我的小雞作文

兩年前的一天，我和媽媽上街的時候看見路邊有人在賣小雞，小雞被放在一個大紙箱裡，有的被染成了黃色，有的被染成了粉色，還有的被染成了藍色或綠色，看起來像一團團彩色的小絨球，特別可愛！我就讓媽媽給我買了三隻，高高興興地把它們捧回了家。

回到家後，媽媽把小雞放到一個大紙箱裡，裡面還墊上了柔軟的紙，小雞有了一個很舒服的新家。這三隻小雞的顏色分別是黃色、粉色和白色，於是我就給它們起名叫阿黃、阿粉和阿白。小雞在它們的新家裡嘰嘰喳喳地叫著，我們家裡聽起來好熱鬧啊！可是過了一會兒，阿黃、阿粉和阿白看起來無精打采的，我趕快跑去問媽媽，媽媽說：“小雞一定是餓了，得餵點小米吃。”媽媽找來小米後，我拿著馬上就要餵小雞，媽媽立刻阻止我，並且告訴我，小雞太小了，不能吃太硬的東西，要把小米泡軟了才行。於是我拿來一個小碗，把米泡軟餵給小雞吃，過了一回兒，小雞又開始快樂地唱歌了。

從此以後，我就有了三個可愛的小夥伴，每天我都會把阿黃、阿粉和阿白帶到院子裡曬太陽，它們可喜歡呢！有時候它們會跟在我的後面悠閒地散步，有時候會鑽到花叢中，可能在玩捉迷藏呢！

小雞一天天地長大，它們身上本來的顏色一點點地長了出來，染的顏色只剩下了像花邊一樣的一圈。有一天，我發現阿黃長出了一對小小的翅膀，從此以後，阿黃就不甘心只在曬太陽的時候出來了，它總是撲扇著小翅膀，很快就能從紙箱裡飛出來了。當阿黃高興地飛出來的時候，不知道阿粉和阿白是多么擔心它，它們在紙箱裡焦急地大聲叫著，當媽媽把淘氣的阿黃捉回去時，它們就不叫了。於是每次聽到小雞高聲大叫時，我們就知道小淘氣又飛出來了。

下午，我一進家門，就聽到“嘰嘰”的叫聲，我馬上尋聲找去。幾隻剛買來的“小絨球”，被媽媽放在它們的“宿舍”里。瞧！小雞們像一個個圓圓的“小絨球”在滾動，它們全身嫩黃的，嘴角和爪子是淡黃的，綠豆大小的眼睛。

我用手去摸它們，它們不但不怕我，還用小嘴親熱地啄我的手。我想它們一定是餓了。我從盆里找出小米放入它們的雞舍里，它們一個個跑過來，它們一點兒也不懂得謙讓。嘟嘟地吃了起來，把小杯子敲得“噹噹”響。有一隻最小的半天吃不上，圍在別的小雞屁股後面轉圈圈，我看它可憐巴巴的，就抱起它把它放到其它小雞的中間，那隻小雞受到了主人的寵愛，不顧一切地吃了起來。嗬！真能吃，一小杯兒小米全被它們吃了個精光。它們各個肚子下垂，像吃了一兩個湯圓似的。我又抓了一點兒小米，準備給它們一平分美食，這時媽媽對我說：“小雞一次不能吃太多，否則會撐壞的，你可以給它們餵水呀。”

我們今天接著講《我的小雞》，為了讓大家有一個延續，先把昨天講評過的做一個比對，看一下原文：

奶奶給我買了4隻出生才幾天的小雞。

它們的絨毛被染成了彩色，於是我給它們起名：紅紅、綠綠、黃黃、橙橙。它們長著尖尖的小嘴，圓圓的黑眼睛，身子毛絨絨的，小爪子尖尖的，我感覺小雞的爪子軟軟的，站在手掌上的感覺很好玩，非常可愛。

再來看點評文：

奶奶給我買了4隻出生才幾天的小雞。

她們的絨毛顏色各有不同，於是我給她們起了一個小名，分別是：紅紅、綠綠、黃黃、橙橙。她們還有一個美名，分別叫：閉月、羞花、沉魚、落雁。當然，大部分時候，我叫她們：“公主”，“格格”，或是“美女”。

美女們個個都很漂亮。她們長著性感的小嘴，穿著毛絨絨的衣裳。她們的眼睛是黑色的，但“紅紅”的眼光流露出更多的機靈，“綠綠”的眼光會多一些自信，“黃黃”的眼光顯得有些懶散，而“橙橙”則常常把眼睛眯成一道縫，像是在思考，又像是總也睡不醒的樣子。

我常常把美女們放在手心裡。感覺的小爪子軟軟的，體溫是暖洋洋的。看著她們在手掌里顫顫巍巍、晃晃悠悠的樣子，可有意思了。

我把她們放回地板上，她們又好像回到了T型台，邁起了貓步。小爪子探出時伸展開，縮回步子的時候又收攏起，顯得從容、優雅。

我們今天講評下面的內容：

我用裝牛奶的箱子為它們布置了一個舒適的家。每天晚上八點半，我把它們一隻只抱回“家”休息；早晨七點半又把它們放出來吃飯玩耍。

昨天，媽媽給我買了四隻小雞。因為小雞全身都是金黃色的，所以，我給它們取名叫“金金”。

它們全身是毛絨絨的，像一個個小網球。它們的頭滾圓滾圓的，像一個個小桌球。在小面孔上鑲嵌著一對閃閃發亮的小眼睛，像兩顆黑寶石。它們的嘴巴又尖又短，像一把張開的剪刀。“金金”的背上長著一對像月牙似的翅膀，腳是和嘴巴一樣顏色的，真是有趣的“首尾呼應”。

我看它們很可愛，就抓來一點米撒在地面上，小雞見了，飛快地跑過來彎著腰，去琢米，像是在磕頭。我覺得“金金”像一群“磕頭蟲”小雞！我決定再試一次，於是，我又抓來一把米，張開手掌，捉起一隻“金金”放在手上。“金金”就“嘰嘰”的把米啄了個精光。好像在對我說“小主人，謝謝你給我小米吃！”我還感到手心痒痒的呢！

我的小雞已經養的很大了，我越來越喜歡它們了，但媽媽卻要把小雞送人，我很難過，但沒有辦法。

小雞是上個月我生病時媽媽給我買的，在姥姥和我的精心呵護下，長得特別快，半個月就能到處亂飛了。每天早上只要一開陽台的門，它們就會跑到屋裡來要食兒。有時還會飛到茶几上或沙發上，我看著很開心但媽媽卻不高興。說小雞太髒了，到處亂拉屎不能老養在家裡。我急著說：“小雞不懂事，我會照顧它們的。”為了不讓小雞送人，我和爸爸一起每天打掃陽台。後來小雞越長越大了，拉的屎也越來越多，媽媽實在受不了了，堅決要送人。我就給爺爺打電話，問他能不能給我養著，爺爺說他也不能養，但可以找個人替我好好養著。

一天，媽媽給我買了兩隻小雞，一隻是黃色的，一隻是紫色的。它們身上毛茸茸的，嘴巴尖尖的，眼睛小小的，好可愛呀！

它們睡覺的時候，一個緊緊地挨著一個，趴在報紙上。我給它們放了一個熱水瓶子，它們睡得暖暖和和的，眯著小眼睛很享受的樣子。每天早上我起床時，小雞就對著我“嘰嘰”地叫，我就趕快給它餵小米。紫小雞可厲害了，它總是欺負黃小雞，不讓黃小雞吃米，於是我就很有正義感似的，總把好吃的撒在黃小雞的旁邊。

小雞慢慢地長大了，可是它們的毛突然都變白了，成了兩隻小白雞。我百思不得其解，於是去問媽媽，媽媽告訴我那是因為賣雞的阿姨給小雞身上染了顏料，小雞長大後換掉有顏色的絨毛就變成正常的顏色了。我才恍然大悟，原來我的小雞在不知不覺中長大一歲了。長大後的小雞越來越調皮了，我愛吃肉，小雞也愛吃肉，每次我吃肉時它們倆就會爭先恐後地圍著我轉，小翅膀不停地扇動著，老想衝過來。它們喝水時，呷一口然後脖子伸得長長再咽下去，有趣極了。

“哇！”我尖叫一聲。一放學，外公就給了我一個大大的“驚喜”。當我正像往常一樣揮手走來，背對著我的外公突然轉過身，笑盈盈地拿著個塑膠袋，袋子裡似乎有小東西正在騷動。

我嚇得連忙往後一跳，好不容易緩過神來，上前一看，兩隻黃黑條紋的小雞雛“嘰嘰”亂叫著，想用那小而尖的嘴巴啄破袋子，掙扎亂動。

我好不容易把它們帶回了家，放進籠子裡。我一邊打量著小雞，一邊聽正在給小雞製作食物的外公說：“賣的人說，長大之後很漂亮的，還會下蛋呢！到時候‘咯咯’向你討食吃，多有趣啊！”外公臉上露出興奮的神情，似乎在想那些美好的畫面。這也帶動了我，我幻想著我走在前，兩隻美麗的小雞跟在我後頭啄米的畫面。外公和我都陶醉在美好的幻想中，連小雞要逃出來了都不知道。眼見其中一隻小雞半個身子卡在籠外，雙腳不停亂蹬，翅膀微微抖動，正努力鑽出來呢！我呆呆地看著小雞一個蹬腳摔在籠外，接著趕緊爬起來，快樂地奔向外面的世界。我這才反應過來，急忙把它抓回來，心裡不停驚嘆：這小雞可真頑皮。

除了頑皮，這兩隻小傢伙還天生具備賣萌技能，無時無刻不發動攻擊。首先，這些小雞雛的樣貌就是萌態十足：一雙烏黑明亮的圓眼睛總是好奇地打量著這個世界，一張尖尖的小嘴總是從籠縫中探出來，而那毛絨絨的小身子摸起來可舒服了。我讓外公把它們輕輕放在我的手心裡，當它們的小腳落在我的手掌上，我感覺它們輕得像幾片羽毛。那小嘴在我手上探來探去，跌跌撞撞地在我手心裡走路，一不小心，摔了個仰面朝天。

這是我沒上國小前的事。

我家鄰居的姐姐送給我一隻小雞。我很喜歡。它全身羽毛白白的。所以我叫它“雪白”。

它的樣子可愛極了。它的腦袋圓圓的、眼睛小小的、小嘴尖尖的、小腳丫黃黃的、小雞全身毛茸茸的，跑起來好像個小白絨球在地上滾。

我每天用牛奶泡小米餵它。它一邊吃，一邊嘰嘰喳喳的叫，好像在說：“謝謝你！”小雞一天一天地長大了。它好像認識我。一聽到我說話它就在紙殼盒裡撲撲楞楞地亂跳。後來紙殼盒裝不下它了。它就跳出來滿地跑，滿地拉屎。它還學會了跟腳，我走到那裡，它就跟到那裡。有一次它跟在我的身後，我差一點踩著它。把我嚇的心砰砰直跳。

上個月，我家來了一位渾身毛茸茸的、兩條腿的小傢伙——一隻小雞。它的大名叫金小可，小名叫COCO。COCO生下來就沒有看到過媽媽，只有把人當作媽媽，鬧出了一串串有趣的故事。

COCO是人工孵化的小雞，每當人一走動，它就追著人跑，好像是把人當媽媽，以為要去找東西吃呢。每當我中午一回家，COCO就在門口瞪大了小眼睛“嘰嘰”的叫著，好像說：“媽媽，你到哪裡去了？我餓了！”它一看到我就圍著我轉，好像是要我餵它東西，我回家就把玉米倒一盤放在它面前，還給小雞切一點菜拌在一起。小雞的吃像十分可愛，它一啄，米粒和菜就飛濺得到處都是，這時我心中就覺得小雞實在太浪費。便念起了：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”可是小雞哪裡聽得懂，還是那樣“浪費”的吃著。所有的小雞都是和媽媽一起睡，COCO一到晚上也要找媽媽，我家白姐姐就在她的枕頭邊放上一張報紙，把小雞放在上面，姐姐一睡下去，小雞就把頭貼在姐姐的脖子邊睡著了，不一時就發出“嘰嘰嘰”滿意的叫聲。如果到睡覺時不把它放在床邊睡，它會一直不停的叫，還把小頭從箱子蓋上的洞裡伸出來到處張望，好像說：“我要睡覺，媽媽快帶我睡覺！”吵得全家都不得安寧，直到有人去把它抱進屋為止。

有一種傾向：是不是讓孩子看了書，作文就了事了？

對於剛剛學習作文，或者說作文還有問題的孩子來講，親子作文

是非常重要的一環。

我們來講一段經典。《學禮.學記》中里有一個片段：

雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半”，其此之謂乎！

在座的朋友都是重視教育的，看過不少教育理論。但也希望大家能抽空看看，研究一下《學記》。這篇文章，把教育理念都講透了，所謂的現代教育理念都跑不脫《學記》。中國的老祖宗是最懂得教育的。可惜的是，我們不知道老祖宗是怎么講的。本文中，如果取個題目的話，就叫作“教學相長”。

“教學相長”，在很多人看來，是教的人與學的人相互相長，這是一個誤區。“教學相長”這句話的本意，教的人與學的人是同一個人，而不是兩個人。

雖有佳肴，弗食不知其旨也。大體的意思是說，雖然有好吃好喝，山珍海味，雖然做出來的是潮州菜、粵家菜、東北菜、上海菜，如果不吃、不嘗，就不能品味出其中的美味。

雖有至道，弗學不知其善也：雖然有一個“真理”，有一條是去羅馬的路，有一條是去看世博或是奧運會的路，但是如果不學習，那也是不知這個“道”。而且它不只是一個道，還是一個非常好的“味道”。這個“味道”，叫善道。

是故學然後知不足，教然後知困：所以學習了，才能知道不足；教了，才能知道自己的困惑。不學是不知道不足的；不教是不知道有多么困惑的。淺薄無知，往往覺得學富五車，上知天文，下知地理。只有去學了、教了，才知道不足，才知道自己原來是不知“道”的。