神奇的桌球作文

放暑假我和媽媽回老家，媽媽的朋友去野炊。

我們玩了一個遊戲叫吹桌球，遊戲的規則是：排列4個碗，4個碗裡都盛半碗水，然後把桌球放在第一個碗裡，誰能最快速的把桌球從第一個碗裡吹到第四個碗裡誰就勝利了。冠軍還有禮物。

輪到我吹的時候，我想了一個好方法，我拿了一個吹大的氣球，對著桌球一放氣，一下就把桌球從第一個碗裡吹到第四個碗裡了，我只用了一秒的時間，大人們都驚訝的張大了嘴。我得了第一名。

星期日，我去上作文課。卓老師今天拿了一個凹凸不平的桌球，它已經面目全非，失去了原本的功能，我們全班都不知道卓老師侮辱你賣的是什麼藥也不知道要搞什麼鬼。

開始上課了，卓老師就先提出了一個問題：“誰能把這個壞掉的桌球恢復原樣。”話音剛落，我們就開始議論紛紛，七嘴八舌地討論開了，有的人說，用熱水泡一下，有的人說，用打的，有的人說，拿去修一下，討論了一下，老師就說停下來，又說：“我們就用熱水泡的方法吧。”最後，我們都同意桌球讓熱水泡一下的方法。

討論完後，因為都同意用熱水泡，老師就拿出一個盒子，裝了半盒子的熱水，把桌球放進去，我們馬上跑到講台桌旁邊去，過了一會兒，奇蹟出現了，你瞧，壞了的桌球在熱水中輕輕地跳著，身子漸漸地圓滾起來，最後真的變成了原樣，我想：“難道，這個盒子是神盒。”

我爺爺是個桌球迷，每到雙休日，他總會約老友“撕殺”兩局。

一天，我無意中走進爺爺的活動室，在牆角發現一個大盒子，裡面有許多桌球，我拿起一個準備揮兩拍子，咦，怎么都是癟的？再走近細看，這才發現一大盒桌球都癟了，足足有一百多個！我正納悶著，爺爺走過來說：“這些球都沒用了，準備存一存賣廢品。”“爺爺，你不知道這些球還可以用嗎？”我突然想起王老師在課堂上做過的實驗。“啊？還可以用？”爺爺驚訝地望著我。“是的，不過要準備開水。”“開水有，我來準備。”爺爺答應了一聲，樂呵呵地忙去了。

由於桌球太多了，我們要燒很多開水，還要準備超大的盆子，再把裝著桌球的盒子搬到後院，以免倒熱水時灑到人身上。我們先把桌球倒入大盆子裡，再把開水小心地往盆子裡倒。見證奇蹟的時刻到啦！只見開水所到之處，桌球接二連三地蹦了起來，在空中劃出一道道優美的弧綫，像炸爆米花一樣，有的還蹦到了盆子外面。我和爺爺急忙躲開，以免熱水濺到身上。等所有的桌球蹦完之後，我們才到盆前檢查。哈哈，先癟了的桌球一個個又驕傲地鼓起了圓潤的小肚皮。爺爺拿起了一個球試了試，彈性如故，立即笑成了一朵花，開心地說：“就……就這么簡單？”

我狡黠一笑：“其實，這也很簡單，只是運用了熱漲冷縮的原理而已。”

這個實驗可真有趣！看爺爺高興得像個孩子似的，我也很開心。原來生活中處處有奧秘，處處有驚喜。

我們班有一位同學，十分熱愛打桌球，大家知道他是誰嗎？知道他愛打桌球愛到什麼程度嗎？下面就讓我來對大家娓娓道來吧！

他非常喜歡打桌球，每節體育課他幾乎都要和我打球。有一次，我們的數學老師曹老師占用了我們一節體育課來上數學課。他對此憤憤不平，十分生氣的皺緊眉頭對我說：“許子涵！我們翻學了一定要去打桌球！好補回這節課！”“什麼？”我對他的話感到驚訝，“放學不回家寫作業，去練球幹嘛？”“你不去就算了，‘君子一言，駟馬難追’，我照去！”“好吧！那你去吧！”我以為他只是在賭氣，沒想到他還真去了。雖然表面上沒說，但我心裡真的對他有了幾分佩服。

“加油，加油！”是哪個班上這么吵呀？原來是黃老師的班上在玩一個遊戲，叫桌球過河。

老師走進教室，手裡拿著兩個桌球，同學們滿臉疑惑，我心想：這是要乾什麼？老師說：“今天我們娛樂一下，玩一個遊戲，叫桌球過河。”

老師邊講遊戲規則邊讓助教老師為我們端來了幾杯水，同學們高興地在下面竊竊私語，黃老師布置好遊戲道具，才說道：“遊戲開始！”

我是第一個上場的。我深吸一口氣，吹了一下，桌球可調皮了，在杯子裡做起了“仰泳”，轉了幾圈才停了下來，我覺得可能是力氣太小了，我又使出了全身的勁兒，使勁一吹，呀！桌球給我做了個360度的芭蕾舞高難度動作，然後，優雅地落了地，我連忙把桌球拿起來，放進杯子裡，失落地回到隊伍里，我急得直跺腳，這樣一次完美的機會被我浪費了，該怎么辦？

同學們一一來吹，輪到鄭榆姝時，她吹呀吹呀，桌球卻紋絲不動，我都想幫她吹了，她腮幫子鼓得紅紅的，終於，在我們的鼓勵下，她猛吹一口氣，不過，桌球壯烈犧牲了，掉到了桌子下，我們都為這次機會感到惋惜。

又到我了，我深吸一口氣，彎下腰來，對準桌球的中心，猛的一吹，桌球歡快地向上跳躍，平平穩穩地落了下來，我高興地跳了起來，自豪地走到桌旁，望著對方的球。突然，黃老師喊了一聲：“停！”我們瞬間安靜了下來，我看自己隊的球和對方的球落在同一距離的杯子上，本以為是平局，黃老師卻宣布我們隊贏了，原來，他們偷偷接了水，違反規則，一個都不算！我方的同伴高興地跳了起來。

今天，在電腦前看到一個有趣的實驗：會跳遠的桌球。

桌球怎么會跳遠呢？我疑惑不解，躍躍欲試地準備好兩個高腳杯和一個桌球做實驗。

我先把桌球放入一個杯中，利用吹氣讓桌球“跳”入另一個杯中。

我深深吸一口氣，猛地從桌球左側面吹去，可這球卻像被孫悟空施了定身術一般一動不動，安安穩穩地“躺”在杯中。

難道是力度不夠？我這次憋足了氣，向杯口左側面方向使勁“呼”地一聲吹去，可是桌球卻像一個頑皮的孩子，圓滾滾的身子輕輕旋轉了幾圈，又穩紮穩打地在高腳杯中。

一旁的弟弟饒有興趣地說：“姐姐，可能是方向不對，你去吹桌球的右側面”。

正在納悶的我茅塞頓開，急忙嘗試，可桌球如同螞蟻拉車——紋絲不動。

我面紅耳赤，緊鎖的眉頭掠過一陣陣著急。正當準備隨手放棄時，突然，想起愛因斯坦曾說過：“耐心和恆心總會得到報酬。”

我重振旗鼓，發誓不達目的絕不罷休。剛才弟弟的話啟發了我，不如從上面吹試試吧。“

我朝桌球正上方猛吹一口氣，只見桌球伴隨著”乒桌球乓“的響聲，華麗地旋轉，在空中劃出一道美麗的弧線，又以一個迅雷不及掩耳之勢，穩穩噹噹地”跳“入另一個杯中。

耶！成功了！我和弟弟相視一笑。但另一個問題接踵而來：為什麼會這樣呢？我困惑極了，去查找資料。

原來，向桌球的正上方吹氣，上方壓力變小，下方壓力變大，下方氣壓就會把桌球浮起來，繼續吹，就吹入第二個杯中。

科學就像一個五彩繽紛的萬花筒，看似簡單的實驗卻蘊藏著一個奇妙的科學知識，看來處處留心皆學問！

今天上作文課，老師拿出兩個凹凸不平的桌球，這兩個桌球面目全非、慘不忍睹。大家都丈二和尚摸不著後腦勺，不知道老師的葫蘆里賣的是什麼藥。

這時，老師讓我們想辦法，怎樣讓桌球恢復成原來的樣子。幾分鐘後，大家就想出了許多辦法。有的說可以打氣，有的說用熱水泡，還有的說用嘴巴吹……。但最後我們選擇了用熱水泡來做實驗。

說乾就乾，我們立刻打來一杯冷水和一杯熱水，之後再把兩個桌球分別放入兩個杯子中，把熱的那杯子用蓋子蓋住。我們仔細地觀察一會兒，發現冷水杯子裡的桌球壓根就沒有變化。再看看熱水杯里的球，它已經慢慢鼓起來了。“為什麼不一樣呢？”大家都疑惑不解。

今天上課的時候，老師給我們拿了兩個桌球。

你如果猜它們是兩個和平常一樣的、圓圓的桌球的話，那你就大錯特錯了。其實，它們是兩個凹凸不平的桌球，已經面目全非，完全喪失了功能。誰能“拯救”這兩個奄奄一息的桌球呢？

於是，我們便開始想辦法“拯救”這兩個桌球。我們提出了用熱水泡、打孔充氣、反覆刮球面、按壓凹下去的地方……大家議論紛紛，莫衷一是。最後，我們選擇了用熱水泡的方法進行實驗。

我們倒了一杯冷水和一杯熱水，把兩個桌球放進去。你知道為什麼還要一杯冷水嗎？這是因為要讓冷水杯里的桌球和熱水杯里的桌球形成對比一會，我們清楚地看到了冷水杯里的球一動也不動，而熱水杯里的球卻慢慢地恢復了原樣。

今天我們的教室多了一位不速之客，一個桌球。只見它凹凸不平傷痕累累，搞得面目全非。看著它的樣子，好像在哭訴道：“嗚嗚嗚，主人把我弄壞了，還把我扔進了垃圾箱，請你們救救我，我想找回往日的光彩”。

我們想了幾個方法：1、鑽孔充氣進去，但被否決了。2、擠壓它，可我們費了九牛二虎之力才將它治好，但留下了傷疤。我們實在想不到方法了，看著桌球無助的圓臉，我嘆了一口氣。它好像又在說：“嗚嗚嗚，我是不是無藥可救了？”

突然，我們的老師出場了，她拿出一杯涼水，說：“這杯水可是有魔力的噢！”我們將桌球放入杯中，可過了好一會不見動靜。老師說：“其實我拿的不是有魔力的那種。”說著，老師又拿來了一杯水，我發現上面多了一股煙。老師把球放入，不過兩秒鐘，球就迅速變圓了。

【篇一：桌球過河作文】

黃智瀚

“再來一局！”咦，同學們在乾什麼？喔，原來同學們在玩桌球過河的遊戲。

老師拿來八個裝滿水的水杯和兩個桌球，每四個杯子放在一起，桌球放在第一個杯子前兩隊比賽，看誰先把桌球吹到第四個杯子上面，不能掉地或跳杯。

遊戲開始，我方高手吳丞諭和敵方高手張函瑞比賽，只見吳丞諭雙手放在桌子上，彎著腰，雙眼緊緊的盯著桌球，還不時的拿手把淘氣的桌球放在中間，敵方張函瑞蹲在桌的前面，雙手抓著桌子的邊緣，雙眼盯著桌球，微微的吹著氣，把桌球頂在杯子的最前面，準備開始時一發力把桌球頂到第二個杯子。開始比賽了，雙方的實力不相上下。只見吳丞諭，迅速吹著水面，想讓水的波紋把桌球頂到第二個被子裡；但是他吹了好幾下，都沒有用，就改成吹桌球；結果吹一下就吹進了，但是敵方張函瑞已經吹到第三個杯子了，吳丞諭瞄了一眼對方，又接著悶著頭，吹了，我的心一直在跳，這時，沒有一個人在說話，因為怕選手分心，在張函瑞即將要把桌球吹進終點的時候，頑皮的球從杯子的邊緣溜了下去，他又要重新開始了。

最後，吳丞諭卡在了第二個杯子那裡，一直吹不過去，這時張函瑞已經吹到了第三個杯子裡，吳丞諭急了，他直接用力一吹，桌球從第二個杯子跳到了第三個杯子裡，再從第三個浮到了第四個杯子裡，此時此刻，張函瑞也吹到了第四個杯子裡，他們打了個平手。

雖然遊戲已經結束了，但是那一幅幅場景印在了我的腦海里。