英語會議紀要

meeting record

project name: make the report

date of meeting: may 13,

minutes prepared by: zhang huizhuan

charge time to: 20 minutes

1. purpose of the meeting

finish the topic of business results and give the report

2. attendance at meeting

zhang huizhuan li gaojie qiu min li yajun zhen peipei chen na liu dan niu pu

3. meeting agenda

(1) definite the responsibility of every member

(2) talk about how to write the report

(3) make the report to the whole one

4. meeting notes, decision, issues

12月4日下午，英語教研組全體老師與四樓閱覽室召開了一次期中試卷質量分析會。此次會議旨在探討期中考試學生的成績表現，期中試卷分析，以及期中試卷對教學帶來的啟示。

另外會議布置安排了英語閱讀考試的相關事宜，最後商討關於英語節活動的相關安排與組織。

一.期中試卷對教學帶來的啟示

針對期中試卷，各個年級的老師對其進行了分析，並且總結了對自己教學的啟示

七年級老師：

許，黃：試卷題目靈活，特別是作文。很多學生審題不清晰導致失分嚴重；完型，閱讀平時訓練不到位，導致本次試卷的課外閱讀題做的不理想

八年級老師：

許：該試卷辭彙題目靈活，詞性變化多；第一篇閱讀做過，但還是有很多學生錯，說明學生平時上課效率低。

陳：該試卷聽力難度適中，但失分2-3，說明學生聽力有待加強；完型簡單，但大多是理解性的，學生靈活運用能力差；閱讀過難，理解性題目多；辭彙題目基礎；作文沒有出初二而是出了初一的。

鄭：該試卷難度值為0.79。總體而言學生在聽力和口語方面都不盡人意，尤其是學生的語言面貌，是我們接下來工作教學的重點；試卷的聽力和選擇題中直接信息占到百分九十，而間接信息占了百分之十，學生獲取間接信息能力差；鄭老師指出試卷考點肯定會涉及到不定代詞，形容詞的用法，考點會細化為小的語法知識點而不再一味地考大語法；鄭老師還強調了單詞的重要性，我們要在平時的教學中通過語境將單詞全部處理，讓學生掌握；作文越來越趨向於限定性，要多培養學生審題能力以及寫作能力

xx年8月2號，實踐隊的三人來到了河北省xx市xx縣就“英語改革對中學教學影響”這一課題進行調研採訪。我們的主要採訪對象是一名即將升入國中二年級的國中生。

由於是暑假期間，我們就選擇在該國中生的家中進行採訪。或許是還沒有接觸過這類事情，在採訪剛開始的時候，該中學生話很少，也不會表達自己的想法，只能籠統的說出一些。但隨著相互的熟悉，和交流的深入，該中學生也能和我們進行一些深入的交流了。我們也從中了解到了以他為代表的大多數中學生的對“英語改革”的想法。

上午九時，我們來到該中學生的家中。首先，我們先了解了一下他的英語學習情況和他班裡同學的學習情況。他的英語水平不太好，在往常的考試中，也只是能勉勉強強能及格而已。而他班裡的同學，女同學的英語學習成績普遍要比男同學的高，但大多數同學學習英語只是為了應付考試，一味的背單詞、背語法、做題，而不是拿英語當做一門語言來學習，大多數人完全沒有用英語交流的能力。

在了解了大多數中學生的英語學習情況之後，我們就兩個問題與該中學生進行了深入訪問。一個問題是，假如高考英語分值下降，您是否會減少英語學習的時間和精力？另一個問題是你對英語情景化學習這種形式感興趣嗎？

雖然是高考英語改革，但是大多數中學生對此也有一定的看法。對於第一個問題，這名中學生很果斷的回答了我們“當然會了，都不考了誰還學啊。”，而且，他還跟我們說，在平常和同學在一起討論這件事的時候，其他的同學也表示“不考就學了”，我們都不太喜歡學習英語。雖然他們把“分值下降”理解成了“不考”，但這同樣也代表了這些中學生的對“英語改革”的態度——分值下降必定會使中學生減少英語學習的時間和精力。

這是一個讓我很難忘的一次內部討論會議，可以說是我大二以來感覺最有意義的一次會議，儘管來參加的人非常少，其中的含金量我感覺是不可估量的。會後我對本次活動反覆的思考和論證。希望對各位學弟，學妹能夠有所幫助。

話題1.現在的我們感到異常的迷茫，空虛，做了很多事還是感覺有點虛（這裡的我們包括大一，大二甚至大三大四）

討論：（這個話題可能是今天的一個重點，如果這個話題今天沒有一個結果，可能後面的話題就沒有意義了）我覺的解決這個問題其實很簡單，也有點難，簡單是只需要把一個問題想明白就解決了，難是這個問題很多人都不願意去想，也不只知道為什麼要想這個問題。現在我估計有很多人在猜，這個問題到底是什麼？想知道嗎？呵呵。。。。那你一定要讀完這個帖子。注意了，這個問題是“在大學我最想要什麼”。很多人或許有點失望，這什麼呀問題。可真因為這個問題，背後卻有著不同尋常的意義。

想清楚自己最想要什麼，一定要是自己最想要的。找到一個讓自己感到興奮的東西，找到一個讓自己可以徹夜不眠的想的事，自己才能夠有足夠熱情堅持下去，自己才能夠想盡各種辦法去實現這個自己想要的事，自己才會克服前進的路上的困難。其實很多問題都很簡單，做好簡單的事，自己有一個明確的目標，有一個符合自己內心的東西，我相信這些東西一定能夠幫助你們充實的度過大學。如果這個問題想明白了，為自己以後的職場或事業一定會有所幫助。是不是有點懷疑，一個小小的為一個問題怎樣能達到四兩撥千斤的作用。呵呵。。。。你可要試試。。。你會體會到四兩撥千斤的威力。（其實我之前也沒有想明白我最想要什麼，不過在我發帖子的此刻我可以自信告訴你們我想明白了，我感覺這個事情太美妙了。。。想知道嗎？）