延安考察報告

滔滔延河水,承載了全國人民的重託;巍巍寶塔山,喚起了備受欺凌的民族.我們一同走進延安,了解延安,感受延安,追憶延安.

赴延安學習考察,接受革命傳統教育.在延安期間,大家瞻仰了中共中央和毛澤東等老一輩無產階級革命家曾經戰鬥了13個春秋的延安革命遺址,重點在寶塔山,楊家嶺,棗園等重要黨史發生地現場回顧了黨的七大,延安文藝座談會等歷史,並在文藝座談會舊址召開了我們學生黨員自己的文藝座談會.大家親眼看到了當時極為艱苦的革命鬥爭環境,睹物思人,感慨頗深,都覺得在思想上,心靈上受到了很大震動,決心以新的姿態,新的行動開拓創新,充實人生,將延安之行作為一個轉折,為黨,為人民,社會扎紮實實地做點事情.此次延安之行,引發了很多感想,

關於精神與行動

初到延安即深切地感受到,延安已經成為精神的化身.從1935年到1948年,中國革命從最艱難走向了勝利,中國共產黨從最困苦走向了強大.延安記載了這段歷史,也鑄就了永放光芒的延安精神.實踐是不斷前進的,社會是在不斷發展的,但永恆不變的卻是精神.可以說,延安的勝利是人民的勝利,延安精神是中華民族優良傳統的繼承和發展;延安歷史傳承了中華歷史,延安精神豐富了中華精神.

通過考察學習,大家認識到"延安精神"指的就是中國共產黨在延安時期培養起來的自力更生,艱苦奮鬥的革命精神.它由延安時期的抗大精神,整風精神,南泥灣精神,延安縣精神,白求恩張思德精神,愚公移山等原生形態衍化而來,包括四個方面的內容:偉大的愛國主義精神,徹底的唯物主義精神,崇高的團隊精神精神與革命的英雄主義精神.今天,歷史條件發生變遷,但延安精神意義猶存,而且面對新的挑戰更需要發揚光大."社會主義事業在中國的前景,很大程度地取決於青年一代的狀況".那么,需要怎樣的接班人呢毛澤東同志曾說:"這些人具有政治的遠見.這些人充滿著鬥爭精神和犧牲精神.這些人是胸懷坦蕩的,忠誠的,積極的與正直的.這些人不謀私利,唯一的為著民族與社會的解放.這些人不狂妄,也不是風頭主義者,而是腳踏實地,富於實際精神的人們.中國要有一大批這樣的人,革命的任務就能夠順利完成."這些論述闡明了延安精神的內涵和要求.1989年9月,視察延安時指出:"自力更生,艱苦奮鬥的延安精神沒有過時.抗日戰爭,解放戰爭的艱苦歲月要發揚延安精神;今天我們更要發揚延安精神.沒有這種精神,社會主義是很難建成的."XX年12月,在全黨上下認真學習貫徹xx大精神的熱潮中,和中央書記處的同志來到西柏坡學習考察,回顧黨帶領人民進行偉大革命鬥爭的光輝歷史,重溫毛澤東同志在黨的七屆二中全會上的重要講話,特別是其中關於"兩個務必"的重要論述,號召全黨同志特別是領導幹部大力發揚艱苦奮鬥的作風.這一號召更是新時期發揚延安精神的具體要求.可以說,延安精神一脈相承,需要代代相傳.

延安市農村社會發展考察報告

摘要：本文是中國社會科學院黨校第22期幹部進修班延安考察團分農村社會發展考察報告。本報告考察了影響延安市農民增收和農村社區公共服務發展的主要問題，提出在行銷環節上要大力發展農民行銷合作社，政府要為其讓出空間，將那些由政府部門翻牌而成的行政性公司或脫鉤或解散；農村社區公共事業缺乏資源的主要原因，一是縣鄉兩級的事業單位體制占有了財政資源，二是村級財政缺乏農民組織治理下的公地制度，需要進行事業單位體制和政府體制的徹底改革。

2002年5月20日至27日，中國社會科學院黨校第22期幹部進修班延安考察團分成城鄉就業、農村社會發展和生態環境三個主題下到縣、鄉、村進行考察調研，現將農村社會發展課題組的考察情況報告如下。

一、考察方式

農村社會發展課題組一行九人，分別來自中國社會科學院社會學所、民族所、法學所、歷史所、文學所、拉美所、宗教所、外文所及黨校總部。課題組於21日上午聆聽了延安市經濟社會發展情況匯報，以及市農牧局、教育局、衛生局、民政局、文化局的簡要介紹，下午又與衛生局、教育局、科協的負責同志進行了較為深入地討論。自5月22日至26日，由市政策研究室郭桂林牽頭，市衛生、教育、民政各局派員參加，與社科院考察團農村社會發展課題組共同組成了一個統一的延安市農村社會發展專題考察組赴安塞、洛川、甘泉三縣考察。5天時間內走訪了延安北部的安塞縣沿河灣鎮楊家溝村、候溝門村、方塔村，譚家營鄉桃樹灣村，招安鎮招安村、閆莊村；延安南部的洛川縣京兆鄉三涿窪村、來往村，舊縣鎮荊堯科村；延安中部的甘泉縣城關鎮姚店村、曲里村，下寺灣鎮下寺灣村，共7鄉（鎮）12村。此外，還考察了三個縣的博物館（文化館）、2個鎮醫院、3個鄉村國小、一個縣種畜場和一個鄉辦養鴿場共10個社會機構。

一、基本情況

中國延安幹部學院是經黨中央、國務院批准成立，由中央組織部管理的中央直屬事業單位，是對黨政幹部、企業經營管理者、專業技術人員和軍隊幹部進行中共黨史、黨建理論、革命傳統教育和基本國情教育的國家級培訓基地。

學院實行理事會領導下的院務委員會負責制，中共中央政治局委員、書記處書記、中央組織部部長李源潮兼任三所幹部學院理事會理事長和學院院長。理事會成員單位有：中央和國家機關有關部委，有關地方黨委、政府，有關高等院校和國有骨幹企業。學院內設辦公廳、教務部、培訓部、教學科研部、對外交流與培訓開發部、人力資源部（機關黨委）等工作部門。

中央對學院提出的辦學要求是，實事求是、與時俱進、艱苦奮鬥、執政為民。中央賦予學院的功能定位是，要把學院建設成為面向全國的革命傳統教育和基本國情教育基地，提高領導幹部素質和本領的熔爐，開展國際培訓交流合作的視窗；建設成為廣大幹部學習和實踐中國特色社會主義理論體系的新課堂、大規模培訓幹部的新陣地、幹部教育培訓改革創新的新學校。

學院按照中央的要求，堅持幹部教育培訓為黨的中心任務服務、為科學發展服務、為幹部健康成長服務，提出緊扣主題、發揮優勢、體現特色的辦學思路，回歸本色、 錘鍊本質、增強本領的培訓目標，特色立院、創新興院、人才強院的發展戰略，大力實施特色課程、精品教材、獨特人才、現場教學點、品牌班次等五大重點工程建設。

學院充分利用獨特的資源，以獨特的教學內容和方式，對幹部進行生動的、富有感染力的、寓理於情、寓理於史的革命傳統教育和理想信念教育。開設有獨立設定班次、專設班次和委託培養班次。課程設定有課堂講授、現場體驗和社會實踐三種類型。採取“選單式”選課、“模組式”組課，並綜合運用講授式、體驗式、研究式、案例式等多種教學方法。教師面向全國選聘，以兼為主，專兼結合。