騎車風波作文

伴隨著一股清風，我飛快地騎著腳踏車，心情格外舒暢，在大街上一帆風順，到了小區，可就不一定咯！

我哼著小曲，在路上拐來拐去，不一會兒，只聽“啪”的一聲，車子快速倒在了地上，它倒在地上了吧！還非要“拽”著我，我跟車又不是同年同月生，幹嘛又一起犧牲？不過，說什麼都來不及了，結果十分明顯，懵懂的人類和狡猾的車子同歸於盡了。

我趴在腳踏車上，膝蓋狠狠地被石頭磕到，車輪還在不停地旋轉，我的腦子裡早就成漿糊啦！我小心翼翼地起來，生怕腳踏車再用狡猾的手段把我給欺負了。

起身後，身邊的人們都用驚訝的眼神看著我，似乎不久前已商量好了的表情。再看看旁邊，兩隻剛剛還在打架的小狗看到這個場景後，仿佛靜止了，呆在那兒一動不動。我紅著臉，趕忙把車扶起來，用傻笑的表情面對驚恐的人們。匆匆逃離案發現場後，我對車子已經有了恐懼感，只好推著腳踏車回家了。誰知道，即便這樣還是不行……

我的車子因格外興奮而再次倒在了地上，不小心還撞到了旁邊的三輪車，因為絆倒本人，讓我的屁股重重地坐到了地上，旁邊的阿姨看著我狼狽不堪的樣子，眼神也是迷離了。我不想再次丟人，起身揉揉屁股後，就趕緊把車扶起來。

就在那一瞬間，腳踏車的閘結已經脫離了，我呆在那裡，似乎被騎車摔倒事件給整蒙了。我把車子丟在那裡，迅速回到家中將這件事告訴了奶奶，聽了我的講述後，奶奶白了我一眼：“你可真有出息。”隨後，又找了一家修車鋪，車子這才又恢復了原樣。

那一天，媽媽給我買了一輛腳踏車。那輛腳踏車穿著一件綠白相間的衣服，它有兩個圓溜溜的輪胎，可漂亮了。

等到把腳踏車拿回家時，我急急忙忙的爬上去，一踩差點摔跤了。我大吃一驚，真有點怕這匹“小野馬”了。

我忍著痛，讓媽媽教我騎腳踏車。媽媽的方法是——踩上去就穩住籠頭，使勁的踩。後來，我慢慢的學會了騎腳踏車了。

夏令營回來的第四天，我患上了一場重感冒，被折騰了五六天都沒治好。我實在難受得要命，一點胃口也沒有，身子瘦了一圈。媽媽沒辦法，只好帶我去住院。

住進去之後，醫生要給我打一種特殊的針，那是專門為小孩輸液而制的，打了之後，只要針頭不弄歪，可以四天不用打針，只要針插在管子裡就行了。

當天，護士給我打針時，我緊閉雙眼，心裡卻恐懼得很。當那細長的針扎進我的血管里時，我感到了一陣前所末有的疼痛。接著，我覺得自己已頭暈目眩，手腳發軟，全身有氣無力，嘴上不停地說著：“頭好暈，頭好暈啊！”然後癱倒在媽媽懷裡。媽媽見我臉色蒼白，嘴唇沒有一點血色，急得不得了，連忙扶住我，叫護士把針拔了。當時媽媽嚇得聲音都變了，我知道此時的她，心裡一定非常不安，連神情也變得焦慮了。媽媽讓我坐在椅子上，奶奶也趕忙去叫主治醫生。

每當換季節，天氣轉變好像感冒就會‘報導’，尤其是對我們兒童特別感興趣，弄得我們常常耽誤功課。

今天我又感冒了，真的很難受。早上起來就感覺昏昏沉沉的，咳嗽，腦袋也疼。好不容易走到了教室，發現好像不止我一個，座位上一個二個都缺席了，還有不少咳嗽聲。我又成了‘衰哥’。

沒過了一會兒，感覺好像更嚴重了些，就像趴會兒，沒有精神看課文。正在這時，“救星”趙老師來了。他走到講台對同學們說道：“今天班上好多同學感冒了，自己覺得比較嚴重的可以跟我到辦公室去下。我通知家長來接回家看病。”走到過道，我數了下，好傢夥，一共11個人，症狀也都不一樣，有咳嗽的，有打噴嚏的，也有走路沒精神的等等。就這樣我們一個個的跟趙老師來到了他的辦公室，跟往常一樣趙老師拿起電話，挨個通知生病同學的家長。“喂，你好，是陶晨曦媽媽嗎？陶晨曦感冒的比較嚴重，你來學校接回去看下是不是流感吧？”趙老師像話務員一樣忙碌起來，不一會兒功夫所有同學家長都通知到位了。就這樣我們就被家長挨個接回了家，班級也因此少了小一半的人。

媽媽一見我，就表現出一種不高興的樣子：“怎么又感冒了呀，上周買的感冒藥沒有按時吃嗎？抵抗力太差了，等等。”嘮叨了半天，後面也沒說啥。

跟著媽媽來到了醫院，醫生各種檢查，結論是沒有得流感，就是普通的感冒，天氣變化引起的。醫生給我開了一堆感冒藥，有消炎的，有感冒藥，有治療咳嗽的。看到這些我也有些反胃，回到家我喝著不同的藥，心裡想著：我要是抵抗力強點那該多好呀，既不用難受，也不用耽誤功課，還少讓老師和家長操心。

又是一天清晨，我心情忐忑地來到學校。昨晚英語作業沒寫完，本來想今天早上早一點起來寫的，可鬧鐘又掉了鏈子。於是，我只好鼓足勇氣、厚著臉皮來到學校，只等厄運的到來。

一轉眼，就到了第二節課，英語老師走進教室，我的心中頓時一震，眼神不敢與老師的目光對視，心跳也越來越快。

“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好！”隨著一陣師生相互問好，正式開始上課了。老師立刻讓我們把昨晚的英語作業拿出來，準備進行講評，我更緊張了，手心裡全是汗。眼睛一轉，只好也慢吞吞地把作業本拿出來，攤在桌子上做做樣子，同時希望老師不要走到我身邊來。

可是，這老天就是不遂人願。過了一會兒，老師便從黑板前轉過身，沿著教室中間的通道向我們這一排走來。這時，我的心已經快要跳出嗓子眼了。只見老師越走越近，我閉上雙眼，在心裡祈求老天保佑。可過了好一會兒，什麼也沒發生。睜眼一看，老師不知何時又回到了講台，我暗暗地在心裡慶幸起來。可容不得我緩一下，“一波未平，一波又起”，老師又轉身走來，我心裡暗暗叫苦道：“有完沒完了啊？”

最終，由於我種種不正常的表現，老師一抓一個準。“顧翊瀚！怎么回事？作業沒做完還在這裡裝什麼樣子？站起來！”我頓時臉漲得通紅。同學們也議論紛紛，時不時發出驚嘆：“咦！”“喔，原來如此！”我實在受不了了，只好找了一個理由：“昨天忘記抄作業了！”

星期六那天，我剛掉了一個虎牙，就在昨天，又掉了一個大牙，這個牙本來很堅固，怎么掰也掰不掉，只有陣陣疼痛。

昨天晚上，天太熱了。爸爸說：“你來客廳吧，這裡涼快一點。”於是我就去了客廳的沙發上。當時感覺很沒有意思。於是，我就開始把我那個牙來回的活動。過了一會兒，我感覺手上濕濕的，於是我就去打開手電筒去床上看看。我一看手上很多血，我趕快就用紙開始擦。媽媽說你還不如直接把它掰掉了呢。我就用手去掰那個牙，不知怎么的？碰了它一下那個牙齒掉了，於是我就趕緊去洗手間洗手漱口，讓我漱完口之後，就去沙發上睡覺了。可是我早上起來的時候我居然在床上。這讓我很疑惑，所以我就問爸爸媽媽，但是他們也不知道我什麼時候去了床上，我就問妹妹，妹妹說有可能是我晚上拔牙的時候，直接去床上睡了，或者是你晚上夢遊的時候來到了床上，夢遊，這個說法，我很不相信，因為我昨天晚上沒有做夢，也不知道是怎么到床上的，我有可能是我晚上拔牙之後上的床。反正已記不清了。

【一場風波】

何小荷

今天，我寫完家庭作業，坐在沙發上看電視。

我正看得津津有味時，爸爸突然走過來，對我說：“我把卷子放到你的寫字桌上了，趕緊去寫卷子。”我有點兒不樂意地回答：“我剛剛寫完家庭作業，看會兒電視怎么了？”爸爸生氣地說：“人家丫丫每天寫完家庭作業，還寫三份卷子呢！我讓你寫一份兒，你還有理了？”我低著頭，沒有說話。

爸爸板著臉繼續說教：“你考那么點分，還不趕緊寫卷子！”我也有些生氣了，我的嘴巴噘了起來，眉毛鎖得像一個“川”字，不滿地嚷嚷：“我的手都快寫斷了，你也不說關心一下我。”

爸爸聽了更生氣了，鼻子快速的呼吸了幾下，大步向我走來，揚起手臂打了我一巴掌。我捂著紅通通的臉，眼裡含著淚花，像一隻發怒的小野獸，眼睛凶凶地瞪著爸爸。正在我倆僵持時，突然外面有人大聲喊：“著火了！著火了！”爸爸趕緊一把抱著我就往外面跑，過了一會兒，我就在爸爸的懷抱里睡著了。迷糊中，好像聽見爸爸小聲說了一句：“對不起……”

我還是很喜歡爸爸，雖然爸爸打了我一次，但是我知道他很愛我。這一次，我倆的風波也就這樣平息了。

【一場風波】

許嘉航

星期三中午，我在我的座位上寫作業。

突然我的鋼筆掉了，我準備彎腰拿起我的鋼筆繼續寫作業，忽然我的同桌在我的座位上，一不小心踩到了我的鋼筆。他看見之後把腳立馬伸到他的座位上，我拿起我的鋼筆瞅了我的同桌一眼。因為他踩了我的鋼筆，並沒有向我道歉，反而若無其事的樣子。我緊皺眉頭，一直看著他。

海上拂過輕風，捲起一層波浪。隨著風越刮越大，浪也愈卷愈烈，像被掀翻一般。忽的，風停了，浪也恢復了平靜……縱觀其景，這滄海便在心裡留下印記，泛起漣漪。

“東臨碣石，以觀滄海……”吟起這首曹操的《觀滄海》，隨著詩中的風浪，我也憶起了那場發生在家中的“曹操風波”。

幼時，我看《三國演義》，覺得劉備一身正氣，但曹操是位“亂世奸雄”。可漸漸地，我長大了，才明白原來世上不是只有好人和壞人，且一個是好人，與其作對的就必定是壞人。曹操也是為了自己的子民才陷入烽火連天的亂世。

可是只研究語文而不評論歷史的爸爸媽媽卻仍持著我兒時的觀點，我們終於展開了爭吵。風波襲來，我先咳嗽一聲，認真地說：“《三國演義》，所謂演義，就是根據歷史改編的，充滿了文學色彩，你輩怎能當真？”“可誰不知道曹操狡詐暴戾，煮酒論英雄將劉備嚇尿了？”媽媽反駁道。“劉備生性膽小，而曹操滿腹詩氣，《觀滄海》，《龜雖壽》都是他寫的。‘烈士暮年，壯心不已’，多高尚的精神。他的兒子們受他影響，也富有文采，最終統一了三國的才是他們。”我喋喋不休。媽媽聽了我的辯解，只好認輸，也承認自己應該懂得從多個角度思考。

這場風波就像滄海，波濤洶湧卻充滿豪氣，也讓全家都受益匪淺，平息了以後可能發生的一系列爭吵。以後，爸爸媽媽覺得烽火戲諸侯雖荒唐，卻說明周幽王深愛褒姒，項羽自殺不可過江東雖令人感動，可過江了還有可能東山再起……

水的風波

H2O風波

“木有了，木有了！”什麼？訊息一傳來，全班就像瘋了一樣大叫著：“不會吧，沒水怎么活呀？”不過，我們這些“精神病患者”還算聰明，馬上冷靜下來，用求助的目光看著幾個抬水人員，希望他們幫助偶們抬水。終於，抬水人員在我們全麻（全身肉麻）的攻勢下抬水去了。

幾分鐘後，樓梯上出現了人影，水來了。大家滿懷希望地飛奔到飲水機放水口旁準備。可令人失望的是，他們只拎著盛滿水的小瓶子進教室。“咦，大桶換小瓶裝的啦，滿可愛的嘛！”（議論紛紛）

……，渴了一個上午，轉眼到了下午……

又是課間，傳來訊息：“沒水啦——”我恨鐵不成鋼地看著那幫傳消人員（簡稱），又語重心長地諄諄教導：“改編自同一事實的話，不要重複兩次！”

“不是啦，”我的死黨跑過來，解釋道：“不是啦，是洗手間沒自來水了。”

“什麼，那么以後，偶們不是要每人拎個水桶來上學嗎？” ……

正閒扯著，抬水人員把一桶水裝到飲水機上，立即引來了無數人的捧場。不到兩分鐘，一桶水就只剩下小半桶，抬水人員見狀，正想上去阻攔，可惜被無情的“食水狂”一腳一拳一掌給硬生生地打了回去。

看著看著，我突然心中冒出了一個小點子——來當一回主持人。說乾就乾，我清清喉嚨，大喊：“大家好 ，我是六一（我班是六年級一班）TV課間報導的主持人——張鈞，現在為大家播報一場知名度‘不亞於’第二次世界大戰的大戰——“H2O掠奪記。” 這不，馬上得到四面八方的回響，有許多人自願為我當燈光師、攝影師。

今天是第三大周的返校日，老師檢查了作業，因為我們有做完作業，我受到了老師的批評。

下午第二節課老師檢查了作業，因為我語文的作業剪下報和素材沒有寫完，老師批評了我，因為我的剪下報字數不夠，板塊不夠，沒有塗色，所以老師把我的剪下報撕了，還對我們說做成這樣的就算是沒有完成作業，我聽了，很害怕，還說下回做剪下報的時候，你們要做兩張，之後老師就氣呼呼的把我們的剪下報扔進了垃圾桶。

我的素材本沒有完成是因為，在假期里，我沒有好好的觀察它，光想著玩，沒有好好的寫作業，到了學校我很後悔沒有在家裡完成作業，如果在家裡完成了，來到學校就不會在學校被老師說了，更不會讓老師敲手了，雖然在家裡覺得作業很多，但是作業一點都不多，如果下次我能在家裡做完作業，來到學校就不會被老師說了，所以下次我一定在家裡完成，絕對不會完不成了。