禮儀教育教案

禮儀教育微笑教案 篇1

一、活動目標：

1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。

2、知道微笑時尊重別人的一種表現，體驗微笑可以給別人帶來好心情，同時自己也可得到快樂。

3、培養幼兒良好的體態語言。

二、活動準備：

1、人手一面小鏡子。

2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

三、活動過程：

1、導入活動：

跟客人老師打招呼。導出微笑。

T：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧。

幼兒打招呼。

提問：大家剛剛是用什麼樣的表情跟客人老師打招呼的？

2、故事：

俞老師這兒有個故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事裡都講了些什麼？

（1）出示故事圖片，教師講故事。

（2）教師提問：故事裡有誰？幼兒回答；他們分別在做些什麼？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；後來又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。能給大家帶來了快樂。

3、幼兒對鏡子練習微笑，相互間練習，手機拍照。

（1）我們小朋友會微笑嗎？拿出大家的小鏡子來練習一下吧。幼兒練習。教師巡迴指導

（2）來，露出大家最美的微笑，俞老師幫大家拍下來。

（3）請個別幼兒上來表演微笑。

4、情感提升：

（1）小朋友們，大家會在什麼時候微笑呢？

（2）看到別人微笑，你有什麼感覺呢？

引導幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。

5、結束：

以兒歌《微笑》結束整個活動。

禮儀教育小班教案 篇1

活動設計背景

小班的孩子剛剛入托不久，對一些基本的常用禮貌用語，運用的'不是很好。故此設計了本節課。期望經過本節課的學習能夠對幼兒起到必須的幫忙和提高。

活動目標

1、讓幼兒在遊戲和環境創設的過程中體驗並學會使用禮貌用語，多謝，不客氣。

2、複習基本的禮儀問好。

3、讓幼兒體驗到幫忙別人的歡樂。

教學重點、難點

重點、難點：幼兒會說、會用多謝，同時會說不客氣。

活動過程：

一、創設情境，學習禮貌用語：

1、看錶演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

（小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。

2、前面來了一隻小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好

雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：多謝

雞：不客氣

小結：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好並且得到幫忙的時候也要說：多謝和不客氣。寶寶你們學會了嗎

3、學習禮儀兒歌：

人幫我多謝你我幫人不客氣多謝你不客氣常用起更知禮

3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，並且還送給它禮物呢！你們明白小熊是怎樣說的嗎？朋友們又是怎樣回答的？

小結：對了，別人送給你東西時，也要說多謝和不客氣。

二、創設情境：

1、小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。並會說多謝，不客氣。

2、書掉了怎樣辦？誰來幫幫我、

3、發書：請每位小朋友看書，鞏固複習多謝，不客氣。

禮儀教育活動教案 篇1

教學目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園裡呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學準備：

1.收集有關校園禮儀的歌曲

2.文明禮儀兒歌、朗誦等。

教學重點：

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規範運用到生活學習中。

教學過程：

一、活動導入

同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典範。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰適應發展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。

二、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演（出示課件：三句半）

三、老師解讀

同學們的表演真棒，我們隆興國小的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來：

愛惜糧食禮儀教育教案 篇1

班會目的：

1 .讓幼兒知道糧食與人民生活、國家建設有密切關係，用處很大。

2 .讓幼兒知道糧食來之不易。

3 .使幼兒懂得要愛惜糧食。

教學重點：

讓幼兒知道糧食來之不易

教學難點：

使幼兒懂得如何愛惜糧食。

教學準備

1 .動畫課件。

2 .穀子、麥子、玉米。

3 .大米、白米飯實物。

教學過程

一、導入：

用課件展示穀子、麥子、玉米，而後問幼兒，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做 “ 糧食 ”

二、糧食來之不易

1 . 糧食今天有許多許多心裡話想對同學們說，你們想聽嗎?(課件出示自製糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景

你們看，農民們在做什麼?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

出示場景：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯， 農民伯伯要做什麼?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)

小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

幼兒背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》，幼兒一起背誦。

板書：糧食來得不容易

這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關係怎么樣?

板書：糧食與我們最親密。

三、怎樣愛惜糧食

請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

禮儀教育《發生火災》教案 篇1

教學目標：

1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

2.鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學準備：

字卡圖片火災場面范畫自救圖解

教學過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

1.提問：這是什麼字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭

等）

2.知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論並出示圖片：

（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火菸頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發生？

如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，並潑水降溫。

一個有禮貌的孩子不僅僅是人見人愛，也更加顯示出了自己的氣質修養，況且我們中國是個禮儀之邦，適當的讓孩子們了解一些簡單的禮儀對於其將來的成長與發展也是有著很重要的意義呢！
幼兒禮儀指寶寶在幼稚園、家庭、社會活動中所必須遵守的一些簡單的行為規範。良好禮儀的獲得對寶寶良好行為習慣的養成以及素質的全面提高都有積極的意義，因此，禮儀學習和禮儀行為應該伴隨寶寶的成長而養成。
幼兒禮儀內容
幼兒禮儀項目
幼兒禮儀內容
用餐禮儀
正確使用餐具，有良好的用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的乾淨與整潔。
儀表儀容禮儀
養成保持身體整潔、講衛生的習慣；學會保持正確的坐、站、走姿勢。
交往禮儀
養成使用禮貌用語的習慣，初步學會與人交談的禮節；初步學會做客的禮節；懂得尊重長輩，與他人禮貌地打招呼。
公共場所禮儀
初步了解禮儀的最基本要求就算達標。
學習禮儀
發言先舉手、認真聽完別人的話；走路、說話、搬桌椅輕輕地進行，儘量避免製造噪音；觀看演出時保持安靜、不吃零食、不亂扔東西。
禮儀教育啟蒙進行時
對0～3歲寶寶進行禮儀啟蒙教育應尊重年齡特點和接受能力，起點要低，訓練要實，方法要靈活多樣。
0～1歲：寶寶禮儀入門，重在父母榜樣示範
如果你平時說話總是高聲吼叫，或者粗話滿口，寶寶會輕聲細語、彬彬有禮嗎？言教不如身教，有時千教萬教不如你的一個行動。因此，請注意自己言行，多說“請”和“謝謝”，並用愉悅的聲音對寶寶說話，為寶寶的禮儀學習開好頭。

文明禮貌禮儀教育主題班會教案範文 篇1

活動目標：

1、學習觀察、圖片、講述圖片內容。

2、引導幼兒看到垃圾怎么做。

3、培養幼兒從小愛護環境。

活動準備：

1、圖片若干

活動過程：

談話活動，引出故事

t：小朋友，看看地上有什麼？看到香蕉皮和垃圾扔的滿地都是有什麼感覺？

t：（小結）看到地上的垃圾會讓我們很不舒服，而且有時候是會發生危險的。

二、教師講述故事（根據詩歌句式羅列圖片）

t：你聽到了故事裡面有什麼？

t：你喜歡小弟弟嗎？

t：為什麼？

t：（小結）小弟弟是個愛護環境的人看到垃圾主動撿起來，所以我們也要向他們學習。

三、教師引導幼兒朗誦詩歌

t：其實這個故事是一個很好聽的詩歌讓我們來聽一聽。

t：你聽到詩歌裡面有什麼？

t：讓我們用好聽的聲音來告訴大家詩歌的秘密？

活動延伸：

t：以後小朋友如果在幼稚園或者馬路上看到別人亂扔香蕉皮我們要告訴他們愛護環境。

教學目標：

1.知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。

2.在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。

教學重點：

在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。

教學過程

一、談話引入課題。

1、教師談話引入：同學們，老師今天給大家帶來了幾位朋友，來之前他們跟我說，他們與我們班的部分同學非常熟悉，你們想看看到底是誰嗎？

2、出示卡片“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。

3、談話，你們對這些詞語熟悉嗎？在生活中是不是經常與他們為伴呢？這些全是文明禮貌用語，他們對我們的幫助可大了。

幼稚園課堂禮儀教育教案 篇1

活動目標

1 理解並遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客。

2 能用完整的語言表達坐公車的過程。

3 了解做一個文明小乘客的基本禮儀。

重點難點

重點：理解並遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客和了解做一個文明小乘客的基本禮儀。

難點：能用完整的語言表達坐公車的過程。

活動準備

無線視頻點讀筆·電視機

活動過程

一、玩遊戲導入活動

1.教師扮演司機，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的遊戲。

2.讓幼兒講述乘坐公共汽車的經歷

師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經歷，請個別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵。

3.引導幼兒觀看幼兒乘車動畫，

二、幼兒分組討論

你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動畫對比，說說平時都看到那些兒的.那些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，並自覺地遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客。

教學反思

在活動前部分，我創設了司機和乘客的遊戲，並提出了問題：小朋友；你乘坐過公共汽車嗎？ 跟大家說說吧等，來引發幼兒對生活經驗和已知經驗的回憶再現。活動中，用動畫形式讓幼兒明白什麼是乘車的基本規則，怎樣乘車，和做一個文明小乘客的基本禮儀。同時老師在活動中悉心觀察幼兒的言行舉止，然後思考和判斷幼兒的言行，適時·適度地與之進行互動，來強化幼兒的體驗。在教師的組織和引導下，讓幼兒明白如何做才是一個文明小乘客。在發言中，幼兒學習的主體性得到充分體現，活動變得更加生動。在遊戲中，老師除了是一個觀察者外，更要針對幼兒的不同表現，適時·適當地和幼兒進行體驗性師生互動，幫助幼兒更好的明白如何做一個文明小乘客。比如：我們要做一個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明·懂禮貌，幫助他人。通過學習幼兒明白了如何遵守乘車規則，如何做一個有禮貌的文明小乘客。

最新關於文明禮儀教育教案 篇1

活動目的：

1、通過班會活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長、作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）]校園文明禮儀

中國古代的禮儀規範不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年、你知道有那些文明禮貌用語嗎？知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的`教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！

禮儀教育幼稚園大班教案 篇1

教學目標

1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

2、培養幼兒的儀表和良好的著裝習慣。

教學準備

圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片；一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

基本過程

（一）導入教學

1、教師：“老師帶來了兩幅圖，我想請校朋友們先仔細看，然後再告訴我：圖片上的這兩個小朋友誰做得好，誰做得不好。”

2、教師出示兩幅圖片引發幼兒對教學的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

（二）關鍵步驟

1、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對錯。使孩子知道穿乾淨的衣服是著裝的要求之一。

2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進行穿衣服比賽，讓其他幼兒當小評審，要求能說出哪個小朋友做得好，並說出他做得好的理由。

（1）請四名幼兒到前面來，參加穿衣服比賽。

（2）教師提供相同的包括襪子和鞋子在內的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時間內進行穿衣服比賽。

3、與幼兒討論：

（1）怎樣才能把衣服穿得又快又好?

（2）看不到自己的衣服是否整潔時，有什麼好的辦法?

【教學目標】

1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗乘車遊戲的樂趣。

4、了解乘車禮儀，增強文明乘車意識。

5、激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

【教學準備】

1、“公共汽車”的教學場景;