連忙用手使勁握了一下爸爸的手，爸爸好像也看見，他們，立刻把我抱得更緊了，大步向前走去。這時我心想：“天啊，難道這是要帶我飛的節奏嗎？難道我爸爸是超人？”我只想了一下就又回到了比賽的狀態，沒想到的是我們竟然都是第一名，於是我只好再比一次。

今天是特別的日子，因為我們要玩一個叫“盲人敲鼓”的遊戲，我們既激動又興奮。

規則很簡單，鼓的兩邊各站一個人，每個人等到說開始後，就把眼罩戴上，轉三圈就去找非洲鼓然後拍一下，看看誰的速度最快誰就是贏家。

體驗者們到遊戲場地就位，遊戲馬上開始了。周博源同學與周凡雅同學同時戴上眼罩，原地轉了三圈，我發現，源同學轉得飛快，而雅同學轉得稍慢一些。她好像迷失了方向，仿佛似風中的柳枝一樣搖搖擺擺，完全迷茫了，過了好一會兒才摸到一個圓球，拿掉眼罩發現原來是同學的頭，惹得我們哄堂大笑，雅同學剛才的狀態真像一隻剛睡醒的小熊。源同學轉完圈讓自己站穩後，慢慢走向鼓，看得出腳步挪的那一刻都拿不定主意，不知道那兒是東那兒是西。唉，盲人真不容易，世界就跟黑洞一樣，伸手不見五指，一生都要與世隔絕。過了一會兒，源同學摸索了一下，終於找到了大家渴望“吃”到的“大餅”，“咚”的一聲，源同學贏啦！後來，我們都問源同學怎么拍到的，他告訴我們：“轉圈時我閉著眼睛，走的時候睜著眼睛，因為坐爸爸的車時閉眼睛就不會頭暈了。”嗯！盲人真不容易。

春天到了，我們脫了厚重的棉衣，換上了輕便的衣服，在體育課上，我們三五個同學拿著我的沙包玩起了“打口袋”的遊戲。

首先，竹竹告訴了我們遊戲的規則：先要選出兩個人在兩頭剩下的同學在中間，然後每個人有三條命，由兩邊同學扔口袋如果打中了中間的人，那就減一條命，要是中間的人接到了沙包那就加一條命，所以最好別被沙包打到，儘量避開口袋的襲擊。

遊戲開始了，竹竹和小喬在兩頭，當“打手”，我、朱若萱、梁蕊麒、小石頭、藍月、於子函、韓瑜霏，在中間我們互相囑咐，儘量閃開口袋，不讓口袋打中，只見竹竹拿著沙包左一下右一下的虛張聲勢，把我弄得頭昏眼花，這時，口袋從她手裡一下子被甩了出來，像流星錘，往小石頭那裡飛去，小石頭大叫一聲，可是她一側身，沙包就從她的身旁擦肩而過，小石頭躲過了襲擊。旁邊的梁蕊麒可沒那么幸運了。我覺得她是有一點胖還有點懶，所以呢，小喬一撇，就打著了她的屁股，她大聲一叫，說：“我就剩2條命了呀！頓時，我們都緊張起來了。邊笑邊跑來跑去，躲避著口袋的襲擊。不一會兒她們一一被擊中，只有我還沒有被襲擊到，最後大家累得滿頭大汗。

今天下午，我和表哥、表弟約好在奶奶家玩“扔象棋”這個遊戲。

這個遊戲的規則是：大家一起站同一個位置同時扔出象棋，誰扔得最遠，誰就勝出，最後的人在新的一局裡，能得到第一次扔得機會。

遊戲開始了，我們到後院扔，第一次我們同時扔了出去，我的象棋上面寫著“馬”於是我簡稱為“馬”我表哥的是“車”表弟的是“兵”，“馬”滾的時候，剛好“剎車”在一條特別小裂縫上，接著滾到了一塊像牆一樣高大的玻璃裡面：“車”一直滾在前面，突然不知發生了什麼事，“車”像喝酒喝醉了一樣在原地轉圈；“兵”和我們完全不同，它一直在以最快的速度向前方沖了過去。第一局結束了，我們發現：我比表哥前面，表弟比我前面。於是，表弟第一，我第二，表哥最後。

“來呀，快來抓我呀！”“我在這兒，快來抓啊！”一陣陣笑聲和叫喊聲從205教室傳了出去。原來是我們班的同學正在玩瞎子摸人。

‌經過石頭剪刀布一番淘汰後，武熙辰光榮的成了“瞎子”。“瞎子摸人”，顧名思義就是一個人扮演瞎子去抓其他人，抓到後，說出抓到的這個人的名字，說對了，這個人當瞎子；說錯了，那原本的瞎子繼續當瞎子。

武熙辰用紅領巾蒙上眼睛，大家齊聲說：“一打鈴，二準備，三開始。”武熙辰開始抓我們了，商雨萌大膽地拍了一下武熙辰的背，武熙辰的手往後一抓，不過商雨萌早已迅速地逃走了。商雨萌的這一舉動，使我們的膽子都大了起來。我躡手躡腳地走到武熙辰背後，快速地打了他一下，就迅速跑開了。接著，我們幾個人把他玩得團團轉。武熙辰向牆邊走去，我趕緊拿出幾個凳子把他圍住，並對他說：“武熙辰，你已經被包圍了！”這句話引得大家哈哈大笑，有的都趴到地上了。過了一會兒，老師實在看不下去了，因為武熙辰太慘了，於是老師說：“一二三，木頭人，都不許動了。”我趕忙找了一個藏身處，武熙辰轉來轉去，突然，他好像覺察到了我的存在，徑直向我走來，我膽戰心驚的，生怕他抓到我，不過還好沒有發現我。他轉了個圈，朝商雨萌走去，走到商雨萌面前，他蹲了下來，抓到了商雨萌，並說出了她的名字。於是，商雨萌就成了新的瞎子。

跟武熙辰一樣，我們能動的話，瞎子就抓不住我們。於是老師又說：“一二三，木頭人，大家都不許動了。”我們都快速找到藏身之處躲起來。商雨萌很快就抓住了段家歡，只不過她把段家歡猜成了武熙辰，於是，她又繼續找，她走到了馬嘉徽旁邊，向馬嘉徽探去手，只不過還有一點距離，她又向里探去，馬嘉徽身子往後仰了仰，商雨萌沒有抓到她，於是就以為這裡沒有人，就走開了。不好！她朝我走來了，走到我這裡，慢慢地蹲了下來，她向我伸來了手，哎呀！抓住了，於是我默默祈禱：千萬不要說出我的名字！“席夢圓。”我的最後一絲希望也被打破了。唉！我輸了！

上語文課的時候，我和同學們玩了一個有趣的遊戲，名字叫“擊鼓傳花”。

這個遊戲的規則很簡單，一個人在講台上擊鼓，其餘的人傳花，如果鼓聲停止，花落到誰的手裡，誰就來給大家表演一個節目，古詩啊、笑話啊、故事啊，都可以。

擊鼓聲響起來了，原本優美的旋律在我的心裡卻像是一個“定時炸彈”要爆炸似的，那美麗可愛的花也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那花在同學們的頭上像已發射的火箭炮，不斷地改變方向，就在這時“火箭炮”朝我射來了！我頓時感覺到了緊張、害怕，我急忙把花往後傳。擊鼓聲停止了，結果那個“火箭炮”落在了劉禹希的手裡，劉禹希給我們說了一個搞笑的笑話，逗得大家都哈哈大笑，合不攏嘴。節目表演結束啦，劉禹希回到自己的座位上，這時擊鼓聲再次響起，這個花球好像偏要和我在一起似的，來了又去，去了又來。啊！“定時炸彈”又來了，究竟會落在誰的手裡呢？我想把花傳到了下一個人的手裡，可是我晚了一步，擊鼓聲再一次停止了，那枚炸彈落在了我的手裡，我只好站到講台上，給大家背了一首毛澤東的詩詞《卜運算元·詠梅》，終於過了難關。花又開始在我們的手裡傳來傳去了。教室里的氣氛越來越緊張，大家都屏住呼吸，目不轉睛地盯著這個“炸彈”。這一次又落在了劉禹希的手裡，她又給我們表演了一個我們都很想看的拉丁舞，跳得十分好看！

當然，儘管每個人都很害怕這個花，精神也高度緊張，但是我們依然樂此不疲，這真是一個有趣的遊戲。

教學內容：國小語文作文指導課

教學目標

1、 讓學生感受遊戲的快樂，並在遊戲中學會作文，激發學生對作文的興趣。

2、讓學生學會觀察，培養學生觀察能力。

3、指導學生把遊戲的過程寫下來，重點抓住人物動作、語言、神態、心理活動。 教學重、難點：能把觀察到的人物語言、動作、神態、心理活動用文字表達出來，教學用具：多媒體課件

教學過程：

一、情境——與你相約動感地帶

1、同學們，喜歡玩遊戲嗎？這節課，我們一起玩一個有意思的遊戲——對著幹。

二、組織玩學生玩遊戲

過渡：現在我宣布遊戲規則：我發出指令，你只要和我對著幹就行。比如說，我說“站”你就“坐”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應要快，做錯的和反應慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學請自覺地站到走道當觀眾，強調一定要自覺）

勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這裡有兩個小竅門

1）認真聽好老師發出的每一個指令。2）迅速做出與指令相反的動作。

1、第一輪學生進行玩遊戲

過渡：記住了嗎？同學們，請注意，遊戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）

2、第二輪挑戰賽

過渡：現在場上的同學都很不錯，哪位願意上來繼續挑戰？（8人）好，其他同學請回到

座位上當觀眾，還請觀眾們準備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動作拍下（板書：動作、神態）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動）看誰是最後的勝利者。

激烈的“貓鼠大戰”

今天，陽光明媚。我和朋友們在操場上爽了一把“貓鼠大戰”。

大家商定了遊戲規則：由我當貓，足球門那裡是糧倉，我要保衛糧倉不讓老鼠偷糧食；其他同學當老鼠，紅色的跑道是老鼠窩，貓進不去。

遊戲開始，我緊張地守在糧倉旁，兩眼緊盯著老鼠窩。只見老鼠們有的像火箭一樣衝出鼠窩，有的躡手躡腳地在糧倉附近轉悠，還有的趴在鼠窩中等待時機。我一會兒狂奔驅趕老鼠，一會兒回到糧倉守糧食，忙得不可開交。

可是“鼠多力量大”，我被這些“老鼠們”晃得“貓眼昏花”。只見左邊“李楊悅然鼠”朝我吐舌頭，右邊“張婧璵鼠”跑到了糧倉旁挑釁。正當我手忙腳亂的時候，後面又遭到“趙亦萱鼠”的偷襲。她竟然用她的“鼠爪”啪的一聲拍在我背上，害得我貓顏掃地。

唉！做一隻貓，我太難了！

我擦了擦汗，心想，怎么也得想辦法抓只老鼠啊，不然不就虛度了“貓生”？正在此時，我看見“羅肖瑞茜鼠”想偷偷溜出鼠窩，便心生一計。我假裝沒看見她，其實，我用眼角餘光死死盯著她呢！我一邊裝作抓別的老鼠，一邊往羅肖瑞茜身邊靠近，她一出來，我就出其不意地回頭撲到她身上——“抓到啦！抓到啦！”我高興地喊了起來。

按照遊戲規則，羅肖瑞茜被抓，就必須跟我一起當貓，共同抓捕剩下的老鼠。現在由兩隻貓抓剩下的三隻老鼠，應該容易多了吧！

玩，是讓我們最開心的事，常常說我們的童年是彩色的，玩就像一隻彩色的蠟筆，給我們的童年塗上了五顏六色的色彩。

做完作業嘍！我高興的歡呼著，活像一隻獲得自由的小鳥，又像一個快樂的小神仙似的，狂奔樓下，我把妹妹和易俊博叫來一起做貓捉老鼠的遊戲。我們用石頭剪刀布的方式來規定誰是兇猛的貓咪，誰是機靈的老鼠。可憐的易俊博充當了兇猛的貓咪，我和妹妹當然就是機靈的小老鼠嘍。那隻貓守在糧倉前死死的盯著我們，這時我靈機一動，想出了一個調虎離山之計。我把妹妹叫過來，告訴妹妹我的計策，妹妹聽了不禁奸笑起來。我飛快的跑到貓的身邊說：你這隻弱不經風的貓，趕來捉我嗎？嗚……我好怕呀！哈哈哈”。貓聽了憤怒極了，瞪著眼，咬著牙向我撲來，活像一頭髮怒的獅子。

我長這么大，做過的遊戲千千萬萬，要說有趣的嘛，請聽我慢漫道來。下面是小編收集整理的記一次有趣的遊戲作文，歡迎大家閱讀參考。

記一次有趣的遊戲作文1

今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個十分有趣的遊戲。

我看見老師不停地在撕紙，這是乾什麼呢？我疑惑起來了？是不是抽籤考試呢？我的心一下涼了下來，為什麼要抽籤考試？每人發一張卷子不就行了，還要抽籤？老師把撕下來的紙發下來了，並神秘地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再折好，然後交給我。”我馬上寫完，折好就交給了老師。同學們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子裡面想來想去，我們仍疑惑不解。

這時，老師又發下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要乾什麼呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又折好，再交給老師。我見有的同學來回問同學。這時，老師又發了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都衝著陽光看，真得很想知道裡面寫的是什麼。這時候，老師讓同學開始念。據我猜測有的同學很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什麼了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。

我們開始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什麼洞，閒得沒事幹吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴。”當時我愣了，我當時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞。”“張宇飛在學校飛。”“李戎在太陽上溜狗。”等好多這樣可笑的句子。