夢想作文800字

在我的記憶里，有一個個夢想令我久久不能忘懷。

我三歲時，已經熱衷看電視了。每到晚上七點，我總會準時打開電視，津津有味地看起由紅果果和綠泡泡主持的少兒節目。一邊看還一邊自言自語：“我長大了也要做一名主持人！”

隨著時光的流逝，我漸漸發現了我成為主持人的一個致命弱點：不愛表達。由此，我不得不“改夢換想”，尋找另外一個適合我的夢想。同時，我的夢想也依然在尋找我的路上。

當有人問我“你長大想做什麼”時，我只能淺淺的答道：“不知道”。

偶然聽到了愛迪生的故事，當知道他發明了電燈，照亮了全世界人們的生活時。我驚呆了，崇敬之情油然而生，萌發了要當科學家的念頭。我告訴了父母。他們說：“不錯，當科學家挺好，就是累呀，還危險。”我第一次知道科學家居然要面對這么嚴重的不可預知的後果。這個夢想，從此隕落。

從此，我也把“夢想”這個詞拋之腦後，再不願為之費神。一次作文課上，老師要求寫自己的夢想。我呆住了，我哪有什麼夢想啊？我早就放棄了啊！它對我的人生又能有什麼作用啊？

為了糊弄作業，我把昔日的“科學家”夢想作為文章的素材，並在網上查詢了關於科學家的資料。不查不知道，一查嚇一跳。科學家居然如此幸運，如果有了發明，就可以獲得各種獎項，獲得各類資金支持，自己的名字被廣為流傳，家喻戶曉，舉世聞名。再細查，居然還有兒童獲得發明的獎項！羨慕嫉妒恨瞬間湧上心頭，我恨不得立刻就搞出個名堂來。

“夢想”這兩個詞聽著並不陌生，因為它就像一個個跳動的音符在我們小朋友的心間萌生，有的同學說她的夢想是當一名醫生，為病人減輕痛苦；有的同學說他的夢想是當一名人民警察，抓住壞人；有的同學說他的夢想是當一名軍人，保衛家鄉……，而我的夢想是想當一名播撒知識種子的人民教師。

當我剛上學時，見到老師就很害怕，生怕寫不好作業，背不好書，挨老師批評，但是一次次通過老師的教誨，我覺得老師並不可怕。記得有一次我要背的那個課文比較長，總是背不好，老師不但沒有罵我，還耐心的對我說“背課文不能死記硬背，要在理解的基礎上記憶，加深印象，這樣就沒問題了”同時還給我舉例講解，老師摸摸我的頭笑著對我說“只要掌握好方法，你一定沒有問題的，努力就有收穫”，老師鼓勵的話語，就像一股春天的暖流，使我的心暖洋洋的，我望著老師，覺得老師沒有我想像中的可怕了。我現在已是六年級的學生了，我看到老師這幾年孜孜不倦的給我們傳授知識，還教會我們講禮貌、孝敬父母、尊敬長輩。讓我們從現在開始奮鬥、努力，好好學習，為實現中國夢而努力。

老師就像春天裡的雨露滋潤著我們每位在追求夢想的道路上去奮鬥的學生，也像播撒種子的播種機，把知識傳授給我們，讓我們學會更多的知識，所以現在我不怕老師了，而是對她們無限崇敬，漸漸地我心中便有了當老師的念頭，我要向她們一樣像默默奉獻的蠟燭一樣把光帶給學生，燃燒自己，我也想做一隻小小的蠟燭，把光帶給別人。

世界上最美麗的是什麼？是色彩絢麗的彩虹；是蔚藍深幽的大海；是廣袤無垠的天空？不，都不是，世界上最美麗的是人的夢想。夢想比彩虹耿絢麗；比大海耿深沉；比天空更廣闊。夢想是每個人心中最純潔的淨土，是每個人心中最崇高的境界。

夢想如春風，在你迷茫時吹醒你昏沉的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；夢想似甘露，在你絕望的時候滋潤你乾涸的咽喉，將汗水融化成成功的源泉。夢想是一把鑰匙，用心把握，便可開啟成功的大門；夢想是一粒種子，辛勤澆灌，就能花團錦簇、碩果纍纍。

夢想是動力，擁有夢想就能創造出奇蹟。山因為有了夢想而擁有了蓬勃的生機，有了綠意盎然的植物和呼朋引伴的動物；水因為有了夢想而擁有了勃發的活力，有了嬉戲游弋的魚兒和歡騰唱響的浪花；人因為有了夢想而擁有了多姿多彩的生活和永不言敗的毅力。通往成功的道路荊棘密布，充滿艱辛，是夢想告訴我們摔倒後要及時爬起繼續前行，風雨中要乘風破浪勇往直前。夢想讓我們看見了光明，看見了希望，讓我們有了超越自己的決心與動力。

因為有夢想，所以有了愛迪生造福人類的電燈，因為有了夢想，所以有了貝多芬的世界名曲《月光曲》；因為有了夢想，所以有了張衡的地動儀；因為有了夢想，所以有了中國的四大發明……一個人若沒有了夢想，就沒有了奮鬥的目標，失去了前進的動力，如同井底之蛙，只看見巴掌大的一片天，在嘆息中生活，在絕望中掙扎，在迷茫中蹉跎歲月，沒有了夢想，就沒有了希望，沒有了朝氣和活力，孤獨、恐懼、絕望就破土而出，肆意生長，讓人喪失了鬥志，隨遇而安，隨波逐流，過著做一天和尚撞一天鐘的日子，每一點打擊都會讓他措手不及，一蹶不振，終身碌碌而為。

夢想並不是那么簡單的一個詞，通往夢想的路不可能是平坦而順利的。話說回來，若是太過容易得到，也就不配我們稱之為“夢想”了。真正的夢想是會讓人恐慌的，所以這注定是一條坎坷崎嶇的漫漫征途。

我們要忍受內心潛伏著隨時可能爆發的寂寞和荒涼，就像置身風吹過的樹和鮮花的沙漠，滿目悽愴，無人訴說。然而每一個優秀的人，都有一段這樣的沉默時光。那段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，不抱怨，不訴苦，日後說起時，連自己都會被感動到熱淚盈眶的日子。

比內心的煎熬更惡劣的是來自他人的質疑，他們冷漠，不接，嘲諷，還有甚至慢慢的惡意。就像當年的智叟一樣，他們慣會站在上位，擺出一副比你成熟比你懂得多見識得多的態度，不屑於你的努力，奚落你的夢想。他們會擋在你前進的路上，不厭其煩的重複著告訴你，你是若珍寶的夢想有多荒唐和不切實際；他們會拿出看似美好的東西誘惑你；他們會拉住你的手，留在原地。一遍又一遍，花招百出，直到你實現夢想，或者陪他們一起死在所謂的現實里。

親愛的同學們，通往夢想的路太遠，有時超出了我們的能力範圍，甚至是生命長度，可我們卻始終要行走和前進，並且無條件地相信這並不是徒勞的。哈維爾說，我們堅持一件事情，並不是因為這樣做會有效果，而是堅信，這樣做是對的。

每個人的夢想都不一樣，也許在別人看來，他是淺薄的，不切實際的，甚至也許是不可理喻的。然而，在我們自己眼中，他卻是美好並且璀璨如同星辰一般的存在。他會是前行路上的GuidingStar。夢想的美妙之處在於：他是只屬於自己的，是三千世界裡專屬於自己的獨家定製，而且，正是由於他的存在，才使得我們也變得獨一無二，不可替代，然後日漸強大和完美。

夢想是什麼？夢想是一個人追求的目標。當一個人有夢想，就會不惜一切代價去追尋。

說起來，從小到大，我的夢想倒是有很多，當羽毛球科學家、當畫家、當羽毛球運動員……但我的夢想起伏不定，似乎總是只有三分的熱度，今天想當畫家，明天就想當發明家。

記得國小二年級時胡老師曾說過，每個人都該有夢想。就在那時，我開始了追逐夢想的腳步。首先，我想當的是科學家，於是就讓媽媽買了幾本科學書，好讓我能從中學習科學知識。媽媽自然全力支持，第一時間就為我購買了《光和影》、《天氣》等科學書籍。但是，當我翻開書本第一頁時，映入眼帘的除了那一幅幅科學圖片外，就是一行行晦澀難懂的漢字了。我忙喊道：“媽媽，這個字怎么讀？還有這些怎么讀……”就這樣看了一個月，我才終於把一本書看完了。我雖然付出了很多努力，但什麼也沒記住，媽媽也被我累垮了。所以，我只好放棄了這個夢想。

可沒了夢想的我，心裡總覺得空落落的。過了幾天，我的新夢想出爐了——當一名畫家。在接下來的幾天裡，我又開始練畫畫了。我先抽了七八張紙，又掏出櫻花蠟筆，開始畫了起來，一橫、一豎、一撇、一捺……不一會兒，一幅畫就成型了。端詳著自己的傑作，我心中竊喜，立馬把這幅畫拿給媽媽看。媽媽一看，說：“很抽象，也很抽風！”我一聽，心不止涼了一大截，簡直像是掉進了冰窟窿，轉身就跑到房間裡哭了起來。唉！我的畫家夢還未出世就這樣夭折了！

夢想是一盞盞明燈，會照亮我們前行的道路，讓我們走向成功；夢想是一顆顆閃亮的星星，會點綴整個浩瀚的天幕，讓我們看到光明；夢想是一滴滴甘甜的雨露，會濕潤整片荒蕪的沙漠，讓我們看到希望；夢想是一股股強勁的動力，會點燃我們內心的渴望，讓我們義無反顧、勇往直前。

夢想是一種對未來的幻想和構想，有時候目標太高，理想太豐滿，夢想就會變換成幻影，演變成泡沫，最終在殘酷的現實這一烈日下變得灰飛煙滅，無跡可尋。相反，如果一開始的展望與期望沒有脫離現實，沒有偏離軌道，那么夢想就會像一朵含苞待放的花朵一樣，終究有一天會綻放自己的色彩，瀰漫自己的芬芳。

每個人都有夢想，每個人都有抱負，可是我們必須明白，要想實現自己的願望，達到自己的目標，我們絕不可能坐以待斃，更不可以隨遇而安。相反，我們只有硬著頭皮、一往直前，才能鍛造打開成功之門的鑰匙；我們只有拼盡全力、堅持不懈才能得到自己想要的，擁抱自己珍惜的；我們只有無懼無畏、敢闖敢拼才能讓自己的生命不留一絲遺憾，不減一絲風采。

當然，走向夢想的道路注定是坎坎坷坷的，通往成功的道路必定是荊棘滿布的，可是那又如何呢？只要我們心中有志，我們就可以乘風破浪，走向成功的彼岸；只要我們敢于堅持，我們就可以掙脫束縛，飛向自由的天地；只要我們戰勝自己，我們就可以克服困難，享受夢想的撫慰。

適度的，合理的，現實的夢想有一種神奇的魔力，它就像一劑強心劑一樣，可以最大限度的激發我們的潛能，調動我們的心神，讓我們無怨無悔、不辭勞苦的去奮鬥拼搏，創造屬於自己的天地，屬於自己的國度。

成功的果實只贈予夢想的堅守者。下面一起隨小編欣賞一下關於夢想範文吧！

關於夢想範文篇一：夢想與風雨同舟

“嘀答”的鐘聲，像是對我們的一種暗示：用什麼回饋逝去的光陰。盤點自己，總有些忐忑不安，因為曾經的誓言掙脫不了一路行進中慵懶和困難的羈絆，夢想終究還是夢想。或許我們每個人的心靈原本只是一片荒蕪的戈壁灘，而我們一生的事業就是使那裡擁有盡情綻放的花朵。

有這么一些人，他們的夢想與風雨同舟，最終夢想成真。“少有逸群之才，英霸之器”的諸葛亮，六出祁山，魂斷五丈原，但他憑著飛翔中風雨無阻的堅硬羽翼，奏響了一曲“鞠躬盡瘁，死而後已”的人間讚歌。

“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。蘇軾，屢遭排擠，被貶黃州，憑藉堅韌不拔的意志，籠罩心頭的愁緒被驅散，舉一樽酒，和著月色飲下，思如泉湧，鑄就華彩篇章，使宋朝的文化在祖國歷史長河中熠熠生輝。恐嚇、挫折不能摧垮布魯諾的意志，在羅馬廣場上熊熊燃燒的烈火中，布魯諾仍堅持自己的理想和學說，他和他的學說在烈火中得到了永生。他接受了風吹雨打的洗禮，他的名字和真理永垂青史。

流年似水人生短，生命中最有分量的承諾不是登山臨水，信誓旦旦，而是腳踏實地，盡力而為。我們留在歲月中的印記，應該是一個個拼搏者的足跡，應該讓夢想伴著不倦的耕作長成參天大樹，讓努力伴隨著風雨的洗禮結出甘美的果實。

在歲月的長河裡，我不能懈怠於生命，只能不斷地搖櫓前行，在浪濤中艱難求索。站在生命的岸邊，驀然發現未來的浪潮正洶湧而來，我踏著先賢們的足跡，用他們給我的力量為自己繪製光明的前景;用我燈下苦讀的身影作筆，給自己忙碌充實的生活勾勒出一幅充滿活力的藍圖。

【篇一】

“每個人至少尋找一個夢想，有一個理由去堅強，感動了別人為我鼓掌，再做自己的偶像……。每次提到“夢想”這個美好而夢幻的詞，耳畔總會縈繞著張含韻的這首《一人一夢》。

是啊，一人一夢。每個人都有自己的夢想，每一天也都在為夢想而追逐，努力。

我有一個夢想，夢想著有一天我是父母的驕傲。

在茫茫人海中，我已經普通的不能再普通了，每個人身上都有一種光芒，而我的光芒似乎要比他人暗淡了許多。我沒有十分出色的特長讓父母驕傲，於是，我在心中種下了一個小小希望種子，希望有一天我的父母可以以我為驕傲，以我為榮。

人的夢想有很多種，飄在空中，不切實際的夢想叫空想；懸在半空，可能實現，卻不努力的叫幻想；腳踏實地的，接了地氣的夢想終有一天會成為現實。

所以，我要為了我的夢想加倍努力，乘風破浪，披荊斬棘，實現夢想。

作為學生的我正處在學習的緊張時期，一次次的考試，一次次的分數，甚至每一次的名次都是父母所緊張的，我堅信“只有好成績才是父母以我為豪，以我為傲的見證".所以我要努力努力再努力，加油加油再加油，在倒計時的這七十三天中，我要把數學公式，英語單詞作為我的伴侶，學習的夜晚，我要讓課本和卷子來陪伴，要與星星月亮同歸，雞鳴破曉而起，只為了實現我的夢想，用一絲不苟帶來的希望踏上實現夢想的征程。都說人生有夢才精彩，但我認為人生有夢不精彩，人生追夢才充實。外國一位的文學家說：朋友，你有夢想嗎？為了夢想你奮鬥了嗎？人生有夢想不以為奇，追夢才最重要。

【篇一】

每個人都有一個夢想，無論這個夢想是否符合實際，都值得我們去追尋。因為我們在最會做夢的季節—夢想的花季。

花季的代價就是會付出比別人多一點的汗水，多一點的淚水，多一點的傷痕。因為你的付出會有別人的質疑，會有別人的否定，更會有別人的傷害。似乎這樣的我們只有傷痕累累和在無人時在那個寂靜的地方獨自哭泣。討厭這樣的年華，因為我們叛逆，因為我們渴望獨立，渴望被別人尊重，渴望得到屬於我們自己的那一片天地。但天不作美，在我們的腳下總有那根無論我們如何掙扎都不能鬆開的繩索。它緊緊的綁著我們，不！是鎖著我們！讓我們無法呼吸，無法生存，於是年少的我們就想去解脫，而取得解脫的的方法似乎就是死去。如果不存在了是否才會喚醒所謂大人們內心的弦呢？才會讓他們知道我們的痛苦，我們的無奈，我們的心靈？也許他們只會認為是我們的幼稚，是我們的無知，是我們的退縮吧。試問有幾個人可以真正走進我們的內心，了解我們，知道我們的需求？屈指可數。遺憾嗎？不，這只是時代的悲哀。一個悲哀的時代，創造了悲哀的我們。

創造了一個內心死去的我們，創造了一個木頭似的我們。於是夢想誕生了。無論它是多么的縹緲，無論它是多么的不真實，但夢想始終是夢想，是我們的寄託，是我們的精神食糧，是我們尋求解脫的一個不會傷害其他人但卻在我們心中又劃下一刀的方式。也許無論我們怎么做，受傷的終究是我們自己，這可真是莫大的悲哀。這也許就是處在花季中少年的命運吧。

【篇一】

在我一年級的時候，我想要成為一名老師，是因為一個比喻句：老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。那時候我僅僅是因為老師可以培育出花朵，才有了成為老師的想法。我自從有了這個想法後就開始朝著這個目標前進。

我放學後便一路跟小花們說話，有時拿出老師的威嚴，如同個小大人般地跟它們說話，運輸當天在學校學習的知識給他們。有時恢復原本的孩子樣跟它們嬉戲玩耍。有時又會像幫它們放學一樣小心翼翼地摘幾朵花下來和我一起回家。我把它們當作自己的學生，當作自己的孩子，細心地呵護著，耐心地教導著。

現在我五年級了，我懂得了老師的職責並不只是像我以前一樣哄哄小花就可以了。

我認為老師在教室里捧著書本全神貫注地給我們講課的時候是一種美，那個時候的老師，是把全部的感情都投入進去的。老師津津有味地講課，學生們專心致志地聽課，這個畫面是多么美好!我希望多年以後，站在講台上面的人，是我!除了講課，就是批改作業了。老師批改作業的時候也是一種美，他就在那裡，不動聲色地工作著，仿佛與世隔離，絲毫不受外界的影響。老師下課時是我們的大朋友，他會和我們一起交談，一起玩耍，甚至小打小鬧，但這絲毫不能影響他上課時的威嚴。

老師講課時聚精會神的美，批改作業時默默無聞的美，以及下課時平易近人的美，這都是我為將來的夢想努力而發現的，也是一個好老師必須做到的。我回到家，轉身一變就變成了妹妹的老師。

那天，我回到家幫妹妹講題，教她一道題的解法。或許是因為她不專心聽課，又或許是因為她腦袋轉不過彎來，我只是跟她講一道題，就講了半個小時左右，結果她卻仍然不明白，我就算有再多的耐心在那個時候也已經全部磨完了。我急了，對她大吼起來：“你怎么這么笨啊?這么簡單的一道題，我都跟你說過多少遍了?你怎么就是不會呢?”她聽到我吼她，眼淚水就開始吧嗒吧嗒地往下流。我急了，這怎么說哭就哭呀?原來老師還有在乎學生的感受，看來想培養出一枝花朵不容易，培養出一群花朵更不容易，而培養出一群好的花朵應該是要付出許多的汗水的吧!記得一次，老師帶病上課。雖然老師一如既往地講著課，但沒講多久，我就已經意識到老師的聲音比平常沙啞多了，而且一直不停地咳嗽著。我帶著敬佩的眼光望著老師，他多么敬業，多么令人敬佩!