我心中最美的老師作文

【篇一：我心中最美的老師】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從國小開始我們就背了許多讚美老師的詩句。但並不懂其中的含義，直到我上了國中。

一次偶然，我當上了語文課代表，每天早上收作業，下午發作業，往返於教室與辦公室之間。重複的路上發生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業有了更深入的了解。

上學期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進辦公室時沒關門，門外的冷風灌進辦公室，將空調送出的暖風一絲絲趕出房間。“你們冷不冷啊？沒看見我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛生紙擦了擦微紅的鼻頭。

再看辦公桌上，除了作業本和幾隻筆以外，就是數團衛生紙占據著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄著老師堅持耕耘的不易與熱愛學生的心。

回想今天上課時，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養好了再來，可是她沒有，她帶著病來為我們上課，改作業。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”老師都是這樣，將自己的健康置於教育學生之後，用自己知識凝結成的絲為學生鋪出前進的路，將自己燃燒，散發的光和熱溫暖著每一個走在求知路上的學生。

老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的未來；老師，是靈魂的工程師，構造著未來的棟樑；老師，更是無私的奉獻者，將自己的知識悉數傳授給學生，不求回報。

每一位老師都像辛勤的園丁，細心呵護著我們這些花朵，卻不求回報。下面是小編整理的我心中最美的老師作文，歡迎大家參考!

【優秀範文】

我心中最美的老師

金色的九月，我們迎來了一年一度的教師節。在這特別的節日裡，我想向大家介紹我心中最美的老師——王老師。

王老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。她年輕漂亮，有著一頭烏黑柔順的長髮，明亮的眼睛裡既有威嚴又有關愛。她陪伴我們度過了三年，迎來了第四個年頭。我們班同學談論起她，有著說不完的話題。

王老師講課聲情並茂，生動有趣。我們常常被她的精彩內容深深地吸引著。在她的影響下，我們漸漸喜歡上了閱讀和朗誦。這不，我們班的書蟲和朗誦高手可多著呢，我也是其中一個。

王老師有一雙“火眼金睛”，她檢查作業總是一絲不苟。我們班有63個同學，63個作業本，一個錯別字都別想逃過她的眼睛，就連一撇一捺寫得不規範，都會被她“逮”到。

王老師做事非常利索，從不拖拉。當天的作業一定要當天檢查完。要是批改作文，她就會將作文本帶回家批閱，挑燈夜戰，並給每個人的作文寫下中肯的評語。想想看，這工作量得多大呀。她的麻利、高效的工作習慣，令我們非常佩服。

王老師十分多才多藝。在一次元旦晚會上，老師組織了一個融合舞蹈、朗誦和歌唱的大型節目，全班同學都參加了，一個都沒落下。那天的節目表演得十分完美，全校師生驚嘆不已，我們還獲得了一個大大的獎狀呢!這可歸功於王老師的精心編排。頒發獎狀的時候，王老師笑得甜甜的，就像一個吃了蜜的孩子，高興極了。

有人說：“人生有三幸，第一幸是出生在一個幸福的家庭，第二幸是遇到一位好老師，第三幸是工作遇到一位好領導。”前兩幸我都有了，尤其是遇到了一位好老師。

第一次見到她的時候，是在鬧哄哄的教室，一年級入校分班，爸爸媽媽帶我去班裡報到，她一邊有條不紊地忙碌著，一邊不厭其煩地解答家長們提出的問題。當時的她，平淡中帶了幾分內斂的美。

她的課生動有趣，緩緩道來時，如同清風徐來，慢慢的注入你的心裡，每一詞、每一句都是智慧的閃光。她講課的語言生動詼諧，每一課都充滿了詩情畫意，上她的課，對我們來說，是一種美的享受。

她教我們學習漢語拼音，我們在如同音符般的拼音音節里舞蹈；她教我們學寫鋼筆字，我們在字裡行間學會做人的道理；她把一篇篇課文講成了一幅幅畫，深深印在了我們的心裡。從夢裡水鄉的《水鄉歌》，到猶如西子的《西湖》，再到藏地《拉薩的天空》等等，一卷卷優美的圖畫展現在我們面前。

她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事情，跟她分享，她會開心和你一起笑；有難過的事情，她會幫助你尋找解決的辦法，幫你分擔；生病不舒服時，她會時時提醒你多喝水，注意保暖。

她像一本多功能書，課堂上她是一本《百科全書》，遇到問題都會迎刃而解；生活中她又是一本《品德教育》，教我們學習做人。

舒婷在《在那顆星子下》有這樣一句話：“星子正從她身後川流成為夜空，最後她自己也成為一顆最亮的星星。”在我心中，那顆最亮的星星就是她——我的語文老師程老師。

她，和藹可親，面容慈祥，關心學生，工作認真。她是誰？她就是我們的語文老師——呂娜老師。

我們呂老師身高1米63，有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽光下，輕輕地搖一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光，如同一位仙女。她的眼睛炯炯有神，我們的目光正好碰在了一起，她露出潤白的牙齒沖我一笑，那嫩白的臉上露出深深的酒窩，就像兩朵雪白的百合花。

呂老師上課妙趣橫生。有一次，她給我們出了個謎語：“什麼東西圓溜溜？什麼東西渾身刺？”我們帶著謎團跟著呂老師進入了課堂。上課時，我們才知道是刺蝟。那堂課上，呂老師還給我們科普了刺蝟的許多知識。

簡單卻不平凡，老師的無私付出給了我們最閃亮的愛，下面是小編整理的作文，希望大家喜歡。

關於我心中最美的老師作文範文一

是誰，把雨露灑滿大地?是誰，把幼苗辛勤哺育?是老師。老師如春風，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學習的熱愛之情;老師如夏雨，滋潤著我們的心田，帶我們遨遊知識的海洋;老師如秋菊，如冬梅，打開我們的心聲，教我們如何要學會堅強!!!

我們有很多位令我們敬愛的老師，數學老師，語文老師，英語老師······我們心中最美的老師是語文老師。

我的語文老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩，是一位如詩如畫的女子。她雖然不是我們第一個老師，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，教我們學習古文古詩，在詩的天地間遨遊。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事時，找她分享，她會開心的和你一起笑;有難過的事時，她也會幫你分擔，給你想辦法。在衣服破的時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。

是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學文化。晚自習時，是學生最幸福的時候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學習，理解每一句話的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績。

親愛的老師，我要增詩於你：

平凡世界，回首時，苦辣酸甜事;

瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉!

篇一：如果我是老師

老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，但是老師們還可以做的更好。

如果我是老師，我不會給學生布置過多的作業，不讓學生為作業而感到發愁，我要告訴我的學生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。

學生回答問題時，如果回答錯，我不會批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會表揚他，希望他更上一層樓。我會讓學習好的同學幫助差的同學把不會做的題講出來，讓好同學幫助他分析題，知道差同學弄懂為止。

要是我是老師，我會跟學生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、、、歐陽海、等血多英雄烈士的故事，給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學習。我會讓學生學習雷鋒的釘子精神，刻苦鑽研，珍惜每分每秒，不讓時間從他們身邊流逝掉。

同時，我還會讓學生在生活上自理。“自己的事情自己做”。這句話人人都會說，可是有幾個人做到呢？有的都十一二歲了，自己的衣服沒洗過，自己的杯子沒疊過。因此，我要讓學生自己乾。

如果讓我當老師，我還會做許多事情，但我始終會以學生為中心，做一個好老師。加入我是老師，我會因為自己是一隻“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一隻“蜜蜂”而感到幸運。

篇二：如果我是老師

老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。

就說以前留作業吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文數學作業，還要寫一些練習冊啦，作業設計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到十點多點，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請家長，後果不堪構想。真是難受極了！有時下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但是您也不應該這樣做啊！

每年9月10日的教師節，空氣中都會散發著濃郁的感恩氣息。下面語文迷網小編為大家整理了教師節的作文範文，希望對你有幫助。

我心中最美的老師【篇1】

我的班主任姓顏名雪文，是一位知識淵博的數學老師。她長得慈眉善目，中等身高，讓人感覺特別親切。

顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來，她與我們同悲同樂。每當我們取得好成績時她笑得比誰都開心，這時，她比任何人都感到欣慰。

就說上屆運動會吧，那次，我們班有十幾個人參加了比賽，顏老師可以說是最忙的一個。那天，顏老師先把我們安置好，要比什麼項目了，她就帶著同學去比賽場地，她不僅要在一旁

教導同學要放鬆，別緊張，還要為同學加油打氣，忙得不亦樂乎。特別是長跑的同學，顏老師特別關心，她在跑道邊為同學助威，加油。有時候我們班的同學落在了最後，顏老師就大聲喊一些鼓勵的話語。對一些沒得獎的同學，顏老師就說：“沒關係，還有下一次!”每當有同學得了獎，顏老師就會露出十分欣慰的笑容……

顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對我們也很了解。我們的一個眼神，她就知道我們在想什麼，那天運動會結束後，我們都累得腿酸腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢!或許她比我們更累，更辛苦。

在平時，顏老師上課總是精神飽滿，津津樂道，有時也和我們開玩笑，和我們一起快樂一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優雅百合在我心中盛開。

我心中最美的老師【篇2】

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

我們班的班主任鄒老師，氣質逼人，總是笑意盈盈，是一位很受人愛戴的老師。她如同辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。

每當在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會給我們帶來一堂又一堂生動的課，讓我們遨遊在知識的殿堂里。一次，你感冒了，嗓子不好使，說話很吃虧，但您還是堅持給我們上課，依然是那么吸引人，讓我們沉浸其中。

老師，您的眼神很美，每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，您的眼神是嚴肅的，仿佛在警告我們：哎！怎么又這樣？下次可不能犯同樣的錯誤。每當這時候，我們都會內疚的低下頭，看都不敢看您。但是，每當我們得獎的時候，您總是微笑地看著我們，仿佛在為我們加油喝彩！

老師，您關心我們。每當下雨了，同學們有的沒帶傘的，您就把自己的傘借給同學，而自己卻冒雨回家。第二天我們卻聽見您咳嗽的聲音。

老師，您教導我們的話語，如涓涓細流沁入我們的心田。每一次寫的作文，您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統地講，而是一個一個的面批改作文，對文章的點評，說到我們心裡去，讓我們真正提高寫作水平。功夫不負有心人，雖然我們才四年級，但是我們班有50多位同學的作文都能做到：語句連貫，圍繞中心選材了，有同學的作文構思還很新奇。

老師，您能當我們的老師是我們的榮幸，我只想對您說：“老師，您辛苦了！”

【篇一：我心中最美的老師】

“我說你是人間的四月天，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”

她，一頭飄逸的長髮，一雙珍珠般的大眼睛，表面不苟言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那么溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。

陽光懶懶地跑進教室，靜靜地趴在桌面上。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，她踏著輕鬆的步伐走進課室。接著她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的套用題。

我磨磨蹭蹭的，她的目光轉移在我手中的作業本並挪了過去，輕嘆了一聲，皺著眉頭，說：“沒認真聽吧，現在就把這些錯題修改一下。”我埋下頭，握筆寫著，直到最後一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來問我是否修正好。我抬起頭囁嚅地說道：“最後一條不會。”她端詳了題目，筆刷刷地寫下了計算步驟，解法明了，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因為，從來沒見她這樣笑過。

陽光從窗外悄悄溜進來，輕吻在她的額頭上。“鈴——鈴”“老師相信你是很棒的，再努力點吧？”我點點頭，她便消失在我的視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時，九月的天空飄溢著金秋收穫的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恆，永遠微笑地向著明天。

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的讚歌吧。以下是寫最美老師的說明文作文，歡迎大家閱讀!

我心中最美的老師作文一

時間如沙般流逝，一眨眼就過了五年，這五年間我認識了許多不同個性的老師，有幽默風趣的數學老師，有心靈手巧的勞技老師，有十分嚴肅的品社老師，還有陪伴了我們整整五年的張學萍老師……其中有一位老師令我十分敬佩，她就是英語張老師了。

張老師有著一頭微微捲起的秀髮，一雙能看穿一切的眼睛，所有在她面前撒謊的人，都會被她的“鷹”眼一一識破後，被她痛罵一頓，並且會受到一定的懲罰，她還有著一個能說會道的嘴巴，講起知識來滔滔不絕，令我佩服不已。

張老師不僅僅是一位英語老師，她還是大隊輔導員。雖然她的工作很多，但她絕不會把自己的工作帶到課堂上去。哪怕自己很累或者生病了，她也會堅持笑著給我們上課，絕不會將自己的累，不開心顯示出來。而且在大家都不開心的時候，她就會把自己的經歷當作玩笑一樣講出來逗我們開心。

難道這種任勞任怨的老師不值得我們敬佩嗎?

可我也有過對張老師的埋怨，其實也算不上埋怨吧，只能算得上一場讓我很感動的“誤會”。那是我怎么也忘不了的。四年級快結束了，張老師要我們寫課課練，我卻忘帶了，我心裡想：反正我都免考了，還用寫嗎?想完我便稟報了張老師，可誰知道張老師卻讓我抄一遍，我也不好反抗，但心裡卻將老師埋怨了許多遍，我抄啊抄啊抄，手都要抄成雞爪了 。終於抄完了，我將那幾張紙撕了下來，心想：這回行了吧。我輕輕打開辦公室的門，卻發現老師正在改我們的作業，我沒出聲靜靜打量著這位老師，張老師的臉上多了兩個黑眼圈。現在已經明明5點了，如果我帶來課課練的話老師因該就可以下班了，我也能回家了。