永不凋謝的玫瑰作文

篇一：永不凋謝的玫瑰

今天我讀了一篇關於花的文章，而不同的是這一朵花是一朵永不凋謝的心靈之花。這是一朵純潔，善良的花永遠綻放在心中。

一位著名的教育家蘇霍姆林斯基記錄了一件事：校園的花房裡開了一朵最美，最大的玫瑰，吸引了許多人。突然走過來了一個女孩把花摘掉了，大家很氣憤。教育學家問小女孩：“你為什麼把花摘掉了?”小女孩說：“我的奶奶生病了，我想摘一朵花送給奶奶，讓奶奶的病快些好起來。”而這位教育學家不但不咒罵小女孩，還送給了小女孩兩朵花。

再美的花最終還是逃避不了凋謝，再威武的花還是面臨著枯萎。只有心靈之花永遠綻放。

如果我們每一個人的心中都開放著一朵永遠綻放的花，我們都懷著愛，那么我們的世界將變得充滿了理解與信任，不會再有戰爭，侵略者。也不會再有那些可怕，殘忍的事情發生。

讓我們都懷著一顆心靈之花，讓那些不該發生的事阻止發生，這樣我們的未來才會更加完美!

篇二：永不凋謝的玫瑰

校園的花房裡盛開了一朵最大的玫瑰，全校同學都非常驚訝，每天都會有許多同學來觀看，大家都驚奇於這多花的美麗。這天早晨，蘇老師正在校園裡散步，看到幼稚園的一個小女孩到花房裡摘下那朵玫瑰花，拿在手中，從容地往外走.

蘇老師發現了這個小姑娘。這個小姑娘是一個隔壁幼兒圓的小同學，非常懂事。上次，她還幫助鄰居老奶奶呢!她平日最喜歡花了，今天怎么就摘起玫瑰花來了?蘇老師這樣想道。於是，她走上前對小姑娘說：“小姑娘，你為什麼要摘這朵玫瑰花呢?”“老師，對不起!我不是有意的，而是有原因的。”小女孩低沉地說，眼淚已經在眼眶裡打轉了。蘇老師親切地問：“我到想聽聽你是為什麼原因而摘這朵玫瑰花的!”“今天，是…我那…親愛的…媽媽…的…生日，而我…作為…媽媽…的…女兒，只想…送給她…一朵…玫瑰花!”說完，小姑娘就在也說不出話來了，因為她已經泣不成聲。蘇老師也被這位小姑娘的孝心所感動，不由得流下了眼淚。蘇老師連忙跑了過去，說：“小姑娘，你真是個孝順的好女兒!”

當讀完《永不凋謝的玫瑰》時，我不禁思考起什麼是愛心？當我接受了別人的愛心時，讓我感受到了，原來愛心是美好的，是生生不息的。

小女孩是上幼稚園的小朋友。有一天，她卻跑到附近的一所國小去，原來那所國小里有一朵玫瑰花開放了，又大又漂亮。小女孩的奶奶生病了，小女孩告訴奶奶校園裡的玫瑰花開了。

為了讓奶奶快樂起來，小女孩把玫瑰花摘了，準備送給奶奶看。校長詢問為什麼要摘這朵花。小女孩誠實地告訴校長，說給奶奶看了，就把花送回來。校長被小女孩的純潔的孝心感動了，把這朵玫瑰花送給了小女孩。

如果沒有愛心感動校長，小女孩怎么能得到玫瑰呢？

一次愛心捐獻活動——那是我記憶深刻的教訓。捐獻前，我想：如果我捐多了，那不是我的損失就大了嘛。安全起見，我還是少捐點吧。但在那次活動中，我知道了山區兒童的苦，決心下一次多捐，讓山區兒童也像我們一樣，有良好的學習環境和條件。終於，又一次活動開始了，這一次我總共捐了30元錢。由此，我領悟到了愛的美麗。

房間裡，一位老奶奶靜靜地躺在床上，她已奄奄一息、氣若遊絲，接近死亡的邊緣。旁邊一個小女孩緊緊地拉著她的手，眼裡噙著淚水，輕聲叫著：“奶奶……”

小女孩從小和奶奶相依為命，生活條件非常艱苦，奶奶因為過度勞累，得了重病，最終還是倒下了。小女孩看著毫無生氣的奶奶，碩大的淚珠一顆、兩顆，從嫩白的皮膚上滑落下來，以往蒼白的臉變得更白了，一縷頭髮落下來幾乎蓋住了整個臉。

小女孩想給奶奶一些發自肺腑的溫暖，但一直想不出可以送奶奶什麼禮物。突然，小女孩一拍腦門，猛然想起奶奶曾帶她去過一片豁然開朗的玫瑰地，並且告訴她這一生最喜歡的就是玫瑰花。小心情為之雀躍，不過很快又變得憂鬱起來，小女孩暗自想到：“家裡這么窮，用什麼去買玫瑰花呢？”她絞盡腦汁，終於想到學校花壇里不就有一叢玫瑰嗎？想到這裡，她一蹦三尺高，興奮不已！

小女孩提著籃子直奔學校，陽光照耀下，她的影子被逐漸拉長，她仿佛雙腳踩在五線譜上，像一個跳動的音符，忽爾升高又忽爾滑落下來……

小女孩來到校園，徑直走向花壇，那一朵朵冷艷高傲、散發出縷縷幽香的玫瑰好漂亮！她挑了一朵最艷麗的小心翼翼地摘了下來。這一幕正好被操場邊玩的同學們看到了，他們很氣憤，紛紛指責她的行為。這時，正好校長走了過來，他知道小女孩平時很是乖巧懂事的，對她今天的這個行為也是疑惑不解。他彎下腰，用溫和的語氣問小女孩：“你為什麼要摘這朵花？能告訴我原因嗎？”

病床上的奶奶都喘不過氣來了，旁邊有一個小女孩心裡憂心忡忡，想有什麼辦法可以讓奶奶的病好起來呢？

小女孩每天跟奶奶生活在一起，她們的感情多么深刻，她們是永遠不能分開的。

奶奶生病了，她是多么的難受，多么痛苦，像被巨石壓住，是有氣無力啊！

小女孩突然想起了奶奶曾說過，我最喜歡的就是玫瑰了，小時候，我在院子裡種滿玫瑰，每天清晨玫瑰花讓我起床，讓我打掃院子，讓我整理房間。玫瑰花就像潮水般熱烈。我是多么喜歡玫瑰花啊！

陽光照耀在地上，看到了有一個小黑點像風一般朝幼稚園走去。她去摘那玫瑰，小朋友們想她太不懂事了。她怎么可以摘我們的玫瑰花呢？這朵玫瑰花是我們一起的，她不可以摘這玫瑰花……

從前有一位科學超人家，也可以說是一位卓越的科學超人家。

告訴你們吧！稱他是“科學家”是因為：他的腦子很靈，有著豐富的想像能力和強大的創造能力。稱他是“超人”是因為：他會飛，有著強大的“正義感”。

有一次，科學超人家再夜間洞察一切，突然他在一所學校的前面，發現了一塊不起眼的玫瑰花地。在裡面他還看見了一個小故事呢！下面便聽我慢慢道來：

校園的花房裡盛開了一朵最大的玫瑰，全校同學都非常驚訝，每天都會有許多同學來觀看，大家都驚奇於這多花的美麗。這天早晨，蘇老師正在校園裡散步，看到幼稚園的一個小女孩到花房裡摘下那朵玫瑰花，拿在手中，從容地往外走.

蘇老師發現了這個小姑娘。這個小姑娘是一個隔壁幼兒圓的小同學，非常懂事。上次，她還幫助鄰居老奶奶呢！她平日最喜歡花了，今天怎么就摘起玫瑰花來了？蘇老師這樣想道。於是，她走上前對小姑娘說：“小姑娘，你為什麼要摘這朵玫瑰花呢？”“老師，對不起！我不是有意的，而是有原因的。”小女孩低沉地說，眼淚已經在眼眶裡打轉了。蘇老師親切地問：“我到想聽聽你是為什麼原因而摘這朵玫瑰花的！”“今天，是…我那…親愛的…媽媽…的…生日，而我…作為…媽媽…的…女兒，只想…送給她…一朵…玫瑰花！”說完，小姑娘就在也說不出話來了，因為她已經泣不成聲。蘇老師也被這位小姑娘的孝心所感動，不由得流下了眼淚。蘇老師連忙跑了過去，說：“小姑娘，你真是個孝順的好女兒！”

看了這個科學超人就開始動腦筋了，他想：人間竟有如此真情的永不凋謝的玫瑰花，那我為何不能也創造創造呢！

這篇課文是由著名的教育家蘇霍姆林斯基寫的，那時他是烏克蘭一所鄉村中學的校長。記下的一則真事。

校園的花房裡開了一朵最大的玫瑰花，同學們每天都來觀賞。直到有一天早上，一個三四歲的小女孩，徑直走向那朵最大的玫瑰，摘了下來。同學們都很氣憤。蘇霍姆林斯基走向那個小女孩，問她為什麼，她說要把這朵最大的玫瑰送給生病的奶奶。校長和同學們都明白了，校長還摘了幾朵大玫瑰送給小女孩，還誇獎她是個懂事的孩子。

這個故事給我的感受很深，那個小女孩才三四歲，就做出這樣的事，讀到小女孩回答校長的問題的時候，原因竟是因為病重的奶奶。還令我驚訝的是：小女孩把玫瑰摘下來的時候校長不但不生氣，還溫柔地問那個小女孩為什麼要這樣做。

作者：丘雯

中華民族，是一個極其偉大的民族。華夏五千年的歷史文化，滋養了一代又一代華夏兒女。作為中華民族的一分子，都應繼承和弘揚民族精神。道德，便是其中一顆閃亮的星星。道德，像一陣春風，吹暖了每一個人；道德，像一陣春雨，滋潤了人們的心田……悠久的中華文明發展史，形成了我們引以為自豪的民族道德和優良傳統。古人曾說過：“人活於天地之間，生生死死是自然規律，權勢利祿也不過是過眼雲煙，惟有立德，可以彪炳千古，證明人的價值。”這就是自古流傳的“三不朽”信仰。另外，古人還有：“富潤屋，德潤身”的至理名言佳句。這就充分地告訴我們：金錢財富只能充實一下屋子，而良好的道德修養卻能修身養性。自古以來，人們就注重道德修養這一民族精神。但是，隨著科學技術的發展，道德並沒有隨之發展，反而逐漸在這個“物慾橫流”的社會中褪色。正如：在美麗整潔的步行街上，有些人卻對“不能隨地亂扔”的告示熟視無睹，隨手把一些“禮物”贈給街道，說是點綴它；還有些人，為了訓練歌喉，經常在公共場所喧譁，說是傳送“音符”；更有甚者，在名勝古蹟，公共場所信手塗鴉，動輒簽名，以求“流芳百世”。這些，也只是其中的一小部分，更有甚者隨處可見。再引申一下，從“德”字入手，即談到人們的事業道德。在今天這個商品經濟，物慾橫流，金錢比任何時候都有“魔力”，聖潔的道德同樣受到銅臭的污染。曾聽過：一家醫院的醫生，借病人之名，為自己開補藥，從病人身上“榨油”，“白衣天使”的美名也被其骯髒的靈魂玷污了；一些不法商人，為了謀取利益，銷售假奶粉，使許多可愛、弱小的嬰兒遭受到致命的傷害……以上所舉，只言略微，難以道盡心中的憤怒。對於個人來說，如果在道德細節上都不注意，又怎能在大是大非面前抗拒誘惑，守住心靈的淨土？一位哲人說過：“喪失了財富，可以說沒喪失什麼；喪失了健康，等於喪失了某種東西；但喪失了品德，就等於喪失了一切。”道德，何其重要也！我相信，在每一個人的心中，都有一片道德的天空。正是這片天空，撐起了整個社會。像“太空飛人”楊利偉，“白衣戰士”鍾南山，“雜交水稻之父”袁隆平，不正是良好道德的代言人嗎？高尚的道德，是民族精神的精髓，是不朽的；高尚的道德，是一根擎天柱，支撐著中華民族的精神大廈；高尚的道德，是一朵永不凋謝的玫瑰，時刻都在綻放異彩，點綴著美麗的天空。朋友，讓我們一同弘揚道德這一民族精神，用心培育，永留心中，讓道德真正成為一朵永不凋謝的玫瑰。

今天我看了《奔跑的幸福》這本書，視線不止一次地模糊了，特別是成倩的故事，深深地打動了我。飽經病痛折磨的13歲女孩-----成倩姐姐，永遠閉上了她美麗的大眼睛。然而她卻把自己如花的笑靨藏在了她短暫的人生和四十萬字的童話作品中。

成倩八歲起就患上嘔吐腹脹的怪毛病。她就這樣在持續不斷的嘔吐和腹脹中頑強地求學，並把自己的夢想放到童話世界裡照亮別人。在南京軍區總醫院，她動了一次大手術，疼痛和痛苦折磨著她，她卻笑著扭頭對手術後呻吟不止的叔叔說：“我給你講個故事吧，我的童話故事能止疼，可神了。”叔叔聽後震驚並感動了，含著眼淚再也沒有呻吟過。同樣被感動的還有病友王奶奶，她把上網成癮的孫子帶給成倩指導，說也怪了，在成倩的幫助下，男孩回家以後，像變了一個人，由一個網癮少年變成了市三好學生。讀到這裡，我感動得留下了眼淚。成倩自己都疼痛難忍，卻想著幫別人減輕痛苦，儘自己的最大力量，溫暖和照亮著別人，就像一朵默默開放的玫瑰，散發著令人心曠神怡的香氣。

在她住院期間，醫生經常給她做穿腔靜脈手術來吸收營養。那時候她根本不能自主吸收食物營養，所以瘦骨嶙峋，醫生連續兩次插管手術都失敗了，要知道做這種手術可是撕心裂肺的疼啊！可是她一直默默地望著天花板，沒有一聲輕微的叫喚，原來她並沒有把注意力放在手術上，而是在構思童話故事呢，然後微微笑著把故事講給醫生聽，手術做了五次，終於成功了，醫生也激動地流下熱淚。成倩姐姐真勇敢，再看看我，平常遇到一點小困難，就怕苦怕累怕疼，哭著喊著要媽媽幫忙，現在想起來，可真慚愧呀。

篇一：沙漠玫瑰

在我的床頭邊，有一朵盛開的“玫瑰花”。它不用澆水，也不用除草，它永遠不會凋零，它就是被稱為石中之花的“沙漠玫瑰”。

這是我姨媽在內蒙古阿拉善盟旅遊時給我帶回來的。它的直徑有六厘米，大小像一枚核桃，顔色是灰棕色的，摸上去很粗糙，邊沿鋒利。它是石英沙經歷了千萬年，在特殊的地質條件下凝結而成板狀沙片，交錯鑲嵌在一起，外形酷似玫瑰花。

我很喜歡它，它好像穿越了時空隧道飛到了我的床頭邊，對我講述著大自然的奧妙和神奇。鼓勵著我去探索大自然更多的奧妙。

篇二：沙漠玫瑰

早就聽說沙漠玫瑰，卻沒有見過。前天，我在大街上遇見了一個賣沙漠玫瑰的人，我看著挺好玩就買了一株，買到家，媽媽大批了我一頓，買著爛草乾什麼，就知道浪費。我不管媽媽說什麼我就把它種了起來。

說明書上說，只要在水裡泡7天，就能開花，我照做了。

沙漠玫瑰的形狀很特別，像一個枯萎了的小草，捲成一團，還有一種難聞的味道，聽賣家說它的生命力很頑強，我不覺得，不就是一團枯草么?能開出花么?

我把沙漠玫瑰泡在一個大水缸里。第一天沒有什麼變化，我的心情有些低落，想著，可能有上當了。

第二天，我看它的根有些舒展了，我非常高興，不過水缸里有有很多小泡，我想，那是氧氣吧!

第三天，它的枝丫開始伸展，像是一個剛甦醒的嬰兒，他在伸懶腰呢!可是他的顏色還是那樣枯黃。

第四、五、六天，它變綠了，綠的那樣清脆，那樣的美，從這綠中我體會到了沙漠玫瑰的頑強和美。

樓前多年佇立了三株玫瑰，友人來時便不忘誇獎下那株玫瑰。三天前，我無意中收到了友人來信，拆開信封：

“茹，你還好嗎?你家前的那棵玫瑰怎樣了?是否還同多年前冬天時一樣呢?”信封用牛皮紙所包裹，字寫得工整有序。“玫瑰嗎?”那株玫瑰，是多年前落魄時偶遇的，那裡，明明玫瑰還是有著那無可改變的容貌，但今天是否如同往常一樣綻放呢?天氣越來越冷了，我抱著唯一的希望到了樓下，玫瑰仍佇立在那裡。

在陽光的籠罩下，那茂密的枝葉毫不留情的把花給藏了起來，但小小的花瓣還是有時被散了出來，花內的芯小小的嫩嫩的，明明是冬天，但花卻開的無比旺盛，繁亂的枝葉隨風搖晃，絲毫沒有放棄活下希望，明明多年前我放棄了很多夢想，但明明只是玫瑰，又為什麼讓它自己活得如此累，如此辛苦呢?

就在那一刻，好像是被打動了般，玫瑰被風給吹來吹去花瓣如同絲娟般，我不知道花將活多久，也不知花將美麗多久，但我知道，它是喚醒我罪過深處的一點明燈，但終究會因亮了許久而休息。

因為玫瑰的美使很多人讚揚了它，對於美麗的它是使人為它嘆惜。也許，友人正是因為那喋喋不休的生命來做讚嘆吧!很快，我也回了封信。

“玫瑰很好，很旺，開得比平常還好看，天氣有些冷，給自己加層衣服，你媽還好嗎?幫我替你媽問聲好。”

加快了腳步，心中不懷一點疑問，對曾經夢想的疑問。那年自己為了夢想重心參加比賽而恢覆信心，讓自己在見到玫瑰時，相信那不是落魄的心。