勇者心從磨鍊出作文

勇者如同肌肉越是磨鍊越是剛強。

誰是勇者?勇者又是怎樣磨鍊的呢?愛新覺羅?玄燁(康熙帝)被稱為學習型的好皇帝，我認為他是勇者，他一生學習，也學習了一生，他是康乾盛世的開始，他對學習的認真可以說前無古人的，他精通數學、地理、物理、化學等等，還有他背誦古文的毅力也是驚人的，他做到讀一百二十遍背誦一百二十遍，加起來就是二百四十遍，我估計，不，是確定，全世界能做到這一點的也沒有幾個人。他作為皇帝，用學習如此的磨鍊自己，難道不是勇者?。

欲做勇者，磨鍊開始，如果你是大地，磨鍊是森林，如果你是森林，磨鍊是綠葉。

鑒真為去日本，七次東渡。一天，鑒真問師父：“師父，我天天下山化緣，真的很累，別人十年穿壞一雙鞋，我卻一年穿壞十雙鞋。”師父沒說什麼，帶他島一片泥濘的地方走了走，說：“回頭看看有什麼?”鑒真不明白：“沒什麼呀!只有一串腳印啊。”師父說：“那剛才的石子路為什麼沒有腳印?”鑒真這才明白，為什麼石子路沒有腳印。這一點我們也知道，泥路代表的正是磨鍊。當我們磨鍊過後，是否能回頭看到我們留下的“腳印”。

磨鍊的基礎是勤奮，這又讓我想起那句老話：山路艱險，人生漫漫，來日方長，天道酬勤。

看著我沒停下的腳步，已經忘卻身在何處，誰能改變人生的旅途，誰知道永恆又多少恐怖。我們都在不斷努力，不斷磨鍊自己，雖然我沒有顯著的成績，雖然我經歷過失敗，也許有更多人像我一樣，只是沒有人願意認輸。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，品性源自磨鍊。

“品性”從拆字上分析即“三口品，性本生”，意思就是個人身上的品質、性格和節操受到很多稱讚。可是要做個有品性的人很難，因為這樣的人要經歷重重磨鍊。

美麗的蝶兒在空中綻放光彩。它之所以能在空中翩躚，是因為它昂首挺胸，經歷了破繭化蝶的痛苦，所以才令世人青睞。筆挺的青松在山峰上傲然而立，它之所以能迎風挺立，是因為它昂首挺胸，忍受了日曬雨淋的煎熬，才得以傲視天下。

孔子是中國儒家學派的創始人，他的品性高尚被世人所公認，可是他的經歷並不是一路鮮花，一路陽光。

孔子周遊列國時曾被匡人圍困，當時形勢非常緊急。孔子說：“文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，後死者不得與於斯文也。天之未喪斯文也，匡人其如予何！”宋司馬桓魋欲害孔子，孔子說：“天生德於予，桓魋其如予何？”孔子的一生不得志。但孔子不畏懼，不逃避，而是在這種種困境中磨鍊自己，終成一代聖人。

“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，縱被罷逐流放，也不願隨其流而揚其波，這就是寧死不屈的屈原。

湯湯的汨羅江最終收留了你，汨羅江的水太深，蕩滌不掉它的憂愁；汨羅江的水太淺，掩埋不掉它的遺憾。你是“帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予，”但仍“聞佳人兮召余，將騰駕兮偕逝”。在帝王大殿慷慨直言，激揚陳詞；在封建初興之際試圖進行貴族權力改革；在民族危亡之際“明於治亂，嫻於辭令”。但當一個民族衰落時，一個人的強大總會被“大眾”視為異類，於是“楚王所愛之細腰”下旨：流放。當楚王背棄“誠”，“悔遁而有他”時，你感悟“君可思而不可恃”，感嘆“人之心不與吾心同”，是純潔無暇的貴族血統與心性使然。站在失敗面前，你呼喊，頓足，指責，抗爭，於是得到的是更大的打擊與不堪。無奈，你輕彈灰塵，保持自己的皓皓之白，不含蓄，不躲閃，不講策略，無奈怒形於色。你活得瀟瀟灑灑，坦坦蕩蕩；你將一個臣子的心掏出來呈現在眾人面前，不掩飾，不造作，給予，你以你的品性鑄就了你的英名，從此不朽。

生命因磨鍊而美麗，不僅僅因為生命需要在磨鍊中成長，主要在於，磨鍊對生命的不可迴避性。以下是小編整理的磨鍊作文三篇，歡迎閱讀！

磨鍊作文1

“天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”只有經過嚴冬才能迎來盛春,只有歷經風雨才能看見彩虹,只有經受磨鍊才能收穫成功。

沉睡於地下的種子，不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨礪自己的身軀，儘管血水與淚水和著留下，但她堅信光明就在前面。終於破土而出，綻放著最美的花朵。

冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷。然而當初她的芽，浸透了奮鬥的淚痕，犧牲的血雨。”

是的，通往成功榮譽的道路並非鋪滿鮮花。

愛迪生窮困潦倒時，被列車長打聾了一隻耳朵。這樣的境遇，這突如其來的“災難”，並沒有磨去他的意志，反而練就了他不畏艱難的意志。眾所周知，愛迪生為世界留下了不滅的燈光。

弗洛伊德說：“我在痛苦裡學會沉思。”

諾貝爾多次與死神擦肩而過，死神奪去了他的親人和朋友的生命，而他沒有放棄，他成了最偉大的科學家。居里夫人終年生活在放射性物質中，也正是她的研究成果奪去了她的生命。可是，她的人生並不慘澹，她是最有為的女科學家。貝多芬失去了音樂人最重要的聽覺，但他扼住的命運的喉嚨，成了最著名的音樂家。經受磨鍊，誓言不敗，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳《呂覽》……

在這思潮蕩漾的渡口，前人的帆影已經遠去，洶湧的浪濤已沾濕我的衣襟。我深深地懂得：世界上最強有力的人是耐得住寂寞，經得起磨鍊的人，絕不是怨天尤人的人。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們說一個人的品質，往往是根據他做過的事情加以評證，或他經歷的磨難加以揣摩。而我以為，一個人的品性，來源於他經受的磨鍊。

一、磨鍊來自所處環境的不同。

《三字經》有言“人之初，性本善。”說的便是人剛來這個世界的時候，並沒有多少性情上的差異，但是什麼因素導致了人們千差萬別的品性呢?人們身處的環境在很大程度上決定了一個人的性格與品質的形成道路。自古便有‘孟母三遷’的故事，為的就是讓孟子有一個良好的環境，果真孟子真的成為了一個道德高尚的人。在逆境中，人們能夠激發出自己的鬥志，追求真善美的真諦;在順境中，人們大可利用自身的優勢，得到更好的道德培養。

環境只是一個人品性形成的第一步，也只是磨鍊環境的不同罷了，而在同樣的環境中，又是什麼決定了人的品性呢?

二、磨鍊來自自身意志修養。

環境僅能讓人們站在不同的高處上接受生活的歷練，而我們要想有精神上的升華，就要看一個人自己意志的堅定與否了。鑿壁借光的故事大家已是耳熟能詳了。如果沒有對知識的極度渴望，沒有對崇高道德的追求，也不會有這種行為了。環境要我們做好磨鍊的準備，而接受怎樣的磨鍊與是否面對它們完全要考我們的意志了。有人在磨鍊中得到心靈的升華，有人在磨鍊中痛苦的煎熬。“玉不琢，不成器。”一塊兒好鋼不經過千錘百鍊，永遠成不了寶劍。而相對的一塊劣鐵，在千錘百鍊下，也能鋒芒畢露，認得品性也是如此吧。

磨鍊是在艱難困苦的環境中鍛鍊。小編整理的關於磨鍊的作文，歡迎大家一起來看看！

生之磨鍊

記得曾有一位朋友說：“生命就是磨鍊。”乍一聽覺得莫名其妙，仔細想想，又何嘗不是？

毛毛蟲就是一個很好的代表。破繭成蝶故事相信大家都一定還記得，看看那五彩繽紛，逆風飛舞的蝶，他們都是經過磨鍊的勇士。這，就是我喜愛蝴蝶的重要原因。

沒有誰的一生是一帆風順的，這句話不知見了多少次。每個生命都要經歷磨鍊，方能煥發自身的光彩。只有在逆境中站起來，走出來的人才有希望走上生命的巔峰。一句歌唱得好“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎能見彩虹？”

還記得一段話，那是曾讓兒時的我在逆境中站起來的一段話——

疾風野火，對於草而言都是逆境，堅忍不拔的草能屈能伸，能毀能生，展現出無窮的生命活力。人也一樣，需要經歷磨鍊，方能煥發自身的生命活力，發揮出光與熱，做出非凡的成就。

這不禁讓我想起了一首詩“野火燒不盡，春風吹又生”看似柔弱的小草，一吹即折的小草，卻能頑強地挺過磨鍊，生存下來，成為各大文人的寫作題材，也許這就是生命對挺過磨鍊的小草的獎勵吧。

回憶起往事，不禁自嘲，當時是那樣大罵生命給我帶來的磨鍊。現在想想，還得感謝生之磨鍊呢。假想一下，生活中沒有了磨鍊，我們將是多么的弱小，人生將是多么的無趣！

終於懂得了，生之磨鍊所告訴我們的和帶給我們的。

生活中其實沒有絕境，絕境在於我們的心沒有打開。封閉的心，如同沒有窗戶的房間，會出在永恆的黑暗中。但實際上周圍只是一層紙，一捅就破。所以，不要再害怕生命給你帶來的磨鍊，去勇敢地迎接生之磨鍊吧，外面是一片光輝燦爛的天空！

磨鍊是人生中更重要的課程，我們需要經受磨鍊才能成為更堅強的頑石，忍受風雨的煎熬。

磨練是人生重要課程作文

國中，像是有著厚重木門的城。我慌忙的應付著初一生活中的種種困難。在這新一個階段來臨的時候，我住校了。

我從一個走讀生儼然變成了一個住宿生，隨之而來的是住宿帶來的重重考驗和道道難關。第一大難關：什麼事都要親力親為。從小在家嬌生慣養，可謂說是“十指不沾陽春水”。吃完了飯隨機碗筷一丟，有家裡人去收拾好它。衣服穿髒了就把它撂在一旁給家裡人系。可是現在呢?衣服髒了要自己洗，吃完飯要把飯盤放到指定區域。

第二大難關：性格太懶散。以前在家總是隨心所欲，想怎樣就怎樣。鞋子一脫，橫七豎八得撂在樓梯旁，等著爸爸媽媽去收拾好。刷完牙後，牙缸牙刷更是擺放的亂亂糟糟的。在家一點限制都沒有。可是在學校，半軍事化的生活制度讓人特別的無奈。也讓人特別的緊張。

第三大難關：時間不夠!每天晚上放學只有五十分鐘來洗澡洗衣服，時間根本就不夠。洗完澡之後，衣服根本就沒時間洗，更別說看一會兒英語書什麼的了。現在國中課程又多，又沒時間背，學習上肯定很吃力。我現在英語聽寫錯的個數是原來的好幾倍。第四大難關：衛生問題。每天住宿生都要打掃宿舍，打掃不到位還要扣分。像我這種什麼事都不乾的人，當然會措手不及。所以我常常扣分。磨練是人生必上的一門重要課程!溫室的花朵經不起半點風浪，而岩石縫間的小草卻能小隊狂風暴雨的侵襲。在這磨練的過程中，我們有時會流淚，有時會氣餒。但這些磨練會使我們更加頑強，更加成熟，更加淡定。

從前，有兩個小葫蘆，一個在順境中茁壯成長，長得很周正；一個在逆境生長，雖然與眾不同，但它卻有一種別樣的美，那是一種不畏艱苦，敢於克服困難的精神美，只有在困境中磨鍊自己，才能乘風破浪。

古今中外，有多少才俊是從困境中磨鍊出來的？如越王勾踐，作家魯迅，音樂天才貝多芬等都是從困境中走出來，再登上世界舞台，美出生活，更美出了自己。

在困境中磨鍊自己，演繹成功。在飽受羞辱之後，越王勾踐臥薪嘗膽，作為君王，身穿布衣，喝稀粥，睡豬圈，整日學習，在自己鬆懈下來時，嘗著窗前吊著的蛇膽，叫人苦不堪言，他就這樣日日夜夜的苦讀詩書，經歷了十年。整整十年，他養精蓄銳一舉打敗了吳國，重掌越國政權，從此越國威震一方，在亡國前，他庸碌無為導致滅國，之後他經歷磨難，才成就了這一代英豪。他在困境中磨鍊自己的耐力，智力和勇氣，演繹了成功，古云：“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這是對他的成功最好的詮釋，他成功了，因為他善於克服困境，逆風而行，把自己打造成了一個“刀槍不入”的硬漢。他演繹出的成功，不正是從困境中磨鍊出來的嗎？

在困境中磨鍊自己，彌補殘缺。國外音樂家貝多芬，是我們耳熟能詳的人物。他的父親是個無才華又酗酒的男高音歌手，母親是個女傭，從小在父親的逼迫中學習音樂，十七歲時失去了母親。儘管他的童年非常地悲慘，但他對童年，對童年待過的地方，始終保存著一種溫馨而淒涼的回憶。1820xx年間，重聽嚴重起來，耳朵晝夜不停的嗡嗡直響，聽力越來越下降。1820xx年時完全失聰。他幾乎要完全結束自己的生命，連遺囑都立好了，只是他那不屈不撓的道德情操阻止了他。這之後他靠著音律使棍棒發出的震動寫下了許多偉大的作品。作為一個失聰的人，我想，在音樂領域上沒有人會看好他，但他卻展現出了一種別樣的美，不顧世俗的眼光，熱愛音樂並執著於音樂，吃盡苦頭，重塑自我，他用毅力彌補了自身的殘缺，成為音樂大師，你能說他不美嗎？

磨鍊是一種成功的通道，我們在磨鍊中變強，變勇敢。小編整理了相關的作文範文，快來看看吧。

【煉獄磨心】

20xx年，我和中國科學院的研究員張文敬先生一行，來到北極、赤道和南極，就是想證明哪一年都是好年頭，都可以很快樂。

途中，我們要經過“魔鬼西風帶”的德雷克海峽。距離航程還有4小時時，領隊就拿了一大堆暈船藥鋪在了我的桌子上。

“如果不吃會怎么樣?”我決定試試。

穿越這條傳說中的“死亡海峽”，單程37小時，往返一共74小時。

漫漫長路，我什麼也幹不了，只能躺在床上看王陽明的《傳習錄》——從小便讀過，卻一直不甚明白的書。船劇烈地晃動，領隊鐵青著臉：“你中獎了。我來過5次，這是顛簸最厲害的一回。”我不去看暈船藥，繼續啃書，還拿筆去畫，留出一串心電圖似的痕跡。頭痛欲裂，噁心乾嘔，我突然翻到陸澄的故事。

陸澄在外修行，家中小兒病危。路遙難歸，他憂心如焚。王陽明安慰陸澄：“此時正宜用功。若此時放過，平時講學何用?人正要在此等時刻磨鍊。父子之愛，自是至情。然天理亦自有箇中和處，過即是私意。人於此處一般都認為天理當憂，但憂苦太過，便不得其正了。”

所以，凡人這顆心多情善感是一邊，堅忍磨礪另一邊。要順應天然，識得心體，就不可偏頗。

無獨有偶。《論語》中，孔子告訴子貢：人生的更高境界是內心有一種清亮的歡樂，那是一種不會被貧困的生活所剝奪、即使富貴了也彬彬有禮的、君子的歡樂。子貢便以《詩經》之“如切如磋，如琢如磨”作比，孔子大為讚賞。可見，一個人只有經歷了“切、磋、琢、磨”，方能“不器”，方能將已有之學所歷之事融會貫通，成就更大的格局。

在成長過程中，磨鍊是讓我們長大的一劑非常好的良藥。小編收集了有關磨鍊的國中作文，歡迎閱讀。

第一篇：磨鍊

一棵小樹苗要經過無數個殘酷的冬天，才會長成參天大樹。

人生不會一帆風順，失意在所難免。“乘舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，沒有失敗，哪有成功?沒有磨鍊，哪有經驗?不要說別人像雲一樣高高在上，清閒無憂，雲也是從地上飛到天上的。它途中可能會被風吹散，也可能會被樹林困住，倍受煎熬。現在的悠然，是它應得的。你該問了，“我經受那么多命運的挫折，為什麼現在還是一事無成，庸庸碌碌?”這只是因為你的磨鍊還未到家，還需去淬火。三番之後，你便會豁然發現，自己已是一個成功人士。

我的成長，我自身認為是波瀾起伏的，即使我沒有攀到過人生的最高點，也未墜落過人生的最低谷，但我覺得，每天的每一時、每一分、每一秒，我都在接受著我人生的闖關。我苦笑、冷笑、微笑、大笑，都在嘆息著我的每一秒。驀地有一天，我不再嘆息，我在心中輕聲啜泣，因為我覺得自己受了委屈，我對這個世界的不公而憤怒，而埋怨，所以我哭。我不知道窗外的鳥兒為什麼總是可以高高地站在樹枝上歡快地歌唱，也不明白烏龜為什麼從不為自己的速度而擔憂。而我，卻走進了我人生的失意之中。驀地又有那么一天，我又開心地在陽光下大笑，因為我看見小鳥上面又大雁，烏龜背著小烏龜慢吞吞卻很踏實地走在河邊。

這或許就是在我的生活中，最細微、最小的一個磨鍊了吧，也是因此，我便學會了超越，強迫自己去超越，就像跨欄一樣，跨過了欄，也超越了自己。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”每當我聽到這首歌，我深有感觸，思緒萬千。

一歲時：在一個比較寬敞的屋子裡，一個膽小的小女孩站在一張小桌旁，雙手牢牢地扶著。在不遠處她的媽媽在一遍遍深情地呼喚，可那個孩子仍然呆呆地站在原地。在媽媽的一次次鼓勵下，那個小女孩終於邁出了人生第一步，那就是我。

三歲時：在一個小房間中，一個可愛的小女孩正在跟著媽媽學說自己的名字。媽媽說一個字，小女孩就跟著說一個字。終於小女孩用稚嫩的聲音完整地說出自己的名字，那就是我。

五歲時：在一個明亮的陽台上，一個好學的小女孩正坐在一張小書桌旁學寫字。開始小女孩寫出的字總是歪歪扭扭，一點兒也不像樣。在媽媽的悉心教導，孩子終於寫出了一個令自己滿意的字，那就是我。