思維拓展訓練的小遊戲
導語： 孩子思維能力的發展是有階段性的，過了最佳開發期，就等於錯過了最佳效果期。對孩子進行思維訓練是家長的功課，必須“按時完成”作業喔。下面是小編為你準備的思維拓展訓練的小遊戲，希望對你有幫助！
1、觀察水果（感性思維）：
大家有沒有想過，生活中最常見的物品，其實是孩子最熟悉的，也是最適合做智力開發的教具。我們把一個蘋果、一個橙子、一個香蕉擺在孩子面前時，允許孩子自己撥弄玩一會。然後我們要用實驗科學的觀察法去接觸每一個水果。讓孩子去認真看一看每一個水果，認真摸一摸整個水果，認真聞一聞每一個水果……這些感覺是人生經驗的基石，是複雜思維的組成材料。思維高遠的人一定在早期有過很深入、很豐富的感性思維體驗。而且抓住每一個“第一次”，第一次吃某種水果，第一次去海邊、第一次吃海鮮……讓孩子愛上觀察，美好的生活需要欣賞的心態，欣賞的心態來源於感性的觀察。
2、窗邊評論員（形象思維）：
我帶著家長和孩子們來到窗邊，我在推薦一種非常有趣的遊戲。如果我們把窗戶看做是畫框的話，那么窗外一幅動態的繪本。簡單的玩法是讓孩子說出自己看到這幅“畫 ”中的內容，和他比較感興趣的景色，比如一棵樹、一個長椅或者一個路燈。升級的遊戲是這樣的，我們選擇一個出現的人作為故事的主角，他的行動軌跡可以進行現場直播。在描述的過程中，唯一需要注意的是不落下每一個“動作”，鼓勵孩子從頭到尾描述全程。我提出了動作就是細節，動作就是過程，動作就是作文。我的這個遊戲也被廣泛運用到作文教學當中。形象思維不是形容一個事情，而是具體展現一個事情，這種思維是創造性思維的基礎與前奏。
思維優勢拓展遊戲
拓展遊戲：思維優勢
遊戲目的：
檢測人們在某一個方面的思維優勢。想要發展這一方面的能力，人們首先要認識到自己的優勢。
遊戲準備：
人數：不限。
時間：不限。
場地：不限。
材料：遊戲卡和筆。
遊戲步驟：
參與者每人一張遊戲卡，根據自己的實際情況，用“是”或“否”在遊戲卡上判斷下列說法。
1、別人有時會詢問我，要我解釋我所說的話，或我所寫的文章的含意。
2、我對文字遊戲，譬如拼字遊戲、填字遊戲等，都很感興趣。
3、我最近寫了些東西，自己覺得很不錯，或是別人覺得很不錯。
4、當我在高速公路上開車時，比較注意巨幅看板上的文字，而不太注意風景。
5、我從聽收音機或錄音機所吸收的，要比我從看電視或電影所吸收的多。
6、我在談話時，經常會提到我讀過或聽過的事情。
7、在我未讀、未說、未寫之前，我可在腦中先聽到這些字。
8、我很喜歡以繞口令、打油詩或是雙關語來自娛或與人同樂。
9、書籍對我非常重要。
10、對我而言，學習語文和歷史要比學習數理化容易。
11、我喜歡嘗試“如果……會如何”的小實驗。(例如：如果我澆花時將水量增為兩倍的話，結果會如何?)
12、我相信所有的事物都有合理的解釋。
13、當事物經過度量、分類、分析或計量之後，我才覺得比較安心。
14、我最喜歡數理學科。
15、有時，我的頭腦里出現一些抽象的觀念。
16、我可以在腦中輕而易舉地計算數目。
訓練邏輯思維的拓展遊戲：蛇是誰養的
拓展遊戲：蛇是誰養的
遊戲目的：
訓練大家的邏輯思維。
遊戲準備：
人數：不限。
時間：10分鐘。
場地：不限。
材料：無。
遊戲步驟：
1、主持人給大家講下面這個故事：
有五位小姐排成一排，所有的小姐穿的衣服顏色都不一樣，所有的小姐其姓也不一樣，所有的小姐都養不同的寵物，喝不同的飲料，吃不同的水果。錢小姐穿紅色的衣服;翁小姐養了一隻狗;陳小姐喝茶;穿綠衣服的站在穿白衣服的左邊;穿綠衣服的小姐喝咖啡;吃西瓜的小姐養鳥;穿黃衣服的小姐吃柳丁;站在中間的小姐喝牛奶;趙小姐站在最左邊;吃橘子的小姐站在養貓的小姐旁邊;養魚的小姐在旁邊吃柳丁;吃蘋果的小姐喝香檳;江小姐吃香蕉;趙小姐站在穿藍衣服的小姐旁邊;只喝開水的小姐站在吃橘子的小姐旁邊。
2、問題就是：請問哪位小姐養蛇?
相關討論：
你們組是怎么得到答案的?在解題的過程中，什麼最為重要?
本題對於我們在日常生活中解決困難問題有什麼啟發?
【遊戲心理分析】
通過一個很簡單的推理遊戲可以幫助我們更好地訓練想像力，鍛鍊我們思維的嚴謹性。按照合理的方法列出解題步驟，建立表格至關重要。因為只有這樣才能保證我們的頭腦清晰，思維發散，最後得到正確的答案。
這個遊戲除了鍛鍊了我們的發散思維外，還鍛鍊了大家的邏輯思維。邏輯思維是一種很重要的思維。嚴密的邏輯思維會幫助我們贏得成功。