水果拼盤教案

《水果拼盤》教案 篇1

活動目標：

1、了解並喜歡水果拼盤。

2、幼兒能獨立製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣。

3、讓幼兒體驗到與同伴分享水果的樂趣。

4、使幼兒具有初步的審美能力和創新意識。

活動準備：

1、知識的準備：幼兒認識各種水果，知道水果營養眾多，並了解水果切碎之後的樣子。認識水果醬、沙拉醬。

2、家長工作：請家長為幼兒準備一個飯單。

3、教學用具：水果拼盤實物三份、毛巾、牙籤餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

活動過程：

1、幼兒做律動進入活動室，請幼兒與老師一起去參加水果partay，引起幼兒興趣。

2、觀察切碎的水果，並引起製作的願望。

（1）、教師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？吃水果有哪些好處？你都吃過哪些水果？除了吃過的還見過哪些？

教師小結：這些水果不但好吃，還有豐富的營養。

（2）、教師：今天老師為你們準備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃

的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。

幼兒圍觀水果，並說出水果的名稱。

重點指導幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。

教師小結：盤子裡的這些水果都被切碎了，這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤，我們一起來試試。

3、了解水果拼盤的做法。

（1）、幼兒自由欣賞水果拼盤，邊看邊評說，教師巡迴指導；

（2）、引導幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。

你最喜歡哪個拼盤？為什麼？

《水果拼盤》幼稚園教案 篇1

設計思路：

“水果拼盤”是湘版教材六年級下冊“豐盛的大餐”中的一課。本課通過學習製作水果拼盤，使學生涉足套用設計領域。在小組活動中，體驗到合作的樂趣，享受到成功的喜悅，同時在生動的自我評價和相互評價中，提高評價能力。

教學目標：

了解掌握製作水果拼盤的方法和步驟，體驗製作樂趣，感受集體拼擺活動的愉悅和情趣，同時鼓勵學生將之套用到日常生活中去。

教學重點：

切、擺水果的方法

教學難點：

對材料進行整體造型

教具準備：

課件、各種水果、實物投影儀、紙制水果切片、紙盤、評價小星、名稱小卡

學具準備：瓷盤、水果、黃瓜、水果刀、塑膠墊板、牙籤

教學過程：

一、師生談話

師：同學們，你們的雙休是怎么度過的？

生：我的雙休在玩遊戲……

[師生隨意的交流既活躍了課堂氣氛，又為情境的創設做了鋪墊]

二、創設情境，導入課題

1、師：我昨天去參加了一個朋友的生日宴會。豐盛的午餐過後，熱情的主人給我們端上來一盤時令水果，有新鮮的橘子、草莓、蘋果、奇異果，真誘人哪！可是，放在那裡誰也沒有吃，知道是什麼原因嗎？

生：是因為很不好意思。（生：剝皮多麻煩！）

2、師：是啊！剝皮、切塊真麻煩，還得弄髒手。如果端上來的是一份水果拼盤，能省去所有的麻煩，還能帶來視覺的美感，增進食慾。這節課，我們將一起來學習製作——水果拼盤。（出示課題）

三、初步感知

師：同學們以前見過水果拼盤嗎？課本上為咱們提供了一些漂亮的拼盤照片，我們去看一看，同時請小聲地議一議：你覺得一份水果拼盤要經過哪幾個製作步驟？

水果拼盤 篇1

水 果 拼 盤 賽

——四（3）班班隊活動設計 

活動目的：

1、活動中培養學生的想像力、創造力，活躍思維，提高動手能力。

2、增進同學間的友誼，發揚合作精神， 共同分享成功的喜悅。

活動準備：

活動前自由組合成小組；分工好要帶的水果、材料等。

活動過程 ：

一、主持人宣布活動開始。

二、老師對本次活動提出要求：

1、在活動中，大家要相互合作，大膽想像，做出造型優美，色彩搭配美麗

的拼盤來。

2、注意清潔衛生，保持地面整潔。

3、在使用小刀等器材時要小心，注意安全。

4、做好後，給作品取個名字，還要進行評獎。

三、主持人宣讀所設獎項及要求：

1、最佳創意獎：有一定的想像力，拼盤別具一格。

2、最佳造型獎：造型優美，與眾不同。

3、最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。

四、小組合作做（20分鐘）

五、請“小評審”評獎。

1、把參賽的作品放在中間桌子上，先由各小組派代表說說自己小組的作品

為什麼這樣設計，代表什麼意思，自己認為最成功的是什麼？

2、發獎。

六、請蔣老師給各小組同學及作品攝影留念。

七、大家共同分享，並談談感受。

八、活動小結。

活動背景：

這次周末活動的內容原本是水果沙拉，但是我覺得對於大班的孩子來說水果沙拉只是簡單的切及拌，比較簡單，而且“切”的工具也比較難提供，真的刀子比較危險，塑膠刀又切不開硬的水果。水果拼盤可以讓孩子們學習用對稱或者環形的方式進行水果的擺放，而每種水果特殊的造型也可以作為特殊圖形擺放的依據（笑臉、獅子……）。

水果拼盤大班教案 篇1

活動目標：

1、通過開展親子同樂活動，讓孩子與家長一起品嘗水果的美味。

2、體驗運動帶來的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。

3、從小教育幼兒收拾整理的好習慣。

活動準備：

1、在網上搜尋一些水果拼盤圖片，然後自帶自己所需的水果來園。（水果要求家裡已洗好）

2、每個家庭準備一把水果刀、小切板、平面的水果盤。

3、如果您想您的拼盤與眾不同，可以收集一些裝飾用的東西（比如酒店的小雨傘啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盤邊上增加拼盤的美觀）

4、活動結束後請您和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班級乾淨。

活動時間：

1、活動準備與策劃時間：20xx年10月上旬

2、活動開展時間：20xx年10月25日星期四下午13：00——15：00

活動參加人員：

小一班每位小朋友與家長

活動負責人：

王燕平

活動工作人員：

陳歡、黃美香、徐利平

活動流程：

1、請家長們13：00到班級門口簽名。

2、遊戲

活動一：你扔我接

遊戲準備：自製的球數個，小框框數個

參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裡的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多者為獲勝者。

遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

3、活動二：兩人三足

遊戲準備：繩子、小紅旗

參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

水果拼盤 篇1

水 果 拼 盤 賽

——四（3）班班隊活動設計 

活動目的：

1、活動中培養學生的想像力、創造力，活躍思維，提高動手能力。

2、增進同學間的友誼，發揚合作精神， 共同分享成功的喜悅。

活動準備：

活動前自由組合成小組；分工好要帶的水果、材料等。

活動過程 ：

一、主持人宣布活動開始。

二、老師對本次活動提出要求：

1、在活動中，大家要相互合作，大膽想像，做出造型優美，色彩搭配美麗

的拼盤來。

2、注意清潔衛生，保持地面整潔。

3、在使用小刀等器材時要小心，注意安全。

4、做好後，給作品取個名字，還要進行評獎。

三、主持人宣讀所設獎項及要求：

1、最佳創意獎：有一定的想像力，拼盤別具一格。

2、最佳造型獎：造型優美，與眾不同。

3、最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。

四、小組合作做（20分鐘）

五、請“小評審”評獎。

1、把參賽的作品放在中間桌子上，先由各小組派代表說說自己小組的作品

為什麼這樣設計，代表什麼意思，自己認為最成功的是什麼？

2、發獎。

六、請蔣老師給各小組同學及作品攝影留念。

七、大家共同分享，並談談感受。

八、活動小結。

活動目標：

1.嘗試製作水果盤，體驗其中的樂趣與同伴分享水果的樂趣。

2.知道多吃水果對身體有好處。

3.培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。

活動準備：

水果拼盤一個、水果若干種、餐具、牙籤、塑膠刀具

結合“多彩的秋天”主題活動，我們今天開展了《水果拼盤》的教學，旨在讓孩子利用秋天裡的水果，展開豐富想像，進行藝術創造活動。
  事實證明，這是一次多么有意義的活動。曾擔心孩子們會迫不及待地享受美食，而失去對創作的興趣，結果卻是孩子們一個個陶醉在自我創作的氛圍中，久久不願離開。再美味的水果也抵擋不了創作的興趣，一件件生動形象、造型獨特、充滿童趣的“水果拼盤”在小朋友的手中誕生了！
  總結此次活動成功的最主要因素，我覺得是對創作材料的合理運用：
  首先，水果是幼兒生活中最熟悉的吃的東西。對於水果孩子們有足夠的認知度與親切感，願意去擺弄它們，去進行藝術創作。這也就符合《綱要》中所提到的“我們的教學內容應來源於幼兒的生活。”
  其次，各種水果不同的外形特徵，再加上老師對水果的特殊處理，都為孩子們進行有效地藝術創作提供了平台。如我們提供給孩子的蘋果有整個的、半個的、四分之一個的；黃瓜有的切成長條的，有的是圓形的……孩子們可根據自己的需要，自主地選擇自己所需要的水果的各種形狀，從而豐富了作品的造型。
  再者，水果的顏色艷麗，有紅的、黃的、紫的、綠的、橘黃色的，各種顏色搭配在一起，使作品更加形象生動。
  還有，小道具牙籤、小叉的巧妙銜接，使孩子們的作品由平面走向立體，為作品錦上添花。
  這真是一次奇妙的藝術創作過程！每個孩子都用他們神奇的雙手創造出了一件件獨一無二的作品。讓我們為我們的孩子喝彩，為他們的聰明才智鼓掌，因為他們是獨一無二的，他們是最棒的！

活動名稱：水果拼盤

重點領域：社會、科學

活動方式：分組

預設目標：

1、製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。

活動準備：水果拼盤實物、毛巾、牙籤餐具若干、幾盤切碎的水果

活動預設：

一、出示實物水果若干。

師：1、今天，老師給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什麼嗎？請幾個小朋友把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什麼禮物。（小朋友回答以後，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）

2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。

二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。

1、喜歡這裡的哪個禮物？它長得怎么樣？什麼顏色的？

2、你覺得它象什麼？

三、展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法。激發幼兒製作的興趣。

教師：今天老師為你們準備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什麼？

四、 幼兒製作水果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面製作水果拼盤。

五、請幼兒把自己製作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

觀察記錄：

一、小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。

二、小朋友對水果有了一定生活經驗，他們都能說出名稱，形狀和顏色，對水果的形狀進行了大膽想像，有的說：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說：“桔子瓣象彎彎的月亮” ……

三、幼兒在製作水果拼盤的過程中，孩子

們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個太陽花，甘嘉輝擺了個奧運會標誌等等，一個個沉浸在自己的創作中。
四、五、“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們在分享水果拼盤時交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂。

活動反思：

水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特徵，知道水果還有其他的吃法，通過製作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養了他們的動手操作能力。為他們創設一個寬鬆的環境，在有趣、生活化的情境中學到的知識和經驗，所以課上起來孩子們喜歡，課就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發展。

美中不足的是水果種類太少了，水果數量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準備多一些就好了。

水 果 拼 盤 賽

——四（3）班班隊活動設計 

活動目的：

1、活動中培養學生的想像力、創造力，活躍思維，提高動手能力。

2、增進同學間的友誼，發揚合作精神， 共同分享成功的喜悅。

活動準備：

活動前自由組合成小組；分工好要帶的水果、材料等。

活動過程 ：

一、主持人宣布活動開始。

二、老師對本次活動提出要求：

1、在活動中，大家要相互合作，大膽想像，做出造型優美，色彩搭配美麗

的拼盤來。

2、注意清潔衛生，保持地面整潔。

3、在使用小刀等器材時要小心，注意安全。

4、做好後，給作品取個名字，還要進行評獎。

三、主持人宣讀所設獎項及要求：

1、最佳創意獎：有一定的想像力，拼盤別具一格。

2、最佳造型獎：造型優美，與眾不同。

3、最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。

四、小組合作做（20分鐘）

五、請“小評審”評獎。

1、把參賽的作品放在中間桌子上，先由各小組派代表說說自己小組的作品

為什麼這樣設計，代表什麼意思，自己認為最成功的是什麼？

2、發獎。

六、請蔣老師給各小組同學及作品攝影留念。

七、大家共同分享，並談談感受。

八、活動小結。

幼稚園大班綜合活動設計

一、活動內容：綜合活動――《瓜果拼盤》

二、活動目標：

1、  知道秋天收穫的瓜果很多，各類瓜果很有營養，加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。

2、  提高幼兒的審美情趣。

3、  培養幼兒的合作能力，體驗合作帶來的快樂。

三、活動準備：

1、布置果園豐收的情景。

2、大小水果盤各若干、各種瓜果（桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等）若干、籃子、水果刀、牙籤、餐巾紙

4、  電視機、VCD、三用機、磁帶、水果拼盤光碟、照相機

三、活動過程 ：

一、以＂幫助果農摘果子＂引題（伴隨著音樂）.

二、談論水果，鞏固幼兒對秋天水果的認識.

問：1、你摘了些什麼水果？它們是什麼顏色的？是什麼形狀的？

2、你們知道這些水果是什麼季節收穫的嗎？

3、秋季多吃各類水果有什麼好處？

三、欣賞水果拼盤。

（一）、逐個欣賞前五個拼盤。

問：1、這些水果擺出個什麼造型？

2、這個造型是用什麼水果擺出來的？

3、這個造型顏色是怎么搭配的？

（ 二）、自由欣賞拼盤。

  小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個拼盤？為什麼？

四、製作拼盤。

（一）、介紹製作拼盤的工具。

（二）、提出製作拼盤的要求。

1、介紹製作拼盤的工具。

2、幼兒自由選擇夥伴共同合作。

3、先看清籃子的水果，再設計造型，選擇顏色來搭配。

（三）、幼兒製作教師指導。

五、幼兒自由欣賞，共同評價。

六、與客人老師共同品嘗拼盤結束。

中班水果拼盤教案 篇1

活動準備

各種夏天水果的小圖片。

范圖一張。

活動目標

學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。

通過觀察、練習，了解並學習畫出各種不同形狀的水果。

知道要換顏色時，將自己的畫筆洗乾淨再使用，保持顏色的乾淨。

活動過程

一、感知夏天水果的多種多樣

1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什麼樣子的呢？象什麼東西呢？

3、是什麼顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什麼樣的物體相似，並根據圖片說說水果的顏色特點。）

二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果

1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程

1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水裡洗一洗，才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動

幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。

五、評價

幼兒根據顏色的乾淨程度和水果形狀的相似性進行相互評價。兒童網

活動目標：

1、了解並喜歡水果拼盤。

2、幼兒能獨立製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣。