英語專業畢業論文開題報告

為進一步嚴格學術規範，加強指導教師對學生論文寫作的有效指導以及減少學生在寫作過程的盲目性，外語系特要求學生在論文選題和論文寫作前期與指導教師保持聯繫，認真撰寫開題報告。外語系特對本屆畢業論文開題報告作以下規定：

i. 英語專業學生開題報告寫作語言為英文(填寫畢業論文登記表中“開題報告”用中文)。

ii. 開題報告寫作步驟為：

1. title (論文題目)

2. thesis statement (中心論點)

3. purpose and significance of study (研究目的和意義)

4. situation of study (研究現狀)

5. difficulty of study (研究難點)

6. detailed outline (詳細提綱)

7. references (參考文獻)。

iii. 學生按規定時間完成開題報告後，指導教師組織小組開題並填寫審核意見。

iv. 指導教師同意後，學生方可進行論文寫作。

v. 本期末學生離校前須與指導教師見面，商討下一步寫作計畫等事宜。

vi. 下期開學報到後小組長召集全組成員與指導教師見面，匯報論文資料收集或寫作中存在的問題。

vii. 參考文獻要求用apa格式或mla格式。

viii. 頁面設定

紙型：a4(210 x 297毫米)即寬度：21厘米，高度29.7厘米。

頁邊距：上1.8厘米、下1.35厘米;左2.2厘米、右1.8厘米。裝訂線位置：左側，裝訂線：0厘米，距邊界：頁眉1.6，頁腳1.6。每頁：32行，跨度23.5磅。

外 語 系

-1-1

潼 城 大學

外 語 系

tongcheng university

(b.a. thesis proposal)

中文題目

分析《看不見的人》中主人公的成長三部曲

英文題目

an analysis of the trilogy of protagonist's growth in invisible man

開題報告內容

1. 選題背景(含國內外相關研究綜述及評價)與意義。

對於成長和成長類型的小說，國外學者的理論研究層出不窮，如《麥田裡的守望者》，《棕色的姑娘，棕色的磚房》等這些成長小說都有專門對它們的成長研究的相關文章。相比之下，我國以前的文學研究則有意無意忽視了成長小說，但近年來評論界對成長小說的重視有所加強。如我國就有芮渝萍的《美國成長小說研究》，專門對美國的成長小說做了系統全面的研究;還有周海燕的《論〈看不見的人〉的布魯斯象徵》對小說中布魯斯的象徵做了研究。

國外學者對《看不見的人》這部小說的主人公成長的研究還未專門涉及，國內學者對《看不見的人》的研究主要側重於他的民族身份以及主人公的個性覺醒方面，例如唐曉鐘的《文化衝突中尋求真正的存在-拉爾夫·埃里森〈看不見的人〉創作簡論》也對《看不見的人》的找尋自我及存在方面提出了自己的觀點和見解。但是關於這部小說的主人公的成長的研究卻很少專門涉及。

論文具有一定的新穎性、學術性、現實性、前沿性、針對性，學術界越來越重視研究成長類型小說的成長過程，也希望能對《看不見的人》中主人公的成長過程提出自己的見解和觀點，豐富對這一小說的研究。論文與社會、生活相結合，在研究小說主人公的成長過程方面與人們生活息息相關，有利於人們更好地體會生活，體驗社會。

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文英語專業畢業論文開題報告範文。

1 introduction

the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis.

since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. from then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. among these schools is descriptive translation studies (dts).

dts approaches translation from an empirical perspective. translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.

my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.

introduction

chapter one definition and theoretical basis of interaction

1.1 definition of interaction

1.2 theoretical basis of interaction

1.3 some main interactive modes in the present classroom

chapter two the necessity and the principles of following interaction-teaching mode

2.1 the disadvantage of traditional oral english teaching mode

2.2 the necessity and merit of taking interaction-teaching mode

2.3 oral english interaction-teaching mode should follow the principles

chapter three personal interaction in the oral english teaching

function and application of descriptive translation studies

1 introduction

the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis.

since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. from then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. among these schools is descriptive translation studies (dts).

dts approaches translation from an empirical perspective. translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.

my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.

開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是當學生確定畢業論文選瓜方向後，在調查研究墓礎上撰寫的報請學校批准的選題計畫.它主要說明這個課壓為何應該進行研究，自己擁有何種條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計.指導教師應該認真引導學生寫好開瓜報告，向學生闡述撰寫開題報告的重要意義，並通過開月報告對學生的整個論文情況進行巨觀的把握.那么如何指導英語專業學生寫好開理報告，我將結合自己的教學實踐談談自己的體會。

1、創新選題、合理定題

進行開題報告寫作的首要工作是指導學生進行選題，確切的說是進行論文方向的選擇.這是正式書寫開題報告前不可或缺的準備工作，是教師和學生都應該予以重視的重要環節.在這一過程中，學生會逐步對自己課月的研究方向漸漸清晰，脈絡更加分明.確定論文寫作方向一般有兩種方式:"由面及點式"和"由點及面式".這是兩種截然相反的選題思考過程.作為英語專業的學生，他們的選題方向主要有:語言學方向，翻譯方向，文化方向，文學方向和教學法方向.學生可以根據自己的興趣先選擇一個大的方向，最終確立題目，這就是所謂的"由面及點式"的選題思路.例如，學生首先可以確定自己選越方向為文學，然後，在眾多英美文學作品中選擇自己比較熟悉和感興趣的《簡愛》，最後通過材料蒐集、調查研究，找到自己的學術興奮點，並最終確立題目《分析海倫的性格特徵》。

比如說學生可以先選擇《簡愛》這部作品，然後確立寫作方向.如果對作品語言分析，修辭特點分析，則可劃分到語言學方向;如果是對其電影版本的台詞翻譯進行分析，那劃分到了翻譯方向:還可以通過這部作品分析中西方愛情觀或中西方女性獨立憊識，這就歸為文化方向.這種"由點及面式"的選擇思路往往比較適合平時學習注愈積累、善於思考的學生.這類學生在學習中往往普於發現間理和解決問瓜，具有一定的創新意識和問題意識.指導得當再加上學生自身的努力，往往會寫出比較優秀的畢業論文。

英語專業畢業論文開題報告的寫法

在正式撰寫畢業論文之前，學生要寫出開題報告，以便指導老師能根據學生對文獻的綜述和對所選論題的認識，確定其可行性。

開題報告是作者將自己初步選定的題目之內容、思想等，以書面形式向畢業論文答辯委員會的導師和聽眾作一書面匯報和簡要說明。

寫開題報告目的：一是作者能將所選課題的內容框架、研究現狀、選題意義、重難點和創新點、文化結構、主要引征材料及參考書目作一總體思路的勾劃，作者對該選題的前因後果，來龍去脈進行有序的組合清理，為撰寫畢業論文作好充分準備。二是作者能廣泛聽取他人的寶貴意見，並在此基礎上重新理順論文思路，使其結構更趨完整，內容更趨翔實。

開題報告的基本組成部分

1、畢業論文題目

論文題目用中英文撰寫，漢語在前，英語在後。目的是限定畢業論文的大致範圍和方向，即論題。應力求簡明扼要，引人注目。一般不超過15—20字。必要時可使用副標題。

2、本選題的研究目的

以中學英語教學法方向為例，則須說明要解決英語教與學，理論與實踐等方面的哪些問題，這些問題應是在教學實踐中比較突出又難以解決的問題;或是前人從未解決的，並且能填補某一領域的空白的問題。

3、本選題在國內外同行業中的研究現狀

國內外學者對該選題曾作過哪些方面的相關研究，本課題在國內外研究中處於何等地位?是屬於未開拓的領域，還是在前人已經研究過的基礎上作深層次的研究?國內外有哪些論文、論著涉及到本選題的內容?

課題名稱：英文商務信函的語言特點比較分析

一、論文選題的目的、意義

商務信函是國際活動中書面交流信息的主要手段之一，它代表公司形象，是公司的臉面，是企業對外公共宣傳關係中的重要手段，對於公司樹立良好形象有著極為重要的意義。隨著商務交往的不斷增多對商務信函的了解和學習變得越來越重要，這也就要求我們不斷學習、分析英文商務信函的語言特點、寫作特色和一些寫作的技巧等，並且能夠熟練的套用才能在實際的生活和工作中更好的利用。

本論文旨在通過分析英語商務信函的語言特點，提出英語商務信函的翻譯技巧，切實掌握撰寫和翻譯英語商務信函的基本技能，迎接全球經濟一體化，並更加熟練的適應國際商務活動中更加頻繁的交流需求，為商務合作更加流暢的交流做出重要的鋪墊。

二、文獻綜述與國內外研究動態

當代社會，外貿進出口活動越來越頻繁，因此掌握外貿信函的寫作特點也是很必要。英語商務信函是國際商務活動中書面交流的主要手段，代表公司形象是企業對外公共宣傳關係中的重要手段。當今社會對外交流的不斷擴大，國際商務往來也在想縱深方向發展、而作為主要交流形式之一的英語商務信函越來越受到人們的廣泛關注。就像臨沂師範學院外國語學院的賈永青教授所說的“外貿信函英語套用文是套用語言的典範，已成為世界經濟活動中必不可少的語言交際工具。它的特點是將某事務通知對方或公眾，要求對方或公眾按照文中規定的內容辦事。可以說外貿英語控制著國際交流，國際交流離不開外貿英語。”特別是隨著中國入世，我國與各國商務關係不斷深化，從事外貿進出口人員，從與外商建立商業關係到價格、船期、支付方式磋商直至履行契約的系列過程中，都離不開外貿信函的寫作。

英語專業畢業論文開題報告的寫法

在正式撰寫畢業論文之前，學生要寫出開題報告，以便指導老師能根據學生對文獻的綜述和對所選論題的認識，確定其可行性。

開題報告是作者將自己初步選定的題目之內容、思想等，以書面形式向畢業論文答辯委員會的導師和聽眾作一書面匯報和簡要說明。

寫開題報告目的：一是作者能將所選課題的內容框架、研究現狀、選題意義、重難點和創新點、文化結構、主要引征材料及參考書目作一總體思路的勾劃，作者對該選題的前因後果，來龍去脈進行有序的組合清理，為撰寫畢業論文作好充分準備。二是作者能廣泛聽取他人的寶貴意見，並在此基礎上重新理順論文思路，使其結構更趨完整，內容更趨翔實。

開題報告的基本組成部分

1、畢業論文題目

論文題目用中英文撰寫，漢語在前，英語在後。目的是限定畢業論文的大致範圍和方向，即論題。應力求簡明扼要，引人注目。一般不超過15—20字。必要時可使用副標題。

2、本選題的研究目的

以中學英語教學法方向為例，則須說明要解決英語教與學，理論與實踐等方面的哪些問題，這些問題應是在教學實踐中比較突出又難以解決的問題;或是前人從未解決的，並且能填補某一領域的空白的問題。

3、本選題在國內外同行業中的研究現狀

國內外學者對該選題曾作過哪些方面的相關研究，本課題在國內外研究中處於何等地位?是屬於未開拓的領域，還是在前人已經研究過的基礎上作深層次的研究?國內外有哪些論文、論著涉及到本選題的內容?

自己擁有何種條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計.指導教師應該認真引導學生寫好開瓜報告，向學生闡述撰寫開題報告的重要意義，並通過開月報告對學生的整個論文情況進行巨觀的把握。那么如何指導英語專業學生寫好開理報告，我將結合自己的教學實踐談談自己的體會。 ，創斷幼.、合.定. 進行開題報告寫作的首要工作是指導學生進行選題，確切的說是進行論文方向的選擇.這是正式書寫開題報告前不可或缺的準備工作，是教師和學生都應該予以重視的重要環節.在這一過程中，學生會逐步對自己課月的研究方向漸漸清晰，脈絡更加分明。確定論文寫作方向一般有兩種方式:“由面及點式”和“由點及面式”。

這是兩種截然相反的選題思考過程.作為英語專業的學生，他們的選題方向主要有:語言學方向，翻譯方向，文化方向，文學方向和教學法方向。學生可以根據自己的興趣先選擇一個大的方向，最終確立題目，這就是所謂的“由面及點式”的選題思路。例如，學生首先可以確定自己選越方向為文學，然後，在眾多英美文學作品中選擇自己比較熟悉和感興趣的《簡愛》，最後通過材料蒐集、調查研究，找到自己的學術興奮點，並最終確立題目《分析海倫的性格特徵》.而所謂“由點及面式”的選題思路恰恰相反。採用這種選題思路的學生往往是根據自己的學術興奮點確立瓜目的最終方向.比如說學生可以先選擇《簡愛》這部作品，然後確立寫作方向。