我的對手作文

對手是什麼，對手就像一面鏡子，可以照出你的長處、短處，優點和缺點。有了對手就有了競爭。有了競爭就有了成功和失敗。

我的對手真的是一位“笑力派”。不論在聲樂、舞蹈、學習、體育上，我們倆都不分上下。於是不管在第一課堂，還是第二課堂，我們都展開了激烈的戰爭。

記得在舞蹈課上，老師表揚她跳舞很有感覺，叫我再繼續努力。於是，我便有點憤憤不平了。在家裡的每天晚上，我都要打開音樂，練習怎樣投入音樂。第二次上課，老師果然表揚了我，我沾沾自喜。又開心又自豪。後來，她也在家練習，總之，我們就是不分上下，一會表揚我，一會兒表揚她。

還有就是在體育節的運動會上面。我們倆都跑了200米，在預賽，我已奮力地跑，但她還是得了第一名，我第二名，我就和她相差了0。4秒，我心裡很不服氣。接到通知，我們倆都進了決賽。我下定決心，這次一定要超過她，不可以敗在她腳下。

到了決賽，我的自信全涌了上來。將力量全灌輸到腳上。而她也在壓腿，準備全力以赴。“呯！”隨著一聲槍聲，我飛快地奔跑起來，一直在第一名，到了衝刺階段，她和我並排了，這時，我開始心慌起來，但我也不服輸，竭盡全力向終點衝刺，也可以聽見她在我身後的腳步聲。

終於，我獲得了第一名，但她也就和我相差0。8秒。現在，我像吃了蜜一般，心裡甜甜的，開心極了。她喘著氣，走過來對我說：“你也很努力！”我心頭一震。

後來，我倆成了朋友，但還是戰場上的對手。因為有了她，我才有努力的目標，因為有了她，我才會成功。因為有了她，我才有了無窮的動力，才會成長。我要對我的對手說一聲：“謝謝你，對手！”

我不知自己已在這兒呆了多久了，我只知道我一不小心，就有可能滑下山谷。冷汗浸濕了我的手心，我的前額。我拚命地抓住眼前這塊岩石，如抓住一根救命稻草。我感到面前的對手正嘲諷地對我冷笑……

我的意識稍稍清楚了一些，我在這裡乾什麼？啊，是爬山。可是這能算是爬山嗎？我正與一塊巨大的岩石對峙，它阻斷了我前行的道路，而當我欲後退時，後面的岩石亦以冷酷的姿態對我冷笑：“想下來嗎？我們會使你飽嘗下山難的滋味。”我只能半臥半跪在這裡，不敢妄動。

這樣的姿勢很不舒服，我抬起頭看看前面的石塊，它卻絲毫沒有放過我的意思，我感到它上面的每一條石紋都像一隻眼睛，逼視得我心驚膽寒。都怪我沒有先見之明，自以為能開出新路，可是卻遇到了這么無情的對手。在大自然的面前，我是多么渺小啊！

我又抬起頭望了望上面，啊，這塊岩石上面，就是頂峰，就是勝利。可是近在咫尺卻無法如願。我面前只有對手，只有艱辛的鬥爭。

我把目光投在它的身上，它也以毫不客氣的目光無情地凝視著疲憊的我，似乎露出了一絲微笑：你過不去的。不，不可以，我死死地盯住它，我一定要上去，我有一顆渴望勝利的心，前面就是希望，就是勝利。

我聽見我的心在大聲疾呼，讓我面對困難時要勇敢。這塊大石並不光滑，我想我也許能過得去。我先把腳踏在下面的石頭上，儘管土塊在不停滑落，可我的心卻堅定地指揮著我不要放棄。我把手搭在我的對手肩上，默默地說：我們來搏一搏吧。我的雙手使勁抓住山岩，腳也在不斷用力。終於，我前進了一小步。我甸甸在岩石上，向上攀登著。終於，當我抓住一棵小樹時，眼前豁然開朗。我知道，我成功了。

在班裡，我有一個勢均力敵的對手。她像一堵牆阻擋在我面前，她叫金泰希，是我們班的班長。

她矮矮的，胖墩墩的。一雙銅鈴般大的眼睛鑲嵌在臉上，閃著智慧的光芒。她語文特別好，在班級中無人能敵，永遠穩坐第一。

我們每次考試的差距很小，一般都在2分之內，因此，我給自己定下一個小目標：在語文上超越過她。

我比以往更加努力地學習語文。考試時，我認真地寫著每一個答案，校對著每一個寫作題里的標點符號。我信心滿滿，感覺自己能打敗金泰希了。

機會來了，這節語文課要發試卷了。我激動得差點叫出聲來，終於有機會能夠比一比了。我豎著耳朵聽著老師報到的一個個人的分數。

半晌，報到了我的，我考了97。5分，這可是高分呀！我高興地險些從椅子上摔下來，我想：這次我應該能得第一。我迫不及待地聽老師報下面同學的分數，“金泰希98分，全班最高。”老師緩緩說道。我差點沒暈過去，又是一個0。5分之差。我掃了一眼我的試卷，內心頓時崩潰。

為了增強家庭成員熱愛勞動、分擔家務的意識，媽媽開展了一項特殊的比賽活動，我和爸爸踴躍報名，摩拳擦掌，準備一決勝負。比賽內容是洗衣服，選擇自己穿髒的一條褲子和一雙襪子，誰用最短的時間清洗乾淨，誰就能獲得比賽的勝利。

在媽媽的一聲令下，我和爸爸的洗衣服比賽正式開始。我倆快速地倒出一點洗衣粉，爸爸先是拿起他那條藏青色的褲子使勁地搓，白色的泡沫飛濺而起。我毫不示弱，開始清洗自己的白褲子，可是褲子上的一塊紅色印記怎么也洗不乾淨，那是我前一日跑步時摔倒了，被紅色的跑道給蹭髒了。我想盡辦法，腦海中浮現媽媽往日洗衣服的場景。於是，我用肥皂在污點處認真地塗擦，然後用力的搓揉，接著還學著在洗衣板上使勁地滾動。緊張的比賽氣氛下，不一會兒，我就渾身冒氣熱氣。最後，功夫不負有心人，褲子上的紅印記消失地無影無蹤，我的心中一陣竊喜。回頭一看，呀！我的對手已經開始洗襪子了。匆忙間，我抓起襪子放在水盆里，飛快的搓揉，白淨的水逐漸變得烏黑，而原本髒兮兮的襪子也終於煥然一新。正當我舉手歡呼“我洗好啦，我是第一名”時，爸爸已經在一旁靜靜地候著了，滿臉微笑。原來他早就完成任務了，只是為了讓我不喪失信心，繼續清洗，他才特地保持沉默。這不由得讓我感嘆，我的對手真好呀！

在我們的生活中，對手的出現使我們認識自我、懂得人外有人的道理，有時也讓我們感動於其中。我的對手爸爸，用他的一份包容和鼓舞，激勵著我保持一顆“不放棄”的心，去堅持完成任務，最終獲得“勝利”。（墨香悠悠）

每一個人都會有一個強大的對手，我也是一樣的，你來看一看我和對手是怎么一回事吧。

考試的時候，我們班上第一個上交試卷的人就是我們班最光榮的，這也讓我多了一個對手。

記得那是一個風和日麗的下午，我和我的對手——江銳還有我們整個班級要考試了，要不是上次我絞盡腦汁的想一道題，就是我第一個交試卷的，這一次我一定要第一個上交卷子。

考試開始了，我看到江銳還在想，這就是一次好機會，我二話不說，就動起了筆，就這個樣子寫啊寫啊，還剩最後一道不會了，又看到江銳快超過我了，心想：要不然就這樣亂寫這一題吧，我直接寫出了一加一等於二，然後又飛快的寫了起來，最後，還是我第一個上交試卷的，我為自己而感到驕傲。

高考由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級考試院命制試題。那么我的對手高考作文如何寫？

高考 我的對手作文1

中國隊雖然包攬了世乒賽所有的金牌，但是，我感到的並不是喜悅，一種獨孤求敗的淒涼之感油然而生，高處不勝寒。中國隊，太需要一個對手了。而在於人生中，又何嘗不是如此呢，一個擁有對手的人應該是幸福的，因為你的對手，會伴隨你一路成長下去，直到你登上最高的山峰。

時勢造英雄，英雄造英雄。英雄往往都是成雙成對的出現，勾踐與闔閭，曹操與劉備。他們看起來是對手，但是他們卻都成就了對方，同時也成就了自己，而正是自己對手的存在，可以使你加倍努力的學習，去奮鬥。最終功成名就。

始皇一掃天下，我相信他所得到不是萬人唯我獨尊的喜悅，而是無人能敵，無戰可戰的寂寞與蒼涼，他失去了奮鬥的目標，同時也迷失了自己，最終秦朝二世而亡。劉邦雖然喜錢財，好美姬。但是項羽的存在，卻使他由一個街頭混混，成長為一個帝王之才，我相信劉邦將死之年，最懷念的不會是別人，而必定是他一生的對手--項羽。

幸福使人麻木，而痛苦卻讓人成長。往往帶給你幸福的人，我們記得不甚清晰，但是給予你巨大傷痛的人，我們卻記得刻骨銘心。一個沒有對手的人生是一個不完整的人生。每當我看《康熙大帝》時，看到康熙在千叟宴上敬酒，我都感動的熱淚盈眶，他敬了三碗酒，第一碗是敬孝莊皇太后，第二碗敬各位臣工，而這第三碗酒，他這么說的："這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。螯拜、吳三桂、鄭經、葛爾丹，還有那個朱三太子啊，他們都是英雄豪傑啊，他們造就了朕哪，他們逼著朕立下了這豐功偉業。朕恨他們，也敬他們。哎，可惜呀，他們都死了，朕寂寞呀!朕不祝他們死得安寧，祝他們來生再世再與朕為敵吧!"

作文 我的對手是高考1

岩石說：“我的對手是海，無比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰慄不已。”

海說：“我的對手是岩石，能掀翻萬噸巨輪的我在岩石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那么，我的對手又是什麼？我的對手是--高考

我想，留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應該明白：拼搏人生，無怨無悔。人生拼搏，無怨無悔。只有搏過，才能無怨無悔。人生能有幾回搏，此時不搏待何時。

從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予美好的期望;從你們上國小的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進淮中校門的那一天起，你就告訴自己：這裡是我騰飛的地方!三十天，時間太短，對那些充滿朝氣、胸懷理想的同學，將更加奮發努力，分秒必爭，因為他們相信，奇蹟總是由強者創造的。

成功的人分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣。

面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑於失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重複失敗;第三種人是勇於直面失敗，在失敗的陣痛後所做的第一件事就是爬起來，並採取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。

你選擇做怎樣的人呢?

高考是一場特殊的成人儀式，經歷這場考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個身心也將經歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態度正是你對待人生態度的反映，經歷高考卻沒有為之全力拚搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側分明是不同的人生。

沒有對手,人生便毫無價值。對手是座警鐘,他時時刻刻在提醒你:無論你取得多大的進步,都決不能自滿。以下是小編整理的我的對手作文高中，歡迎閱讀。

我的對手作文高中1

我們生活中的每一個人都有對手，也正因為對手才能使我們變得更強。正如“人外有人，天外有天”，每個人都有優點和缺點。假如就在你灰心、絕望到時候，出現一個很完美，不知道他缺點的人，他就是你的最強對手，面對這種情況，我們一定要戰勝對手!因為只有在與對手的“戰爭”中，不斷磨練自己，讓自己變得更強，才能成為真正的“王者”!才能體會到真正的成功!才能知己知彼，百戰百勝!

不瞞你說，我也有個超強的對手，他不是別人，就是“胡大字典”(胡浩然)!假如你問我為什麼選他當我最強的對手，他真的很強嗎?我會非常肯定地告訴你，“是的!”

其實是因為，我們倆是同桌，有一次我在一旁做著《基礎訓練》作業，胡浩然卻在一邊津津有味的看著那本幾乎沒有幾張紙的《知識集錦》，他貌似在那浮想聯翩，看得不亦悅乎，我還在心裡疑問：那本書那么好看嗎?只是幾張紙，而且全是無趣的內容。這時他轉過頭來，說：“我來考考你。”我立馬拒絕了，我可不想做那種無聊的事。他看我不吃這一招，又故意來挑釁：“切，就知道你不敢，膽小鬼!”我雖然知道他是故意來挑釁的，但那倔強的小脾氣湧上來了，便鏗鏘有力地回答他：“好!比就比，誰怕誰!”於是一場激烈的知識挑戰開始了。首先，他問了我一些詩句，接著又來一些古文，然後又問我論語……真是沒完沒了，我聽的都要打瞌睡了，為了敷衍他，我就假裝舉白旗“投降了”，話雖如此，可是我的心並未“投降”，自那天以後，我每晚做完功課都要閱讀課外書，看一些古文古詩、論語、歇後語、成語、諺語……因為我始終想著：總有一天我會超過他!我一定會成功!不管是為了我還是為了成功，我一定會努力的!這頑強的意志一直在磨練著我。

說說我的對手作文【一】

我的對手既不是比賽中的對手，也不是學習中的對手，大家猜，它是誰，猜不著吧，讓我來告訴你們吧，它就是蚊子。

記得在暑假那天，蚊子數不勝數，就算有蚊帳，蚊子也會想方設法地鑽進去。我癢得難受，與蚊子展開了“游擊戰”!我點著點燈，像巡邏官一樣，眼珠子不停地轉動，不過沒找到蚊子，第一次“掃蕩”失敗了。

第二次，我把“掃蕩”改成“襲擊”突然打開燈，發現“蚊子將軍”就在我的正前方，我便目不轉睛地盯著它，慢慢地逼近，只聽見“啪”地一聲，我攤開雙手，只見紅彤彤的雙手，卻沒有蚊子的“屍體”，第二次“襲擊”又失敗了。

第三次“蚊子將軍”又來騷擾我了，我想：這次一定要好好“修理”你們。於是，我把空調降到了16度，可蚊子不怕凍，沒關係，我將要使出我的殺手鐧，這對於你們是牛刀小試，綽綽有餘，哼!我打開蚊帳，讓蚊子全進來，現在是萬事俱備，只欠東風了，這東風就是——殺蟲劑。我自己走出房間，噴射完殺蟲劑之後，我等在門口，想像“蚊子將軍”現在的慘樣。過了一會兒，我走進房間，蚊子已經沒有了，這時，我情不自禁地吟誦起我的“招牌詩”：“秋眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來打蚊子，蚊子死多少!”

可是，“蚊子將軍”犧牲了，又來了個“蚊子宰相”，我殺都殺不光。黑呀，我什麼時候才能擊敗我的對手啊!

世界上有很多我要感謝的人，比如說像媽媽、爸爸，或者是老師、朋友。而今天，我要感謝的卻是我的對手。

有一天，爺爺帶我到樓下去打桌球，我和爺爺剛要準備開打，有一個人對我和爺爺說：“我能來打嗎？”我見這個人高高瘦瘦的，五官整齊，身著一套運動服，腳蹬一雙耐克鞋，非常有精神。見到有人挑戰，我毫不猶豫地答應了。然後他從爺爺的手裡接過桌球拍，擺出一副想贏我的架勢。我想：以我的球技，他肯定贏不了我，看他那副傻樣，保證贏不了我。

比賽開始，他發了一個旋球，我竟然沒接住！竟然送他了一球。“沒事，後面還有好多球呢，不用怕！”我暗暗給自己鼓勵。他這次發了一個又近又低的球，我用力撲了過去，接到了球。緊接著，他又來了一個抽球，抽得我還沒來得及回頭，就眼睜睜地看著球飛出了桌外。後面幾個球我被打得措手不及，完全亂了手腳。比賽結束，11：0，我輸了個大敗。不甘心的我，和他約好下個星期一再來一場比賽。

星期一很快就到了，我準備下樓去和他決一死戰。我看見他早早就到了，我也擺好了陣勢。這次我發球，我直接發了一個快球，他順利地接住了，我猛一個抽球，他沒接住，我得了一分。這下可把我高興壞了，乘勝追擊。後面的比賽他完全被我壓著打，局面就這樣被我扭轉了。最後，我以11：3贏下了這場來之不易的比賽。

經歷了這兩場比賽，他讓我明白了謙虛使人進步，驕傲使人落後。所以，我最要感謝的是我的對手。