考試作文

第1篇

從小到大，我們經歷了無數次的考試，有的考試讓人欣喜，讓人振奮！而有的考試卻讓人失落，讓人低迷。而這一次考試則是我國小階段的最後一次考試，也是我國中的第一次考試分班考試，這一次的考試對我至關重要，能夠分到好班壞班都在此一舉了！

當然為了這一次考試我也做了充分的準備，考試的前一天，我也複習了以前的知識，，到了晚上我又去準備文具了鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，水筆一應俱全！終於考試的時間到了，我走入校園，到公告欄前面查看我的考場、考號，一切有條不紊的進行著。我進入了考場，找到考號對應的桌子，坐了下去。突然，我眼前一亮，看到了國小時的同學，真是巧啊！監考老師拿著一沓試卷，踏著輕盈矯健的步伐，走入了教室。頓時，整個教室都安靜了，連針落到地上都聽得見。老師把卷子發下來。首先，我快速的瀏覽了一遍，隨後，便開始做題了，我首先將那些簡單的題給做完了。隨後我便開始消滅那些攔路虎了，我冥思苦想，絞盡腦汁，想了半天，才想出來，不一會兒，那些攔路虎就都被我消滅了。緊接著，我便開始一遍遍的檢查了，直到我再也找不到一個錯題時，我才休息了一會。突然，刺耳的哨聲響了，不用說就知道，這意味著要收卷子了。緊接著第一排的同學便站起來收走了我的卷子

走出考場，我頓時覺得如釋重負，但是又覺得有一絲的不安。卷子收上去了，不知道成績怎樣

第2篇

今天的品社課上，我們進行了語文第七單元測試。

快要到品社課了，同學們個個都愁眉苦臉的。有些人翻起了語文書，想要臨時抱佛腳。可是，上課鈴還是無情地響了起來。試捲髮了下來，我看見前面的人慢吞吞地把試卷撕下，然後又慢吞吞把試卷傳給後一個人。我著急地想：快呀，快呀！考試的時間可是一分一秒都不能浪費的啊！拿到考卷，我迅速地寫上班級。姓名。學號，便開始做題。第一題是選擇題，非常簡單，我把那些該畫該圈的也都畫出來圈出來了。不一會，我就已經做到了第三題。這時，有一道題把我難住了。與平湖秋月、雷峰夕照構詞方法相同的有哪些呢？難道是奇思妙想、狂風暴雨之類的？看看似乎有一點像。於是，我不管三七二十一就把這幾個詞寫了上去。可是，我又覺得不太對。正當我糾結不己，苦苦思索時，我突然想到了老師在上課時讓我們記在書上的那些杭州西湖的美景。難道是斷橋殘雪、三潭印月那些？我把想到的詞與前面的例子對照了一下，似乎的確是對的！我立刻拿起膠帶把前面寫的詞粘去，寫上了斷橋殘雪等詞。不對，我一看手錶，已近過去十多分鐘啦！我趕緊刷刷寫起來。正當我抓緊時間時，耳邊不斷有蒼蠅嗡嗡直叫。我想：還是語文課上考試比較好，那個時候只聽見筆在紙上摩擦的聲音，不像現在，竊竊私語的人可謂比比皆是呀，這不，後面的幾位仁兄又來偷我的答案了。不過幸好我已經用本子嚴嚴實實地蓋住了寫過的題，他只能空手而歸了。

時間一天天過去，眨眼間，明天就是期末考試了！我這五年級一切都將結束。為了給我五年級的一學期畫個圓滿的句號，我就得好好面臨考試。

首先考試就要有目標，我的目標就是語文110以上，數學105分以上，英語95分以上。我的目標，必須要高人一等，因為我是一位成績優秀的學生，而且我在奧數考試上已經跌了一跤，必須要補會來！而我的核心目標隊是：饒宇鵬、王詩瑤、孫雅碩、左萬鑫。這四個人都是我們班成績做好的人，我們班的第一都當過，看看誰能笑到最後！

今天我早早就出發了，因為今天就要發考試卷了，我一定又是100分，一路上太陽眯眯笑，溫暖的陽光照在了我身上。微風輕輕地撫摸著我的臉頰，鳥兒站在枝頭上唱著歡樂的歌曲，好像是在祝賀我考了滿分，大樹也昂首挺胸地站在路旁。

很快，老師來了，手裡還拿著一張張卷子。老師走到講台上，說：“向佳伊72分，楊媛80分，文一涵86分。”“啊，我明明複習過很多遍，而且所有題我都會做，怎么可能？”我自言自語地說到。這整下午我都沒有上好課。

放學了，天氣和我的心情一樣，剛剛明明還是太陽，現在天卻暗了下來。太陽被烏雲遮住了，雨點肆無忌憚地潑灑著，大樹被呼呼的風吹得有氣無力，花朵也凋零了。天空中還打著雷，我撐著傘獨自走在街上。我回到家，把試卷拿給媽媽看，我心裡其實早已做好了挨罵的準備，媽媽卻說：“沒關係，下次細心一點就好了，有句古話說得好：‘從哪裡跌倒，就從哪裡爬起來！’”“嗯！”

“鈴”……上課鈴聲響了，同學們急急忙忙地跑到坐位上，準備迎接考試，咦？老師怎么還不來？這節課不是要考英語嗎？就在這時英語老師沖沖忙忙地跑了進來。

老師走來就說：“今天時間不多但是卷子內容很多很多，所有大家要抓緊時間做。”卷子一發下來我就傻了眼，這么多時間哪兒夠呀！開始做聽力了，我專心致志地聽著，小菜一碟，聽力終於做完了，我要開始做筆試了，呀！都好簡單，上課都學過。

可是就在做到最後一題的時候居然把我難住了，我把我所有學過的知識全都倒出來也想不出，就在我感覺沒希望的時候，突然我想了出來，我奮筆疾書地寫了下來，“鈴”下課鈴響了，不會吧，我剛寫完就下課了，我還沒檢查呢！算了，交卷吧。哎！

今天是期末考試，我心裡很緊張。來到教室，我就坐在板凳上望著窗外，深吸了好幾口氣，才又輕輕地吐出來。我靜靜地閉上眼，等待著考試鈴聲的響起。

又是那熟悉，響亮的聲音，考試鈴打響了，正式開始考試。我拿起筆就開始答題，我每次都是在深思熟慮過後才下筆，一道一道的往下做，但同時心裡還像一根緊繃著的弦，因為我總是害怕時間不夠。

過了一段時間，開始收卷子了，我一點也不害怕交上去，因為我知道只要平時學好了，現在就沒問題。

夕陽的餘暉靜靜地消散了，看著悄悄變臉的天空，我不禁想起了那一天，那一次無形的考試。

這是一個天氣晴朗風和日麗的日子，可我心情卻不像天氣那樣爽朗，而是陰雲密布，心裡也敲起了大鼓。早上第一節是數學考試，這原本對我來說不是什麼難事，可因為那張紙條，使我的腦子亂成了一鍋粥。

那是同桌悄悄遞來的紙團，我打開紙團一看，上面寫了幾行字：“同桌幫幫我，第三大題第四小題，解決問題的第二小題，求答案。”我掃了幾眼，把紙團藏進了抽屜，強迫自己把思緒集中到最後的加分題上。我的額頭上滲出了豆粒大的汗珠，心思怎么也集中不起來，平時幾分鐘就可以做出的老題目，現在怎么也找不到頭緒。我的心裡如15個吊桶打水——七上八下的，揪心死了。到底該不該給他答案呢？給吧，老師剛剛說過不能偷看，不能幫同學偷看，如果我幫了，怎么對得起老師。不給吧，又怕我與同桌的友情破滅。哎呀，真是進退兩難啊！

我瞄了一眼同桌，只見他一邊咬著筆頭，一邊對我眨眨眼睛，好像在問我：好了沒？好了沒？這時，我的內心好像有一個聲音一直在提醒我：不能再猶豫了。我咬咬牙在紙上寫了幾行字，偷偷遞了過去。

過了幾天，老師要發試卷，我的心裡像有一隻小鹿在亂跑亂跳，我不停地祈禱：太上老君請保佑！觀世音菩薩請保佑！保佑我考滿分吧！也保佑我的同學考分高一點吧！試卷一張一張的發了下來，發到我的了，一看成績98，還好還好，進了前五，我心裡的大石頭終於“砰”的一聲落地了。可同桌考得不理想，沒有上90分。他拿著試捲走了回來，用怪怪的眼神看著我。

今天，我們考了兩門試，一門是音樂，一門是數學。音樂我一點也不怕，反正我上課都聽著很認真的。說到數學我就有點害怕了，因為那么多的題目，我常常會因為不小心或不理解而出現一點錯誤。

但今天的數學考試卻是簡單得很。我拿著試卷想：我這次一定要拿一個100分回家，在媽媽面前走來走去，炫耀一下自己……

我開始做題目，第一題填空，這個簡單我草草地做了。第二題計算，這一題我可不馬虎，因為有些可能可以約分的，稍微不注意忘了約分，那也是前功盡棄的。我便一題一題認真地做過去：2/5+3/5=5/5好了。喔！不對，分子分母一樣應該是1。這好在是我檢查的時候發現了。還有一個1/2+0。5，這一題我一開始不會做了，後來想呀想，就這樣想了：0。5=5/10=1/21/2+1/2=2/2=1做完這一題，我想我已經盡力了，要是錯了，那我以後得好好地聽了……就這樣，不知不覺做到了第三題綜合套用了。看到“套用題”三個字，我就有點發慌。因為平時的考試，我就是因為它而失去好多的分數。這次我得特別小心。我認認真真，仔仔細細地讀著題目，想著做著，感覺一點也不難，很快就完成了，我又馬上檢查了一遍。

今天，老師為我們舉行了一次綜合素質測試，說是為了測試我們的智力水平。一份試卷，就能測試出誰的智商高，誰的智商低？這么神奇，我們很期待。

老師把試題發到了我們的桌上，我們都迫不及待地想翻開試卷看看，可是老師堅決不讓。

開始考試了，老師讓我們翻開測試題。剛翻開測試題，教室里就瀰漫著緊張的氣氛，大家都低著頭看試卷。我認真地看起題目來。第一題是要我們把所有的題目都讀完，直到我全部讀完，我才恍然大悟：原來這場考試是為了測試我們的細心度啊！

大家想知道好好的綜合素質測試怎么會變成綜合細心測試了呢？那就讓我來告訴你吧！因為測試中如果你認真讀了第一題，並且按照第一題的要求去做了，那你就全部明白了，因為在第20題的題目是這樣的：如果你已經讀完了所有的題目，請你只做第二題。於是我就飛快地吧第二題的答案寫上去了。

“考試時間到！”老師說道。我們放下筆，不少同學都叫道：“哇，我還沒寫完呢！”。儘管如此，大家都盯著老師，很想知道我們的成績。可老師卻說：“今天只有兩位同學全對，她們是程蓄涵和陸吳怡。”聽到我的名字，我很開心，其他同學很奇怪：她們這么快就把20題全做完了，而且全對？

老師接著說：“我們來看看第一題的要求，好多同學第一題的要求都沒完成！”大家都連忙重新再看第一題，看完之後，他們才恍然大悟！

最後，大家都明白了：老師故意說是綜合素質測試，來測試我們的智商水平。好奇的我們在急著完成測試題的時候，卻忘記了最重要的東西——細心。

“今天進行一場綜合素質考試，試卷是來自於聯合國教科文組織，專門用來測試兒童的智力水平的……”

當聽到“考試”這個詞從老師嘴裡說出來時，我冒了一身冷汗，筆嚇得都掉了地上，不過好像有一點小小的激動在裡面，可能因為老師說這是張測智力試卷的緣故吧。

試捲髮到我們的面前，我迫不及待地拿出了筆準備答題，可是看見試卷卻被老師倒放在了桌上。老師說過一分鐘才能開始答題，不然就默認為智力低下，自然誰都不想承認自己智力低下啦。那時的一分鐘真的好漫長，看著反扣在桌上的空白試卷，我卻拿它一點辦法也沒有。不過還是不敢看題，可能是因為這樣就會破壞所謂的神秘感吧。

“好了，開始考試。”聽到這句話，我們就像是被關子籠子裡的小鳥獲得了自由，重見了天日一樣，立馬拿起筆，翻開試卷，準備乾一番“大事”。

不過當看到題目時，這件“大事”似乎很快就沒了價值。“請認真把試題讀完？！”什麼鬼東西？寫試卷難道不會讀題目嗎？我不以為然地忽略了第一題，就把它當做一個幼稚園小朋友的溫馨提醒。

接下來做的全是一些很簡單，又感覺很不簡單的題目，什麼“在右上角寫姓名”啦，“寫出班裡五個人的名字”啦等等。“時間到”。五分鐘怎么這么快就到了，我才做到第七題呢。接下來是老師的一陣壞笑，我突然後知後覺感覺到了什麼，把答題往旁邊挪了挪，看見了第二十題“如果你讀完了所有題目，請你只做第二題。”……

這節課我們在“考試”。

老師拿出了一張試卷說：“這是測你們的IQ是多少的試卷。”“考試？”“一張試卷就能測IQ？”教室里傳來了一陣嘆氣聲，也夾雜著些好奇的期待聲。

老師把試捲髮了下來，但老師說：“現在不能看，也不能偷看！”看著試卷背對著我，不知道到底是什麼題目，我心是更是忐忑不安。

老師終於說了一聲：“開始，五分鐘計時。”第1題是把試題讀完，我就讀了一遍，我就發現了第20題的要求是這樣的：如果你已經讀完所有題目，請你只完成第2題。我以為這是題目，就在旁邊答：知道了。

可是當我寫到第七題時老師說時間到了，老師問我們寫到第幾題時，有人說寫到了20題。我心想：這人是神仙，手速這么的快。老師說：“其實，你只要把第一題寫完了就OK了。”我當時就傻了，心想難道第20題不是這么寫了是只要寫第二題就可以了嗎？應該沒那么簡單吧！隨後老師解釋了一下說：“五六年級的同學，你們因為試卷做的太多了，所以經麻木了，你們習慣於一拿起試卷就做，而不會去仔仔細細地審題。”