老師作文900字

老師，我感謝您！您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。下面是小編整理的老師的作文900字，一起來看一下吧！

老師的作文900字1

陳老師是一位十分普通的中學教師，可在我看來，她又是那么說不出的特別。陳老師中等個兒，是一位年輕又有點時尚的英語老師外兼我們的班主任。

雖然她教的是英語，但她上課時給我們的感覺卻不一樣。在我的印象中，一般英語老師都是生動活潑，風趣幽默的。可在陳老師的課上，像是少了一點這種感覺。她不會像國小英語老師那樣，時常在課堂上逗得我們哄堂大笑，卻也絲毫不會讓我們感到枯燥、古板。陳老師的課像是有一種魔力，嚴肅而自然，平靜而不乏味，給人一種說不出的親切感，不知不覺融入其中。

陳老師性格較溫和，卻對我們要求很嚴格，這也體現了她的負責任。我們班是出了名的“上課活躍”，班上幾位特別“積極”的“大功臣”，常令陳老師頭痛不已。但陳老師從未放棄他們，耐心地教導他們，與家長溝通，進行家訪。有時實在是生氣，就會給同學或全班一些懲罰，但她從不體罰學生，只會讓我們寫檢討或靜坐反思。有時候，陳老師也會給我們一些小獎勵，比如上學期她向我們承諾，如果期末考試我們班的成績提高了，她便邀請我們去她家開燒烤party，很幸運，我們做到了，陳老師也在這個學期實現了她的諾言。

陳老師也是我們在生活和學習中的“好隊友”。記得學校籃球爭霸賽的時候，我們班與別班實力懸殊，結果慘敗，大家都垂頭喪氣地，悶悶不樂，但陳老師並沒有因此而埋怨我們，而是與大家一塊兒分析問題，並互相鼓勵。在學習上，我們的丁點鬆懈和異常，都逃不過陳老師的火眼金睛，都會引起陳老師的關注和關心。

老師作文900字（1）

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。

她留著長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

老師，你知道嗎?你是最美麗的，雖然你沒有羞花落雁之容貌，但是，在孩子們的心目中，你真的很美麗。

第一次聽你講課，就被你打動了，我們真的被你的淵博與才氣深深地吸引。

你氣質獨特，一雙明亮的大眼睛，透養靈性，仿佛能看穿一切事情，你的嘴角稍往上翹，總是透著一絲可愛的笑意，讓人感覺到那么的和藹可親。你絕不像有些女人，都30歲了，還梳著學生頭扮’，嫩”。你扎著一個小馬尾巴刷子一翹一翹地，足以讓人感到你真的是從內心到外表都是那樣的年輕。你像媽媽，又像姐姐，老師—你真的很美，

喜歡聽你用那獨特的聲音給我們講課，那些抽象的分子、原子，那些枯燥的化學原理到了你的口中，仿佛變成了悅耳動聽的故事，令人喜歡、愛聽。同學們都承認，你的聲音學不來，因為那是天使的聲音。

在你的面前，我們沒有拘束，完全可以放鬆得像對大姐姐那樣地說笑。每當這時，你都是微笑著聽著，有時還能恰到好處地插上一句話，往往令我們開懷大笑。看到我們快樂的笑臉，你也同樣地笑了，是那么的和藹，那么的可親。

我的成績雖然不錯，可卻是個讓老師費心的女孩。我紀律不好，管不住自己，愛玩、愛鬧，所以以前經常挨老師的批評。而老師你卻是惟一一個在我犯錯後不批評我的老師，這真使我羞愧。

記得那天上化學課，趁你在黑板上寫字的時候，我又與前面的同學鬧開了。當我向前面扔紙團打同學時，恰好你寫完字回過頭來，那團紙不偏不斜正好打在你的臉上，頓時全班哄堂大笑。我嚇得臉色煞白，直冒冷汗，心想，這下“死定了”。奇怪的是你競然淡然一笑。不放在心上，繼續講課。

不見貢老師已經10多年了。但第一次和他見面的情景，依然似昨日。

那是一個秋雨瀟瀟的早晨。

第一節是數學課。

往常預備鈴響了，教室里依然一片亂鬨鬨，這回卻意外，安靜得像是一泓不動聲色的湖水，所有的目光都交織在教室的門口，等待著傳說中貢大師的出現。

窗外的雨越下越密，擊打在窗戶上，似一支交響曲。

他終於出現在教室門口。

高高瘦瘦的個子，額角很高，顴骨也很高。滴答的雨水從他那中分的頭髮上調皮地往下滑。我們忽然笑了起來。他卻開門見山地說：“我姓貢，貢獻的貢。這學期打算把我貢獻給你們。”此話一出，教室里又是一陣哄堂大笑。貢老師接著說：“今天第一節課，我們先來比拼一下記憶力，如果你們不及我，以後就要乖乖地聽我的話。”數學課上比拼記憶力，還是大姑娘上花轎——頭一回。不知從哪個角落裡忽然冒出一句：“貢老師，你要是能把范仲淹的《岳陽樓記》背出來，我們就服你。”此話一出，教室里一片噓聲。因為在我們的記憶里，《岳陽樓記》絕對屬於超難背的文章，讓數學老師來背，這想法有些絕了。可不曾想，貢老師慢條斯理地開背了：“慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興……”全文368字，一字不多，一字不少。我們那個羨慕嫉妒恨呀，簡直就懷疑提出問題的那個同學就是貢老師的托。但“君子一言，駟馬難追”，接下來的一年裡，我們乖乖聽話。結果每次數學考試都是全年級第一。

而我對貢老師父親般地信任則源於車禍後貢老師對我無微不至地照顧。初三那年，一場突如其來的車禍，讓我在醫院待了整整2個多月。剛開始的幾天，令人窒息的痛苦常常讓我喘不過氣來。白天還好，晚上夜深人靜時，病痛仿佛要把人整個兒吞噬。少不更事的我常常對著爸爸媽媽吼叫，痛到極點時經常撕東西來發泄。貢老師知道後，每天晚上吃完飯，就匆匆趕往醫院：腳疼了，替我揉揉腳；氣喘不過來了，教我深呼吸；煩躁了，講個故事給我聽……在貢老師和父母的陪伴下，那段最苦最累的日子終於熬過來了。現在，我也為人師了，每當學生生病時，總會想起貢老師為我操心的歲月。於是，我也這樣來對待我的學生。

《女生賈梅》中有兩條精闢的“名言佳句”：一條是“走進學校——《誤入虎穴》”，另一條是“班主任來了——《這裡的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來了，這兩條至理名言佳句就被“束之高閣”了。

她是一個“運動員”，仿佛每一個細胞都散發著活力，讓我們不由自主地被她帶動。她的年齡雖然和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是，她和我們之間並沒有代溝。你聽，她進入班級時的一句“Hi”，立即攪活了“滿池水”;離開時的“Bye”加一個揮手，便帶走我們無限的眷戀。只要一聽到下一節是她的課，我們就會異口同聲地歡呼：“喔，耶!”沒辦法，誰讓她上課“不走尋常路”呢!

她是一個“大騙子”。第一節課，她居然“詭計多端”，用一首首美妙的詩詞，讓我們心甘情願、爭先恐後地上了“語文船”。她笑眯眯地說：“我最喜歡讀學生日記了。寫得好的，我會讀得哈哈大笑，一笑就不會變老啦。因此，拜託大家一定要將日記寫好一點，不要讓老師變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評語居然被她寫成：“寶貝啊，你的日記本在‘裸奔’哎，沒有名字，沒有封面設計，沒有卷首語，沒有插圖，‘身體’也瘦得叫人擔心……因此，重做好嗎?愛你的黃。”那天我就發誓，要好好寫作文，不要因為我，讓她的臉上多出幾道皺紋。

她還是一個“演員”呢。《鄭人買履》的翻譯，她居然一改平常甜甜的國語，惟妙惟肖地表演了一段“東台話版”的翻譯，讓我們笑得都喘不過氣來了，更有人笑得直踢桌腿。一次作文課上，她說起以前教過的學生，邊說邊演，一會是像一隻愛炫的、驕傲得不行的大公雞的“樊爺”，一會是威風凜凜的假小子“姜舒”，轉瞬又是上課酣睡、下巴與脖子都快要融為一體的“胖韓濤”……她口中的人兒個個活靈活現，仿佛都來到我們身邊了。沒過幾天，她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業了，另類的她會輕輕起個頭：“薛帥哥——”只需一個眼神，全班同學立即心領神會地朝著薛素清喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，“薛帥哥”的臉紅得能燙熟雞蛋。

“吃飯！”隨著生活委員的一聲令下，全班同學一起把手伸進桌斗里，在“呲呲嚓嚓”飯缸與小勺的撞擊聲中，在木凳與地面的“嘶嘶”摩擦聲中，我們飛奔著走出教室外，站好隊伍向食堂走去。操場是走向食堂的必經之地，每到晚飯的時間，總有幾個，或是一個老師會在這裡打籃球，其中一個必有我們曾經的生物老師——夏老師。

通常情況下，夏老師會一個人在這裡打籃球，像是有心事。“嘭嘭嘭……”一聲接一聲。灰色上衣，黑色長褲，與對面的青山綠樹築成一道亮麗的風景線，讓人看了，賞心悅目。

夏老師個子較高，身子也很壯，是個打籃球的好手。他只比我們大十來歲，剛剛大學畢業，我們是他參加工作以來教的第一批學生。因為我們年齡相差不大，所以我們跟他在“生活”、“學習”、“娛樂”上有很多共同語言。誰不喜歡和自己有共同話題的老師呢？他給我們的是一種積極向上、朝氣蓬勃的感覺。就像是冬日裡初升的暖陽；春日裡吐牙的嫩柳；夏日裡奔騰的瀑布。

在他的眼裡我們是一群天真、傻得可愛的孩子。所以他把我們當成了他的弟弟妹妹來看待。玩笑話是在我們之間是少不了的。還記得他給我們上第一節課的時候，緊張的不得了。課還沒講多少呢，衣服就已經被汗水浸濕了一大半了。但他還是流利的把課講完了，當時正值倫敦奧運會舉辦時期，當我們聊到這個話題上時，他又為我們介紹了大量我們不知道的知識。有一次上課，我們違反了紀律，他恨恨地懲罰了我們，但事後又請我們吃棒棒糖，與我們進行了心靈溝通。這是我校其他老師所沒有做的，但是他卻做了。不知什麼原因，每到上他的生物課的時候，總是最放鬆，最高興的時候。

轉眼間，我已經快畢業了。回想起以前曾經教過我的班主任老師，他們好像四季一樣，教學方法各有千秋。

春天。

韓彥老師，是我的第一個老師。她就像春天一樣，每天講課使我好像沐浴在春風裡，韓老師的微笑，總是我想起二月的春風。還記得一年級的時候，那天下著雨，爸爸媽媽不能來接我，韓老師便拉著我的手，說：“老師送你回家。”了老師把我送回家的時候，爸爸媽媽還沒回來，老師怕我餓，就給我煮了一碗雞蛋面，看我吃的飽飽的，才空著肚子離開了我家。對於這件事，我至今還記憶猶新。因為那是一位平凡老師對同學的愛。我怎呢忘掉呢？

夏天。

梁德龍老師，是我的第三個老師。他就像夏天一樣，用火熱的心傳授我們知識。每到夏天的時候，梁老師總是自掏腰包，給我們買雪糕。老師還說：“表現好的給兩個喔。”於是為了中午那兩根雪糕，我們總會乖乖的。梁老師也特別幽默，他給同學起了許多五花八門的外號：無毒、大連一級、金洲二級。。。每個外號都是一個超級笑彈，驅走了上課的無趣。梁老師那火熱的心，至今我還念念不忘。

秋天。

閆紹輝老師是我現在的老師，她好像收穫季節的秋天，總是讓我們天天都收穫快樂，收穫學識。在上課時，閆老師不但會教我們課本上的知識，還會提前告訴我們國中的知識點滴，讓我們提前有個印象。嚴老師講課也是一大風景，她聲情並茂，聯繫現實，讓我們好似身處其中，聽她的課總會流連忘返。閆老師也是一位知心大姐姐，教給我們人生的道理，也告訴我們不好好學習的壞處。嚴老師的告誡我都謹記在心。使我收穫很多。

經過兩年的等待，我們終於有科學課了。科學老師會不會很嚴厲呢？

上課鈴一響，科學老師出現了，四十多雙眼睛齊刷刷地看向他。老師大聲說：“我姓劉，大家以後可以叫我劉老師。”

我仔細打量著劉老師。他的頭髮有些花白，在他的額頭上有幾道皺紋，也許是太多的科學問題在劉老師的額頭留下了深深的痕跡。劉老師的眼睛不算太大，但是好像可以看懂每個同學的心思，只要有同學做小動作，他都能看得一清二楚。

我一動也不敢動，但我一直在想：今天會上什麼內容呢？只聽老師一字一頓地說：“今天我們不上課，我就來講講科學課的紀律。”這些字像錘子一樣敲打在我的心上。

說完，劉老師掃視了一下全班同學。這時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

老師看大家很安靜，就接著說：“以後上課要準備好：科學書、科學‘昨’業本、鉛筆盒。”‘昨’業本三個字一出口，我就差點笑出聲來，但我看到老師那嚴厲的目光後，就使勁忍著不笑。雖然大家都覺得很好笑，但又都不敢笑。我看了一眼我們班的“幽默大王”——朱博文。他也只不過將嘴角微微向上抬了一下，然後又變回了原樣。而且這個動作只持續了兩秒鐘。

我心想：劉老師這么嚴厲，以後的科學課還叫我怎么過呀？後來，上過幾節科學課後我發現：劉老師雖然看起來非常嚴厲，但他是一個非常會引導我們的人。

劉老師經常讓我們自己帶植物到學校來觀察。這不，今天又讓我們帶水葫蘆來學校了。

翻過舊的一頁，迎來嶄新的一篇。我，進入了國中。或許無情的時間會把我的六年小學生活中的酸、甜、苦、辣。一點一點地沖淡，但她永遠永遠也不會被我遺忘。她就是我的國小班主任——唐慧。

唐老師個子不高不矮，臉上架著一副充滿智慧的眼鏡，講起課來滔滔不絕又一絲不苟；上她的課我們聽得津津有味、如痴如醉，從來不會感到有一絲的枯燥。她好像一縷陽光，溫暖了我們七十二個孩子們的心；她好像一滴雨露，灌溉了我們渴望只是的心靈；她好像一盞明燈，照亮了我們前進的路。她有父親般的嚴格、也有母親般的慈愛，我們很愛她。

時間緩緩倒流，我又回到了那個令我記憶猶新的夏天。

那天，我吃過早餐。高高興興地走進教室，同學們一個個都在認真的朗讀課文，立即，我也隨聲附和起來。我邊讀課文邊回味早餐那碗美味的麻辣米線，唉！那味道真爽啊！我恨不得再來一碗。課程一切照常運行，當上第二節課時，是唐老師的課。我聚精會神的聽講，一絲不苟的回答老師提出的問題，跟著老師的思路走。

當老師上課上到一半的時候，我突然感到一股東西從我鼻中緩緩而出，我定睛一看是——鼻血。好心的同桌立即舉手報告了老師，唐老師急急忙忙地跑了下來，只見她從口袋裡掏出了一包紙巾，快速的把它捏成一個小紙團。慢慢的、輕輕的給我堵在鼻子裡，剎那間，一股暖暖的東西湧上我的心頭。但鼻血卻並沒有止住，剛剛的一坨白色的紙不到一眨眼的功夫，就被染成了紅色。鼻血越出越多，越出越‘猖狂’。唐老師立刻雙眉緊閉，滿頭大汗，嘴也在不停的喊同學幫忙，她一面幫我做小紙團，一面指揮同學給我吹耳朵、拍後勁窩，可是鼻血好像‘無堅不催’似的，不管同學怎么幫主我，就是治不住它這頭‘小犟牛’。

藍色是天空的顏色，象徵著博大的愛；黃色是土地顏色，象徵著母親；綠色是生命的顏色，象徵著青春活力；紅色是太陽的顏色，象徵著我們可愛的老師。紅色嬌艷動人，美麗大方。而老師的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。

回首往事，生活中的點點滴滴，如蝴蝶飛過花叢，清泉流經山谷，歷歷在目。實習老師剛分配到我們班的時候，我們見到她的第一感覺就是眼前一亮：修長的身材，漂亮的辮子，慈祥的面龐，顯得平易近人；衣著好看又十分得體，既不奢侈也不單調，樸實，素淨，有種自然美；白皙的臉上架著一副眼鏡，舉手投足間都透露出十分高雅的氣質。看著眼前這位溫文爾雅的老師，我滿心歡喜。

老師不僅人美，心靈也美。她從不計較回報，對我們總是無私奉獻。我們還不懂事，把老師給予我們的這種愛誤解為是理所當然，有的還怪老師管得太嚴呢。我們早已把“教不嚴，師之惰”這個道理拋之腦後，經常沒大沒小地頂撞老師。可是我們何曾想過，老師為了我們高一（1）這個家付出了多少？在我們校運會時，是誰為了給同學加油打氣滿操場跑；在我們晚自習時，是誰經常陪我們一起學習；在我們取得一點點進步時，是誰在我們身後微笑；在我們遇到挫折時，是誰鼓勵我們不要輕言放棄！

記得有一次，我考試失利了，無顏面對老師與家長。自己一個人沉浸在自責當中，呆呆地望著電腦螢幕上的成績單，心裡一堆苦水不知向誰吐！想與姐姐講，但如今姐姐在外地工作，不想煩她。我茫然，此時頭腦突然閃出一個人——實習老師。我給老師發了條信息，把苦水都往她身上倒。她先是像慈母般安慰我，又如在黑暗中為我點亮了燈塔，讓汪洋中的小船找到了停泊港灣。接著又像是資深的船長，給我加油為我指明前進方向，讓我重拾信心，揚帆起航！老師呀，您猶如一根綠色的救命藤條拉我走出泥潭，您在我內心深處埋下了一顆真情的種子。