平面設計畢業論文

摘要：中國傳統書法藝術是書家從審美的出發點去進行的藝術活動,它直接和間接地表現了書家的審美理想和審美情趣。現代平面設計中運用傳統書法藝術,繼承傳統書法藝術中的優秀傳統，吸收書法藝術中的文化內涵以獨特的藝術設計形式和內涵在現代平面設計中表現出書法獨特的魅力，是一種創新。在現代平面設計和傳統書法藝術之間找到契合，不僅要有形的美,還要有意的度,除了要從書法家的角度去考慮,還要從設計師的角度去考慮怎樣運用文字藝術來表現其獨特的設計思路以最終的作品傳達給觀眾。

關鍵字：書法; 現代;平面設計; 套用

一、民族傳統藝術的價值

1.民族傳統藝術是平面設計者學習的寶庫

平面設計是綜合了創作者思想、情趣、韻致等多方面因素的工作，具有生命力的設計是好的作品。對於民族傳統藝術的繼承應該要注重立足於某一點，然後逐漸地兼顧其他面，通過藝術的形式來把握其內在的精神。民族傳統藝術內容豐富多彩，和文化之間存在有一定的共性，同時又具有一定的歷史階段性。漢族以及其他民族共同創造了我國燦爛的中國文化及民族藝術，每種民族藝術所特有的風格也是平面設計中的要素來源，對於設計者來說，民族風的個性和風貌是取之不竭的靈感源泉。

2.民族藝術的本土性和文化性

民族的傳統藝術是代代相傳的，通過口述或者手授的方式來進行傳承，是人與人、人與物的直接碰撞。每一種藝術中都包含有作者對於世界的感悟和理解，體現了當代人對於生活的認知，表達了創作者對生命的情感和觀念，是最直接並且最誠摯的藝術本源。將民間藝術融入平面設計中，能夠給創作者最深層的親切感，使得原創性的藝術設計能夠找到母體本源，從而使得作者能夠理性地審視自己的設計，把控正確的定位來繼續民族化和人性化的平面設計方向。中國所特有的文化風格能夠通過借喻、雙關和諧音等表現手法來實現寓意的深化，從而表現對於美好生活的追求，實現人生的幸福美滿。抽象和具體平行、感性和理性共存的文化環境下，平面設計能夠極大地豐富自身的含義，比如蓮花代表了高潔，蘭花能夠比擬君子，這些特有的文化載體都能夠對於現代的平面設計起到重要的啟發作用。

臨近畢業了，畢業論文寫作是每位學子必不可少的，下面是計算機平面設計畢業論文，希望大家讀後有所收穫!

引 言

在日本

設計師白木彰先生的作品中，展示出一個活生生的漢字的世界。不是簡單的文字元號的堆積，每個字仿佛從符號世界中還原了出來，帶著它們來自遠古時代的神秘氣息。這樣的文字形態，引起我對漢字的新的認識。

漢字是唯一富有生命力的表意文字，是用點畫記錄人類理念的平面設計。利用文字來進行平面設計，我們所要利用的不光是它的“形”，更重要的是它的“意”。目前日本人似乎比我們更懂得怎樣利用漢字，他們用漢字的造型原理去設計圖形，在他們的設計作品中，漢字不僅僅是符號，是裝飾，而且具有了圖形設計的表形性思維，使漢字真正活了起來。利用漢字，日本人傳達出他們的本土文化，而我們為什麼不能利用漢字傳達我們的文化?這一點令人深思。

平面圖形設計與漢字的本質聯繫

1.漢字本身即是一種平面圖形設計

從平面設計來講，漢字是人類社會有史以來最偉大最成功的設計。它以最為簡單的設計元素，運用最豐富而複雜的設計手段，設計出了一件又一件恆定而單純的“產品”，並使這些產品的內涵豐富，構架完美，用途廣泛，影響深遠。同時，這些“單元產品”又具有無窮的聯絡方式，具有開放而遞增的同構能力。 早在春秋戰國時期，莊子在《莊子外篇》中就已指出：“言者所以在意，得意而忘言”，即：在語言和事物之間存在著表征物與被表征物的關係，語言是事物的表征物，事物是語言的被表征物，語言的任務是事物信息的被傳達，語言的角色是傳達信息的媒體。文字正是利用語言來代表或者指示某一事物的東西。

各位老師，上午好!

我叫黃星，是2017級**班的學生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設計中的套用研究》。論文是在周峰導師的悉心指點下完成的，在這裡我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的背景和意義。

色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對於其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關聯的。過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發展，人們的生活水品不斷提高，多數人從滿足生活需求上升到現在對生活品質的追求，人們在消費的時候會根據自己的喜好選擇自己要購買的產品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產生購買產品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產品的顏色屬性能對產品的吸引力產生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對於色彩感覺的需求，產品的設計者在此方面需要不斷的深化研究，根據產品的特性、用途及文化內涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買慾望，因此色彩的選擇在產品的包裝形象設計中至關重要。

兒童益智木玩設計畢業論文參考文獻一：

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本科畢業設計是大學理論與實踐教學的最後一個環節,是畢業生從學生向工作過渡的一次具體實踐, 也是對學生所學知識及綜合能力的一次全面檢驗。做好畢業設計工作、提高畢業設計質量是提高畢業生素質、增強畢業生競爭能力的重要環節，也是學校的一項主要教學工作。要有效完成畢業設計任務，須明確畢業設計中所包含的重要環節，即畢業設計的步驟、科技文獻閱讀、設計論文綜述寫作、畢業設計進度安排、畢業設計收尾及答辯前的準備工作。

1 畢業設計的一般步驟

整個畢業設計環節主要由七大步驟組成：(1)選題。選擇題目應遵循如下原則：題目應有一定“彈性”，既能保證學生在為期四個月的畢業設計時間內完成，又要有深入研究;要讓學生充分發揮水平，又不感到過分吃力;既要讓學生能充分發揮四年所學的知識，又要讓其通過畢業設計學到一兩門新知識。(2)分析問題。調研資料以掌握髮展水平、方向，防止重複。(3)提出設計方案與開題報告。論證該題的先進性、重要性、實用性、創造性;分析國內外發展水平、發展方向;提出技術實施方案、步驟;提出解決問題的重點、難點及方法;提出所需的實驗手段、設備、材料;對工作進行分解，提出調研計畫。(4)進行主體研究。(5)撰寫階段研究報告。(6)撰寫學位論文。(7)答辯。

2 科技文獻閱讀

對於本科畢業生而言，畢業設計環節與平時的學習是截然不同的，它是用所學基礎知識解決專業領域的問題。因此，要完成畢業設計論文須以參考文獻的大量閱讀作為基礎。作者根據自己所指導畢業設計經驗，講述了如何有針對性地下載參考文獻及如何高效地閱讀參考文獻。

(一) 設計選題背景與意義

歷史猶如一條奔流不息的長河，我們每個人只是這條長河中的一朵小小的浪花——那樣的渺小、那樣的微不足道、那樣的轉瞬即逝，而歷史正是由這許許多多的瞬間組成的......無論是好還是壞，戰爭一直是人類最典型的傾向之一。古代象徵士兵的則是覆蓋在其身上的盔甲。從盔甲的造型上得到啟發，以此作為靈感，確定本次畢業設計的主題為“靈”，並完成一系列的服裝設計及製作，著重體現服裝造型的粗獷和氣勢。

盔甲是冷兵器時代的產物，頭部和軀幹各部位防護裝具的統稱。它的名稱繁多，但基本上分為護頭的盔和護身的甲兩部分。甲又可分為甲身、甲裙、甲袖和配件幾部分。早期，人們用獸皮柳條，有墊襯材料的布套，木頭等固定在軀幹上用以防護兵器的攻擊。隨著生產技術的發展，逐步出現了皮盔甲、膝盔甲、銅(青銅)鑄盔甲。整塊金屬錘鍊而成的板甲、金屬編織的鎖子甲等等。較早的銅製盔甲出現於亞洲。公元前26XX年左右的兩河流域、殷周時代的中國、吠陀時代的印度都已出現了銅盔甲。最早大量使用鐵制盔甲是中東的亞述人。在盔甲的普及過程中，還出現了頸甲、面甲、腕甲、胸甲、手套等防護特定部位的配套甲具。封建時代的亞洲一些國家和中世紀的歐洲盔甲倍受重視，製作極為完善精美，也較昂貴，還出現了金銀、稀少皮革製作的盔甲。隨著近代火器的廣泛使用，古代盔甲在戰場上的防護作用逐漸降低，最終被以現代技術製作的防彈背心、鋼盔等取代。現代人欣賞盔甲不僅是它在歷史上的某一時期的使用性，更是對其的一種外觀的一種欣賞。所以我暫時把盔甲的使用性放在一邊，取其外觀輪廓的粗狂和氣勢，結合現在的流行，營造剛柔美。

本科畢業設計是大學理論與實踐教學的最後一個環節,是畢業生從學生向工作過渡的一次具體實踐, 也是對學生所學知識及綜合能力的一次全面檢驗。做好畢業設計工作、提高畢業設計質量是提高畢業生素質、增強畢業生競爭能力的重要環節，也是學校的一項主要教學工作。要有效完成畢業設計任務，須明確畢業設計中所包含的重要環節，即畢業設計的步驟、科技文獻閱讀、設計論文綜述寫作、畢業設計進度安排、畢業設計收尾及答辯前的準備工作。

1 畢業設計的一般步驟

整個畢業設計環節主要由七大步驟組成：(1)選題。選擇題目應遵循如下原則：題目應有一定“彈性”，既能保證學生在為期四個月的畢業設計時間內完成，又要有深入研究;要讓學生充分發揮水平，又不感到過分吃力;既要讓學生能充分發揮四年所學的知識，又要讓其通過畢業設計學到一兩門新知識。(2)分析問題。調研資料以掌握髮展水平、方向，防止重複。(3)提出設計方案與開題報告。論證該題的先進性、重要性、實用性、創造性;分析國內外發展水平、發展方向;提出技術實施方案、步驟;提出解決問題的重點、難點及方法;提出所需的實驗手段、設備、材料;對工作進行分解，提出調研計畫。(4)進行主體研究。(5)撰寫階段研究報告。(6)撰寫學位論文。(7)答辯。

2 科技文獻閱讀

對於本科畢業生而言，畢業設計環節與平時的學習是截然不同的，它是用所學基礎知識解決專業領域的問題。因此，要完成畢業設計論文須以參考文獻的大量閱讀作為基礎。作者根據自己所指導畢業設計經驗，講述了如何有針對性地下載參考文獻及如何高效地閱讀參考文獻。

作為一名教員，其核心工作是進行有效課堂教學。隨著時代的發展，我們已經認識到以教師為中心的傳統教學模式已經非常落後，對學員能力的發展形成一定的阻礙。 詳細內容請看下文論如何有效設計課堂中的學員活動。

因此科學合理的課堂教學就應該統一到“以學員為主體”的教育理念上來，就需要為學員創建 “自我經驗”的實踐環境，賦予他們更多自主活動、實踐活動、親身體驗的學習過程，使其在直接經驗和感性認識上得到共鳴。但究竟什麼樣的活動對於學員知識的學習及向內在的轉化具有真正的教育價值?如何更好地設計課堂教學中的學員活動呢?

課堂教學面臨的現實問題

縱觀當前課堂教學的情況，面臨的實際問題主要以下兩點：

(1)學員面臨的問題。學員基礎參差不齊，普遍較差。所以相當一部分學員感覺學的苦學的累，課上聽的懂，課下不會做，知識與實際實例之間的連線能力欠缺，而課堂的學習效率比較低，課後學習時間少，學習過程比較被動，學員理論知識掌握不牢固，缺乏想像力，學習潛能沒有得到很好的激發。

(2)教員面臨的問題。在實際的教學中，有些教員教學觀念保守，教學方式還是比較因循守舊，“填鴨灌輸”式的教學模式仍然明顯;有些教員課堂教學雖然也在積極的創新，但是缺乏長久性和持續性，缺少長遠的構思和規劃;有些教員在教學活動中能充分的凸顯學員的主體地位，但基於自身能力素質的局限，對於學員在自主活動學習的過程中出現的隨機問題缺乏組織能力、應變能力、輔導能力及引導能力，從而不能使學員所學知識得到很好的拓展延伸。

隨著以網路為代表的新經濟時代的到來,pc已失去昔日光采,智慧型3c產品(computer、communication and consumer)將掀起新的一波巨浪。掌上電腦作為智慧型3c產品的代表之一,以其傳輸迅速、套用方便、功能多樣等特點,正成為市場的主流產品,深受消費者的青睞。

目前,掌上電腦cpu中比較流行的有mips系列、superh系列、dragonball系列以及arm系列。在作業系統領域,除了部分採用linux和自行開發的作業系統外,大部分產品採用palm os、windows ce和epoc作業系統。

為了在掌上電腦這一嵌入式系統的主要套用領域中占有一度之地,清華大學自動系和深圳翔龍公司決定開發具有民族自主智慧財產權的掌上電腦。這就需要選好和開發出自己的硬體平台;同時還要開發自己的嵌入式linux作業系統;在硬體平台和作業系統之上,再開發各種具體的應用程式,以滿足特定用戶的需求。本文介紹的液晶顯示器的設計是整個系統設計的重要組成部分。

1 硬體電路組成

基於sa1110微處理器的掌上電腦液晶顯示器的硬體電路如圖1所示。主要由三部分組成:lcd控制器、專用積體電路晶片cpld和液晶顯示屏lcd。

2 sa1110的lcd控制器

sa1110的晶片內部集成了lcd控制器,該控制器有三種顯示類型:

·無源彩色模式:支持3375種彩色,每幀允許顯示256種彩色;

·有源彩色模式:支持高達65536種彩色(16位);

·無源黑白模式:支持15級灰度。

lcd控制器支持高達1024×1024象素的顯屏。然而在幀存儲器中,由於存儲器的匯流排寬度、象素編碼數據的大小限制了lcd能驅動的顯示螢幕的大小。lcd控制器也支持單屏和雙屏顯示。象素編碼數據存儲在外部存儲器中,lcd的雙通道dma控制器可根據具體情況把數據裝入一個5單元(32位長)的佇列緩衝器中。dma控制器的一個通道用於單屏顯示,另一個用於雙屏顯示。

根據我系學生的專業特色，學生畢業論文（設計）可以有多種形式：可以是傳統形式的畢業論文（設計），畢業論文也可以是在報刊雜誌上公開發表的學術論文，畢業設計業可是實際項目成果或參加設計比賽取得的成果。學生畢業論文（設計）必須與所學專業相一致，如果學生需要改換設計（論文）方向需向系提出申請，經系務會集體同意方可立項。

以設計說明等其它形式取代論文，這樣的優勢在於與設計方案緊密聯繫，並且可以杜絕大多數的抄襲現象。

學生道德教育和誠信要求：

指導教師和教研組應對學生加強學生道德教育，嚴格把關。發現畢業論文（設計）有抄襲、剽竊等行為者，畢業論文（設計）記零分，取消學位資格並視情節給予行政處分，並且從新在規定時間內完成畢業設計（論文），緩發畢業證一年。

畢業論文（設計）的要求與形式：

（一）、傳統形式的畢業論文（設計）按照學院原有規定統一要求執行。

（二）、考查以評閱和答辯形式判定其敬業與否，水平高低進行評定成績。

（三）、其他形式的畢業論文（設計）也必須是和學生所學專業相關的成果。

其有：

1、公開發表的學術論文，發表時間應該是在畢業前2年內完成，論文字數不少於3000字，需要提供論文的電子檔案、紙質檔案以及發表刊物的複印件作為依據。

2、實際項目成果，其成果採用時間應該在畢業前一年度內，需要提供設計成果的電子檔案、列印檔案、成果套用的實物照片以及成果完成人的證明檔案。