三年級實驗作文350字
有一次讀書時，我發現書上介紹了一個有趣的小實驗——靜電試驗，尺子把碎紙屑吸起來了。我很是好奇，心想：尺子怎么可能把碎紙屑吸起來呢？於是我決定親手試一試。
我按書上的要求做好了實驗準備，找來一塊乾布和一把尺子，還撕了一些碎紙。一切就緒，實驗開始了。
我先把撕碎的紙屑放在桌子上，再用乾布擦拭尺子，擦拭5秒鐘後立即接近碎紙屑，可是居然一個小紙屑也沒吸起來。於是我又用15秒的時間去擦拭尺子，我想這一次一定會成功的，果然當尺子接近碎紙屑時，就像施了魔法一樣，一片片小紙屑緩慢地吸在了尺子上。
實驗作文600字
20xx年9月16日，我參加了蕭報小記者團活動“科學色拉醬之——空氣的魔力”，感覺十分受益。活動是在下午一點準時進行，一進到教室，我們見到了久違的水晶老師還有讓我們倍感親切的芒果助教，為我們詳細講解了摸不到看不見，但我們每個人都離不開空氣，我們通過有趣的實驗，親手揭開它的奧秘。
其中有一個相對有趣的實驗是吸氣球。呃，氣球不僅是可以吹的，而且還是可以吸的。實驗是這樣的，派一個大力士（當然是吹力大）同學吹鼓一個氣球，然後老師用打火機點燃了半張紙，放入一個玻璃杯中，等待火快要熄滅的時候，我們用氣球塞住杯口。神奇的事情發生了，由於杯子中空氣變冷，體積縮小，把杯子口的氣球都吸了進去，一個同學拎著氣球，就可以輕鬆地把玻璃杯拎起來。
另外一個實驗也是和杯子，空氣和火有關。點燃著的蠟燭火焰是不是一吹，就滅了！帶著大大的問號，我們點燃了蠟燭，一個同學用一張白紙擋住吹氣的路線，也就是在嘴巴和蠟燭之間放一張白紙，儘管同學盡力的吹，蠟燭的火焰還是這樣旺盛，但是把白紙換成一個玻璃杯，結果就不同了。一吹，蠟燭的火焰就熄滅了。老師告訴我們原理是是白紙擋住的時候，我們吹出空氣中的二氧化碳是向兩邊排開，不會停止火焰的氧氣供應，但是換成用杯子擋住時，二氧化碳被杯子排開後又會匯合中一起，停止了蠟燭火焰的氧氣供應，導致火焰熄滅了。
實驗中水晶老師講得尤其認真，芒果助教熱情地指導我們做實驗，幻燈片上字裡行間有著神奇的力量，我們聽得都十分認真。一個半小時過得飛快，活動結束的時候，我們都感覺還是意猶未盡，空氣真的是太有魔力了。
實驗作文450字
從小我就對腳踏車上的齒輪很好奇，今天的科學課上老師便給我們講了關於齒輪的知識。
剛到實驗室，每個小組就去拿儀器。老師讓我們把組裝好的儀器拆了，然後自己動手組裝。有些同學把儀器的紅點給裝反了。有些同學躍躍欲試，摩拳擦掌，準備大幹一番。裝好後，有同學在轉大輪玩。老師在黑板上寫了四個問題。這些題目一寫出來，同學們都開始認真思考，並提出自己的觀點。經過實驗後，我明白了：大輪轉動一圈，小輪轉動二圈。小輪轉動一圈，大輪轉動半圈。如果大輪順時針轉動，小輪則逆時針轉動。如果大輪逆時針轉動，小輪則順時針轉動。由此得到一個結論：大輪轉得慢，而小輪則轉得快。老師又讓我們數了數大輪的個數和小輪的個數。我們數了一下：大輪有三十個，小輪有十五個。呵，大輪正好是小輪的二倍。最後，老師給我們總結了三點做實驗的過程和注意：組裝儀器，記得不要把齒輪裝反。大輪轉一圈，小輪轉一圈，比較快慢。轉動大輪看小輪，比較方向。
200字作文實驗
一天，老師拿來一個雞蛋。說要給我們表演一個魔術，一聽老師準備了一個裝滿水的杯子和一包鹽三個勺子和一根筷子。說要給我們表演魔術，魔術兩個字。教室里就沸騰了起來，同學們個個興高采烈地說：“快點開始吧！”
只見，老師把手高高抬起來。老師的手一松，雞蛋就像一個跳水運動員一樣跳進了杯底。我們說：“老師它都變成沉沒蛋了，怎么能浮起來呢？”
關於實驗的作文300字
同學們，你們在生活中見過摔不破的雞蛋嗎？現在，我帶你去見證一下吧。
今天，老師帶來很多雞蛋，這是要幹嘛呢？同學疑惑不解。原來是讓我們做一個實驗叫摔不破的雞蛋。摔不破的雞蛋，那怎么可能？同學們議論紛紛。
老師拿出A4紙和雙面膠說：“拿這兩樣東西就可以讓雞蛋安全著地。”
老師做了第一次實驗，把雞蛋放入圓筒形里，教室里靜悄悄，仿佛聽到了同學們和老師心怦怦跳的聲音，同學們喊：“一二三放。”雞蛋的蛋清都流了出來。第二次實驗老師還是把雞蛋放了進去，你猜結果怎么樣？雞蛋皮凹了進去。老師說：“還不算成功。”第三次開始了，老師還是把雞蛋放進圓筒形里，意料之外的事情發生了，雞蛋居然沒碎，同學們高興極了！
實驗中學
我進入實驗中學的大門，就看到四個金色的大字實驗中學。進入教學樓走進樓道看見漂亮的牆畫，和漂亮的知識長廊，裡面的書數不勝數，看完教學樓，就去看操場，操場很大，一圈下來就是400米。上體育課的時候學校還發體育用具，有沙包，跳繩，呼啦圈，就是沒有羽毛球拍，我最喜歡打羽毛球了。我們的班住任吳陽，私下很好，課堂上很嚴肅。最近我們學校要重新畫牆報，不知道我們班裡的會畫什麼？這次放完假就要月考了，心裡很緊張，因為我國小的時候英語不好，上了國中才學了一個月，不知道會考多上分。新學校很大，光操場就快趕上我國小時的學校了。國中還比我們國小多了一節大課間和課間操。但是上樓的時候也很累，我的教室在四樓，因為我很胖所以上樓時很累。現在上樓國中學習更緊張了，也是一生中最重要的階段我要好好學習。
實驗
今天上午上第三節課時，老師拿著一個玻璃杯、一個水槽和一個集氣瓶走進了教室，那玻璃杯里還盛著一杯水。
老師說：“今天我們來做一個實驗。”說著，老師將玻璃杯中的水倒入水槽中，又從口袋中掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問：“誰能取出硬幣，而且不沾到水？”同學們都沉思起來，我也想：手不沾水，怎么取出硬幣呢？同學們有的主張把水倒掉，取出硬幣；有的說用一隻手將水槽傾斜於一邊，另一隻手取出硬幣......
這時，老師說∶“還有一種更巧妙的方法，讓我來展示給你們看看。”大家都很疑惑，目不轉睛的注視著老師。只見老師取出一張紙，把它揉成一團，再將紙團點燃。當紙團燒到一半時，老師迅速地將它塞進集氣瓶，然後把集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚訝的是，那水槽里的水不斷地向集氣瓶里涌，集氣瓶不停地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”乾為止。此時，老師用手取出硬幣，手果然沒濕。
實驗
我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！
我望著天空不由得嘆了一口氣，心裡想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裡面有空氣才能浮在水上。我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子裡拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了。唉，我終於把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子裡面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子裡面還有空氣，所以就浮上來了。
實驗
今天，在作文課上，老給我們講了紙屑飛揚這一課，這一課很有趣。
老師讓我們準備材料，一張紙，一支鋼筆，一支鉛筆，一支原子筆，還有一把塑膠尺子。
實驗開始了，老師請了一位同學上台做實驗，只見，他跨了大步、拿起筆，走到講台，先在黑板上摩擦，再到牆上摩擦，然後又在桌子上摩擦，緊接著又在玻璃上摩擦，紙屑都沒有吸起來，實驗沒有成功，他垂頭喪氣的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的時間短吧。正當我在想的時候，突然老師請第二位同學做實驗，只見她又在黑板、玻璃、牆上和桌子上用鋼筆摩擦，最後也沒有成功。正當我感到奇怪的時候，老師又叫一位同學上台，她用尺子分別在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇蹟發生了，尺子神奇地把紙屑吸上了，她笑容滿面的回到了座位上。接著老師又在袖口、頭髮、褲子上摩擦，結果都可以吸上去。老師總結說：“兩個物體摩擦後能產生熱量，熱量會轉變成電，所以能吸上去。”我們連連點頭。