少先隊活動課設計方案

一、活動準備

學生每人一瓶七彩液；有照相機的同學從家裡帶照相機。

二、活動程式

（一）談話入題

同學們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課老師想和同學們一起吹，好不好

（二）活動過程

1.自由活動（吹泡泡）

當學生的興趣被激起時，我趁機說：“同學們喜歡怎樣吹”這時學生一定會說出許多種吹法，等學生說完後，讓他們按照自己的吹法盡情地吹。通過活動，使學生充分參與，初步發現七彩泡泡的美。

2.集體活動

師：剛才老師看見吹的方法有很多，下面我們就按照輕輕吹、用力吹、齊吹的順序一起來吹好嗎

①輕輕吹

師：輕輕吹出的七彩泡泡會是什麼樣呢同學們想看一下嗎學生們輕輕吹一下。

②用力吹

師：同學們，輕輕吹出的七彩泡泡這么美，用力吹會是什麼樣呢學生們用力吹幾下。

③齊吹

師：剛才同學們通過輕輕吹、用力吹都吹出了一幅幅美麗的七彩泡泡圖。下面我們全班同學一齊吹，教室里會是什麼樣呢全班同學一齊仰頭吹。

師（吹一會之後）：同學們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來接住它。（學生接一會兒）老師接著說：同學們接住七彩泡泡了嗎這么美的七彩泡泡消失了真可惜，你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家裡帶來了照相機，請他們趕快來把這些美麗的鏡頭拍下來。

（其他同學接著吹）小“攝影師”拍照時，教師要指導其他同學按以下要求吹：①仰頭齊吹；②同桌對吹；③同桌一人吹一人伸手接；④老師和學生一起吹。

師（拍照後）：同學們喜歡今天的活動嗎說一說你的心情。

《看誰積累的動詞多》語文活動課，目的是引導低階段學生在愉悅輕鬆的活動場景中，認識不斷積累和正確運用動詞的意識和自覺性，並使學生逐步體會和懂得學好、用好動詞是開啟語言表達大門的金鑰匙，從而促使他們在今後提高說話能力的實踐活動中，養成學以致用的好習慣。

祖國的語言是十分豐富的，同一個意思可用不同的辭彙來表達；同一個辭彙在不同的場合中卻有不同的含義。對一些意思相近，但內涵尚有微妙差異的詞，在選用時可體現出各自的文學內功。鑒於這點，要提高學生的表達能力，平時加強辭彙的積累和用詞推敲的訓練是十分必要和重要的。

對於近義詞，如何幫助低年級學生辨析和領悟呢?我們通過“看動詞，做動作，說一句話”和“看動作，猜動詞，想想可用哪幾個動詞來表示”的活動方式，讓學生在形象而具體的動作演示和說話套用中去加深體會並正確掌握。

在活動中，我們儘量採取聽錄音、看錄像和投影等多種教學媒體及方式，進行循循善誘，使學生興趣盎然地把儲存在各自頭腦中的動詞，根據活動項目的不同要求和內容，有針對性地充分進行交流，達到學以致用，錘鍊說話基本功的目的。

一、活動的目標

(1)幫助學生積累已學過的表示動作的詞。

(2)讓學生進一步區別相近動詞之間的細微差異，提高理解、運用動詞的能力。

(3)通過活動，培養學生觀察，聽辨、說話的興趣和能力。

二、活動的過程

1.看看、玩玩、讀讀、做做

(1)教師出示投影手的畫面，要求學生說說表示用手做動作的字詞。再匯集學生說出的字詞，書寫在投影片上：

遊戲目的：

1 通過遊戲，激發學生關愛他人，培養學生良好的團隊精神。

2 感受到集體活動的快樂，認識到團結協作的重要性。

3 通過引導、評議，教育學生遇事要善於動腦，勇敢自信。

遊戲人數：12人

遊戲準備：氣球若干個，磁性黑板，吸鐵石，“金蘋果”等

遊戲規則：

1、探寶隊員背對背夾著行囊（氣球）出發，趕往“叢林提示牌”。如果途中行囊掉落，必須返回營地重新出發。

2、按提示牌上的不同要求打開行囊，你將會從行囊中獲得下一項行動任務。

3、最先取下藏寶圖的小隊，按圖紙上的線路尋找寶物。

遊戲過程：

一、 引入：

1、師述：同學們，今天老師收到了獅子王的來信。你們看！

親愛的同學們：你們好！

歡迎你們來叢林探寶！如果你夠聰明，夠勇敢，通過各種考驗拿到藏寶圖，你將會得到傳說中，能幫助你實現三個願望的金蘋果！

獅子王

（出示多媒體，學生自由讀信）

2、師述：你們想得到這隻神奇的“金蘋果”？

好！大家閉上眼睛，伸出雙臂，很快我們就會到達叢林！

二、探寶遊戲

1、獅子王：同學們你們是來參加叢林探寶的吧！歡迎歡迎！

現在請你們自由組成兩個探寶小隊，到營地集中，想好自己小隊的隊名！

學生：（報隊名：小隊小隊）

獅子王：出發前，你們得仔細看清，這次探寶行動的方案！

（出示多媒體，讀遊戲規則）

獅子王：這些行動方案，都記住了嗎？祝你們好運！let’s go!

2、學生遊戲

教學目的

1.進行口語訓練,培養口語表達能力；

2.培養學生自主、合作、探究學習的能力；

3.接觸黃河文化，培養熱愛祖國的思想感情。

教學重點

1.培養課堂口語交際的能力

2.採用自主、合作、探究的學習方式

教學過程

導語：

黃河現為各種水道通稱為“河”，但在文言文或古詩中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長河落日圓。”（王維《使至塞上》）自古以來，讚頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉澱文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現在，展望未來。

首先，我們進行黃河巡禮第一站：

第一篇章：溯源篇黃河，中華民族的搖籃

1.引語

在活動課之前，老師給大家布置了一項作業，收集一些有關黃河的資料，現在我們檢閱一下勞動成果，進入我們的競賽環節。

2.組織競賽：黃河知識知多少（競賽的要求與規則：學生分組，每組派出一名代表，輪流進行，每說出一條相關內容得一分，如內容不符合要求或與他人答案重複則無分，最後把分值累積起來。）

3.小結過渡

通過這次小小的競賽，我們大家知道了更多的有關黃河文化的知識，黃河，偉大的母親河，具有強大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，中國科學院、中國工程院163位院士聯名呼籲行動起來，拯救黃河！

一、活動目標：

1.複習學過的古詩、體會賞析古詩。懂得賞析古詩的方法。

2.培養朗讀古詩、吟唱古詩、表演古詩、品評古詩、據詩畫圖以及語言表達的能力。

3.激發學生學習古詩的興趣及對大自然、祖國大好河山的熱愛之情。

二、活動準備：

1.收集誦讀、賞析學過的古詩。

2.多媒體課件製作。

三、活動過程：

（一）導入：（多媒體按序出示：“品、評、誦、演、唱、畫、賞詩會”）

同學們，我們已經學習了好多首古詩。今天，老師和大家一起開展一次品古詩、評古詩、演古詩、誦古詩、唱古詩、畫古詩的賞詩會。

過渡：古代詩人為後人寫出了許許多多、膾炙人口的名言佳句佳句，請看——

（二）品古詩：

1.媒體出示《登雀顴樓》詩圖及詩句“欲窮千里目，更上一層樓。”

2.引導學生談談對詩句的理解、體會。

（1）師：誰能說說詩句的意思？

生：想要領略到更遠、更美的景色，就要再登上一層樓。

（2）師：詩句不僅僅告訴我們登高望遠的道理，大家從詩句中還想到些什麼或領悟到了什麼？

生a：我想到詩人登上鸛雀樓，面對遼闊的景色，覺得自己看得還不夠遠，還想看千里、萬里之外看到視力所能達到的盡頭，而達到這目的的唯一辦法是站到更高的地方去。

生b：我從“欲窮千里目”想到句中包含著詩人許許多多的希望、許許多多的嚮往，詩人想要達到最高境界；從詩句“更上一層樓”領略到詩人自強不息、奮進不止的精神。

3.小結：在人生的道路上要不斷努力攀登。

一、確定主題

水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們人體補充許多營養，而且，還能給我們補充許多微量元素。同時，它還能通過組合搭配製作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術的欣賞，美的享受。

現在的學生大多都是獨生子女，家長們都視為掌上明珠。為了培養學生的動手操作能力，使學生合理地、科學地食用水果，提高對藝術的欣賞能力和創造能力。根據學生的喜好和興趣，通過和學生討論商量，我們確立了“水果拼盤”這一綜合實踐活動主題。

二、活動總目標

1.查閱有關如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養成份的含量，讓學生懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。

2.蒐集有關製作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認識。

3.讓學生親自動腦動手參加實踐，培養學生自主學習和合作學習的精神；樹立為社會服務的意識及審美意識和創新意識。

三、活動過程

第一階段：查閱資料，進行訪問活動。

活動目標：

1.通過查閱資料和進行訪問，了解各類水果營養成份的含量及如何合理科學食用各類水果的方法。

2.體驗在實踐活動中自主學習和合作學習的樂趣。

活動流程：

1.分小組到閱覽室、圖書館或通過上網查閱資料。

2.分小組向家長和果農進行調查訪問活動，並做活動記錄。

3.進行討論、交流學習活動，歸納整理資料。

第二階段：蒐集有關水果拼盤的製作方法資料和水果拼盤作品圖片。

活動目標：

1.通過蒐集資料和小組探究學習活動，掌握基本的拼盤製作方法。

一、活動目的

通過多姿多彩的富有兒童情趣的賞葉系列活動，培養學生熱愛大自然，熱愛科學的情感，提高學生科學文化素養。在活動中，使每個學生陶冶情操，提高審美鑑賞能力。

二、前期準備

a、各小組分門別類採集葉子。葉子大致分三類採集⑴、象形葉：如心形葉、掌形葉、針形葉、鋸齒形葉等等。⑵、可食葉：如菠菜、韭菜、海帶、茶葉等等。（3）非象形又不可食葉。

b、查、編、演、拼

葉子採集好後，各小組進入第二準備階段，各組員仍分工合作。

（一）查資料查葉子用途以及介紹各種葉子的相關的科學知識。

(二)編演有關葉子的童話劇、相聲、小品、詩歌等。

(三)用文藝演出形式表達葉子的形象、用途以及對葉子的品味等。

（四）拼制美麗的葉子圖畫如葉子動物世界，小巧精緻的葉子標本書籤、美麗的風景、地圖等。

三.活動過程

1、簡短的活動儀式。（選派一名主持人主持）

2、賞葉匯報

利用語文活動課時間各小組八仙過海，各顯神通。在教室提前布置好各小組賞葉展覽角。

（1）活動開始後，依次由各小組長或代表介紹採集的葉子品種、用途和對採集的葉子進行了哪些創造性的活動。如編輯葉子手抄報、整理了寫葉的詩歌、散文、查到了哪些葉子的產地、用途等。

（2）請同學們欣賞各小組自編自演的葉子童話、葉子詩歌等。

（3）大家評出賞葉最佳小組，對組員加以鼓勵。

（4）教師對此次活動做簡短而富有啟發鼓勵性的總結。

四、活動效果

活動結束後，要求同學們談賞葉收穫，寫出賞葉心得，將自己所見、所聞、所感寫成活動日記。

友誼花開萬里香

一、活動目的：

1. 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3. 促進同學團結，促進學生身心發展。

二、活動過程：

（一）放《友誼花開萬里香》音樂開場，主持人講開場白。

（二）進行“相互採訪”活動。

1. 全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2. 訪問活動結束後，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特徵，然後進行認人比賽。

3. 把同學分成兩組，然後要求每組同學一一上台說出對方相鄰者的採訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上台，說說為什麼能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。

（四）將心比心，換位表演。

1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2. 一個組長發書，把一本髒書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的同學換位，繼續表演。

活動宗旨：本課活動，根據三年級學生的自覺紀律發展水平處在行為與願望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導兒童形成良好的自覺紀律，可是自覺紀律在兒童的學習及個性發展上起到重要作用。

活動目標：

[教師目標]

1、了解學生自我紀律的形成狀況，以便採取回響的教育措施。

2、幫助學生認識自覺紀律的重要性。

3、幫助學生掌握一些自覺紀律的方法。

[學生目標]

1、了解自己自覺紀律的表現狀況。

2、知道什麼時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。

3、掌握一些形成自覺紀律的方法。

[活動重點]

幫助學生培養自我紀律。

[活動難點]

掌握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律。

活動準備：

1、準備好“短劇表演”，對有關人員進行排練。

2、製作需用的投影片。

3、課前了解班級學生遵守紀律的情況。

活動過程：

（一）心理小測試：實話實說

1、教師導入：我們升入三年級已經半年多了，與一、二年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學生考慮後指名回答）

2、在紀律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（師讀題項，獨立完成）

3、看還有哪幾條沒有做到，以後朝這個方向努力，等到做到了再打“/”。

（二）短劇表演：放學回家

1、表演

情境a

小剛：“媽媽，我回來了。”

媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”

小剛：“好！我在班上數學測驗得了第一呢。”

媽媽：“不錯！媽媽很高興。”

一、活動目標

1.增長知識，開闊眼界，激發學生的興趣。

2.開拓、發展學生的思維能力以及動手、動口能力。

二、活動準備

1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。

2.寫好若干條寫有謎面的小紙條。

3.畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面的蘋果、梨。

4.準備塑膠小籮4隻。

5.在大張白報紙上畫上兩個樓梯。

三、　活動過程

主持人：今天這節活動課，是猜謎語遊戲，大家喜歡嗎（喜歡）什麼是謎語（用兒歌形式寫成的謎，叫謎語）謎語通常分成哪幾部分（分成謎面和謎底兩個部分）

今天，我們就來開展猜謎活動。

1.看圖貼謎語。

將全班分成4個組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個代表上台，主持人發給每個代表3條謎語紙條，要求按圖貼謎語（每人只需貼兩條）。以貼得快、

正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名……

例：

什麼字，兩張口，小口外面套大口。（回）

什麼字，四張口，裡面躲著一條狗。（器）

什麼字，十張口，有時黃來有時綠。（葉）

什麼字，千張口，嘗酸嘗甜人人有。（舌）

上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

一片一片又一片，飛到水裡就不見。（雪花）

紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃草，走起路來跳呀跳。（兔子）

白天出現，晚上不見，又紅又圓，照亮地面。（太陽）

四四方方一座城，裡面住滿紅頭兵，紅頭撞在黑牆上，一觸即發放光明。（火柴）

一塊玻璃窗，光亮明晃晃，演戲放電影，天天換新樣。（電視機）