誇誇我自己作文

【篇一】二年級誇誇我自己作文

在老師的辛勤教育下，我已經是一位四年級的學生了，學到了很多生活常識和文化知識，經常受到老師的表揚和鼓勵，我感到非常自豪。

我是一個非常懂禮貌、愛學習的好孩子。我每天早上按時起床，準時到校，從來沒有遲到過。在家裡，認真完成老師布置的作業。有空幫媽媽打掃衛生、刷碗、疊被子、收拾家務，媽媽誇我是個能幹的好孩子。

在學校里，我學習努力，團結同學，上課認真聽講，積極回答老師提問的問題。不懂就問，直到明白為止。

總之，我覺得我的表現非常好，還要繼續努力。加油！加油！再加油！各門功課爭創第一，做一個德、智、體全面發展的好學生。

【篇二】二年級誇誇我自己作文

今天，我要誇誇我自己，因為我畫畫特別好。

誇誇我自己作文200字我從4歲開始學畫，在楊老師辦的畫畫學校上課。那時，我總畫不好，不知道從哪兒下筆，又怕畫錯。（但是，）每個人都要堅持，加油！一定能畫好！一年過去了，我已5歲，我畫的斑馬得到了老師的表揚，說我畫得很生動很可愛。6歲，7歲，我天天在進步！6歲時畫的“牛醫院的牛”在全校點評課上也得到了楊老師的表揚，她說：這幅畫畫出了一個故事，很有想像力，我特別喜歡。7歲臨摹的龐均的畫“陽光照在蘇州河”更是得到了老師的表揚，張老師說“這張畫老師們都喜歡。”

到了現在，我成了校外畫畫班裡畫得的同學，畫畫真有趣！

【篇三】二年級誇誇我自己作文

我是一名小學生，今年九歲，在＊國小上三年級。

篇一：誇誇我自己

我的優點很多，奶奶說：“孫女是個美女。”爸爸說：“紫嫣的成績比較好。”……

其實我還有一個最大的優點，就是愛勞動。我覺得打掃衛生的時候，也很開心，所以爸爸媽媽叫我打掃衛生，我都毫不猶豫地答應了。我把家裡收拾得乾乾淨淨，覺得我的家就像換了一件新衣服。

這就是我——一個又美麗又可愛的小女孩，你們喜歡我嗎？

篇二：誇誇我自己

我是一個誠實的孩子。記得有一次媽媽發現我的儲蓄罐里的錢少了，中午我回來媽媽問我，我的錢呢我說花了當場媽媽就把我打的滿地找牙。

我還是一個不計較小事的孩子。記得在一年級的一天王鐸涵讓全班同學都不跟我玩，下課了我也沒跟他計較。

這就是我的優點，也有小缺點，人無完人嗎，我爭取改掉缺點，保持自己的優點。

篇三：誇誇我自己

我在二年級下半學期取得了很多進步，寫作業速度提高了，以前我寫作業速度很慢，現在我寫作業速度快多了，因為我寫作業專心了。

我還有一個進步是讀書，我讀的書有《西遊記》、《笨狼的故事》、《了不起的狐狸爸爸》、《親子故事》、《三國Yan義》……讀了這些書，我DONG得了許多知識。

在畫畫方面我也取得了進步，我今年都學到了國畫，我學會了TIAO YAN 色，我會畫梅花、仙人ZHANG和黃瓜，我畫的畫也經常得到老師的表揚。

我取得了很多進步，但我還要JU XU 努力！

篇四：誇誇我自己

我覺得我這一學期毅力和耐力大大提升了。

每一次體育考試我都能過關。每一次跑步，我都會盡全力的去跑，就像老師說得那樣，不求最好，但不能最差。

俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。”今天我就誇誇我自己吧。

我很愛讀書，是一個小書迷，我看過的書很多。有《昆蟲記》、《戴維爾城堡》、《名偵探柯南》……我的閱讀範圍很廣，不但有小說，還有科普文章，時事新聞等。每讀到一本好書，我都會如獲至寶，愛不釋手，全身心的沉浸在故事情節中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。“學而不思則罔，思而不學則殆”，讀書使我養成了勤于思考的好習慣。讀完書後，我會思索、揣摩其中的精彩章節。書籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，同時也激發了我強烈的求知慾望，我的寫作水平也在潛移默化中逐漸提高。

篇一：誇誇我自己

大家好！我叫李怡欣，我是育英實驗國小四年級的學生，我是一個心地善良的人，遇什麼事總是先替別人考慮，我還有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但看起東西來炯炯有神！

現在我就給大家說一件事，這還與我的眼睛有關呢！

有一次下課，我在走廊上玩，突然看見四（5）門前有一卷錢，拾起來一看，是40元，當我想裝到自已口袋裡面的時侯，我心裡想，現在我撿到了錢非常高興，可是失主肯定心裡非常著急，這時，我已經沒有了玩耍的心思，回到班裡，趕緊交給了語文老師，老師表揚了我！

又等到了一次升旗儀式，大家升完旗以後，校長在台上表揚了我。

每當我想起這件事的時侯，我的心裡就像吃了蜜那樣甜！

篇二：誇誇我自己

有人問：“你有什麼好夸的？誇別人還來不及呢。”我就回答說：“因為我長大了，說以我要誇誇我自己。”

每天放學，我都是自己高高興興的回家，那時候，媽媽還沒有下班，我就自己先寫作業。我和媽媽相處的時間只有媽媽下班做飯和吃飯的時間，再則短時間裡我和媽媽會聊很多東西。吃完飯媽媽就去學習了，我就在家看書。看一小會兒了，我就去洗澡了，洗完澡我就睡覺了。

原來，我不主動寫作業，對待很不認真，考試不理想，是班裡的差生。經過老師的教導和媽媽的鼓勵，我現在主動寫作業，對待學習認真，現考試成績比原來好多了，在已經升級了，從差生變成了中等生。我要繼續努力，成為優等生。

看，這就是我誇獎我的原因了，你們的呢？快點告訴我吧！

我是一個活潑頑皮的小男孩。我才華橫溢，博才多學，十分愛看書，在很多方面我都很擅長，比如說寫作文，歷史知識，下象棋，短跑等等，要說讓我最感到驕傲的便是鋼琴了。

我是怎么喜歡上鋼琴的呢？那就要從我五歲那年說起。一天媽媽帶我到姐姐家去玩，在姐姐家客廳中間，擺著一架黑色的鋼琴，我眼尖，一下就發現了，自己就在鋼琴健上胡亂彈了起來，看到這黑白相間的東西還能發出美妙悅耳的聲音，我不肯下來，便纏著媽媽也讓我學琴，於是媽媽把我送到琴行學習。這不一轉眼五年過去了，我的鋼琴也通過了五級，老師說我現有水平十級都能考過，但他希望我多多練習各種名樣的名曲，穩固好基本功，不要為考級而考級，在我的努力下我已獲得好多好多的獎。令我印象最深的是參加《揚子晚報》第五屆讀者節舉辦的琴童拉力賽上的一次比賽。

那一天，我們一家人頂著烈日來到了比賽現場，只見那裡早已圍著黑壓壓一片的觀眾和參賽選手，一定是高手如雲，不免讓我緊張起來。比賽開始了，我是排在第15號，所以我可以坐下來靜靜地在心裡複習譜子，當第一位選手彈奏完曲子後，我不由得倒吸一口涼氣，這個人這么厲害，這么難的曲子彈得非常的流暢，我覺得自己遇上了對手。當前面選手都彈完時，我定了定神走到鋼琴面前，清理了一下思緒，迅速彈奏起來，我彈奏的是《歡樂的獵人》，這是一首表現獵人們打獵時所表現出膽大勇敢的精神，講述獵人們早晨去森林打獵的情景，所以我一開頭彈得地輕輕地很悠閒，因為早晨人們還沒清醒過來。在這片安靜的森林裡，突然竄出一隻兇殘的花斑豹，獵人們拿起槍，跟花斑豹作鬥爭，在這一段我彈得重重地，要表現出獵人勇敢無懼無畏地精神，當經過緊張而又激烈地殊死搏鬥後，獵人們凱旋而歸時，我又彈得十分歡快愉悅，我十分順利地結束表演時，評審們一齊熱烈鼓掌叫好，點評我彈出了曲子的情景，彈出了氣勢，讓人身臨其境，最終被評為優秀獎，還上了第二天《揚子晚報》的頭版新聞稿。

我是個二年級的小女孩，今年只有8歲，別看我小，在生活呢中我熱愛勞動，勤儉節約。在學習上我勤奮上進，在工作上我認認真真，一絲不苟。在幫助同學上，我熱情真誠。在家裡我也聽從爸爸媽媽的話，懂事有禮貌孝順，所有深受大家的喜愛。

今天發生的事就很有意義，我給大家講一講。中午，我和媽媽去買醬油，我看見地上有兩個瓶子。媽媽說：孩子，這兩個瓶子能賣錢。我就撿了起來，然後，哪裡有瓶子，我就撿，撿回家攢著賣錢。我要把攢的錢捐贈給需要幫助的小朋友。媽媽說：“你真棒！”我聽了很開心。

你瞧，那個飄逸；眼睛笑得眯成一條縫，被同學嘲笑“沒了眼睛”，自己還稱“濃縮就是精華”的女孩是誰？沒錯，那就是我——徐雅雯。

我名字的意義是：爸爸想讓我成為一個善良博愛、溫文爾雅、聰明好學、足智多謀，有很好的文化修養的女孩。

我非常愛看書，每天睡覺前我都要看上半個小時的課外書，有時會因為書太好看，而看上一個小時。我也因此多次參加了學校的閱讀比賽。

記得那一次：我們正在等待著下發閱讀試卷。拿到試卷的那一刻，我的心像懷瑞一隻小兔子似的“怦怦”跳。我深深地吸了口氣，拿起筆開始做試卷，我仔細地讀了一遍題目：啊，這題好難啊，我可不想出師不利啊。於是，我慢慢靜下心來認真思考，終於我想出了答案，接下來的題目都很難，但是都經過我的認真思考被解決了。終於，決定我這次閱讀比賽“命運”的題目到了，我認真地讀了一遍最後一題“這道題好難啊。”我輕聲地自言自語道。我一會兒絞盡腦汁，一會兒深思熟慮，可怎么也想不出答案：要不，這題就別做了吧，反正前面那么多題呢。就在我想放棄的時候，我眼前忽然閃現了老師期待的眼神和同學們期盼的目光，我頓時充滿了力量：前面那么難的題目都沒有難倒我，難倒就要在這一題就放棄嗎？於是，我又反覆做了好幾次深呼吸，反覆讀了好幾遍題目，果然，功夫不負有心人，我終於想出了答案。

我是一個活潑開朗的男孩，平時喜歡閱讀書籍，並且有很多特長。但我最喜歡的是書法。

剛開始學書法時我才6歲，第一次看見老師寫出那出色的字，我就覺得我和書法有緣了。當時就跟媽媽說：“我想學書法。”可媽媽卻說：“學書法要有毅力，你還小不懂！”“我一定要學！”說完，我差點要哭了。最後，媽媽經不住我的軟磨硬泡終於答應了。

後來，我才知道書法可沒那么容易，學書法講究意境，我老是達不到這種意境，每次都失敗了。有時我甚至有了消極的想法，不想學了。但我總覺得是我選的就一定要堅持。就是這樣一股不服輸的勁讓我從最後一直追到了前面。

最後，我要考級了。我比別人付出的時間還要多，每天要兩小時以上，而且我當時在“高原期”總覺得自己寫的不好。經過一星期的練習，加上老師的悉心教導和全家的鼓勵我終於突破了“高原期”。

考試的前一天，媽媽對我豎起了大拇指說：“寶貝，你一定可以成功！”我在心中也在誇我自己。終於到考試了，我懷著緊張又興奮的心情來到考場，深吸了一口氣就開始考試了。首先，我寫得還有點牴觸不敢寫。後來，我越寫越爽，把所有煩惱全拋腦後了。

最後，我的書法作品考過了。編導把我的作品照成了相片。相片是黑底白字的看起來十分好。老師也拿著看了看指著說：“寫得好！”我也在心裡偷偷樂了幾次。

誇誇自己，就是鼓勵自己！

（一）

每個人，都有自己想夸的人，我呢，就誇誇我自己吧！我有充分的理由。

我多才多藝

別看我一副弱不禁風的樣子，我可是琴藝高超，身懷絕技喲！

我從上幼稚園大班開始學習古箏，至今已快四年了。二年級時我當上了武昌區的“藝術小人才”；去年參加湖北省青少年才藝大賽，經過一輪又一輪的激烈競爭，我終於進入了決賽，還奪得了銀獎呢！

我大方

人們都誇我是一個大方的孩子，我要是有了好東西，一定會主動與人分享。

昨天，爸爸給我買了很甜的蓮蓬，我提了一大袋到鄭浩然家和他一起吃。鄭浩然吃蓮蓬時直夸“真甜！”，我聽了這句話，心裡美滋滋的。今天我又把爸爸剛買回家的蓮蓬帶到鄭浩然家和他分享，萬老師和奶奶都說我真是一個大方的好孩子。

我善良

我有一顆善良的愛心。平時我很喜歡看課外書，我已經看完了很多本小說。每當我看到感人的情節時，就忍不住會流下同情的眼淚來。第一次看《苦兒流浪記》，我就和故事裡的小雷米成了好朋友，每當看到他遇見困難或危險，我就很替他擔憂；而看到他找到幸福和快樂時，我又會和他一起高興。看書時我為了擦眼淚，用了一大堆衛生紙，媽媽說我是“替古人擔憂”，但也誇我很有愛心，是個善良的孩子。

說了這么多，我真是越來越喜歡我自己了。怎么樣，你們也想誇誇我嗎？

（二）

我相信每個人都有著自己的優點。我也有自己的優點，讓我來告訴你吧。

第一，我喜歡看書。老師有《膽小者走開，膽大者翻開》一套書，我經常早早做完了訂正、回家作業，在中午上去借一本書看看。在家裡，我有很大一個書架。晚上睡覺前，我總喜歡手捧一本書，細細品味。我看過許多書，四大名著、世界著名童話、暢銷兒童作品等等。書中自有黃金屋，我從書上學到了很多知識。閱讀拓寬了我的視野。

俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”你一定會說，自己夸自己，太不謙虛了吧！但是，既然老師給了我這次機會，那我就來誇誇我自己吧！

我博愛

我愛父母，是他們哺育了我，他們的諄諄教誨我永遠不會忘記；我愛我家，三顆心緊緊相連，父親是白紙，母親是橡皮，我是鉛筆，描繪美好的藍圖；我愛班級，班級56個同學和老師齊心協力，勇爭第一；我愛學校，那一草一木都充滿著濃濃的親切感；我愛人民，我們13億人民勤勞聰明，團結互助；我愛祖國，那一山一水無不讓我感嘆祖國的博大精深……

我勤勞

暑假裡，你總能看見我穿梭不停的身影，一會兒在廚房，一會兒在臥室，一眨眼又在浴室里忙了起來，把家打掃得一塵不染，幫媽媽分擔家務。每當媽媽拖著疲憊的身影回家時，總能看見一桌美味佳肴；每當飯後，我總會幫媽媽洗碗……

我多才

咦？房間裡怎么傳出一首剛勁有力的西班牙鬥牛曲？喔，原來是有人正在津津有味地練琴呢！那個人就是我。這時鬥牛曲已經接近尾聲了，一轉眼，傳來了清脆悅耳的聲音，那琴聲如泉水丁冬作響，似牽牛花在廣播，像翡翠攀上幾個紅瑪瑙在不停地滾動呢！一個個跳躍的音符從我指尖流出，如涓涓細流一般，讓人沉醉其中……你聽，“Hope is a wish ful rever。Hope is a vow I just have made……”一句句流利的英語從我口中冒了出來，我十分喜歡英語，因為I think English is a key to the world（我認為英語是通向世界的一把金鑰匙）。現在我已經通過了全國公共英語2級。