幼兒美術課教案

幼兒美術課教案 篇1

紐扣變變變

（線描畫）

活動目標

1.感受不一樣紐扣的外形特點，能在紐扣外形的基礎上大膽的想像。

2.嘗試運用多種紐扣圖形進行添畫與組合造型。

3.感受添畫、造型的藝術表現形式、體驗想像與創造的樂趣。

活動準備

1.經驗準備

觀察過不一樣形狀的紐扣；有在物體上添畫的經驗。

2.材料準備

①教師用材料：各種各樣的紐扣、示範畫紙1張。

②幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第9~10頁；記號筆、油畫棒。

活動過程

一、情境導入

講述故事《紐扣王國奇遇記》（見活動資源），引導幼兒自由想像、自由表述。

二、探索發現

1.出事各種各樣的紐扣，鼓勵幼兒說說這些形狀不一樣的紐扣能夠組成什麼物體。

2.鼓勵幼兒嘗試利用多個圖形進行組合、添畫造型。

指導要點：請幾名幼兒在示範畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進行評價，並引發幼兒思考：還能組合添畫出什麼物體。

3.翻開《情景創意美術.繪畫篇》第9頁，引導幼兒欣賞“藝術角”中的作品，欣賞不一樣紐

扣組合的造型，激發幼兒的創作興趣。

4.鼓勵幼兒大膽構思，說說自我想像中紐扣王國是怎樣的。

三、創作表現

2.提醒幼兒合理布局，並嘗試用背景來襯托畫面。

3.幼兒自由創作，教師巡迴指導。

四、欣賞評議

1.在團體中展示幼兒作品，請幼兒評出“最趣味的紐扣王國”。

2.鼓勵幼兒介紹自我的作品，或介紹自我喜歡的作品。

五、結束活動

引導幼兒收拾整理自我的繪畫材料，並堅持環境的整潔。

幼兒美術船教案最新 篇1

活動目標：

1.通過欣賞各種船的圖片，了解各種形狀船的名字和外形。

2.能根據船的外形，畫出它的基本結構。

3.了解並學習吹塑紙版畫的製作，萌發幼兒對吹塑紙版畫的興趣。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

活動過程：

一、出示船的圖片，認識各種形狀的船。

1.回憶自己看過的船。

教師：小朋友們，你們見過船嗎?在哪裡見過?它們是什麼樣的?

教師小結：船有許多種類，有遊輪、貨船、帆船、遊艇、烏篷船等。

2.通過看圖片，認識各種形狀的船。

教師：這些船你認識嗎?叫什麼名字呢?它是什麼樣的?

教師小結：遊輪的體積很大，甲板上會有客艙，上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚起一個個白色的帆。烏篷船是江南水鄉特有的船隻，因為船體是黑色，所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小，船體細細長長的，上面有黑色半圓形的篷。

所有的船都是由主船體和上層建築組成的。

今天我們可以畫見過的船，也可以畫你自己設計的船，每個人儘量都要畫出與眾不同的船。

二、在KT板上畫船。

教師詳細講述作畫要求。

教師：今天我們畫畫的工具有點不一樣，今天我們用筷子在KT板上畫船，注意要將筷子戳進板里畫，但不能太用力。

畫完以後我們要塗底色，塗底色的方法有很多，我們可以來看一下(播放課件)

刷顏料時要注意只將顏料刷一遍，刷到底，不能重複在一個地方刷幾遍。

幼兒美術欣賞教案 篇1

幼稚園中班美術教案:會變的圖形寶寶

活動目標：

1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想添畫成小魚，並變現其主要特徵。

2、能夠發揮想像，創造性的進行圖形添畫活動，發展創造力。

3、願意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。

活動準備：

1、音樂

2、畫有不同圖形的作業紙若干張

活動過程：

一：鞏固幾何圖形

1、師：今天老師帶來了一幅畫，我們一起來看看，提問：畫面中都有什麼？

2、師：嗯，小朋友真聰明，都認識這些圖形。你們知道嗎，這些圖形寶寶可神奇了，他們還會變魔術呢。

二、欣賞範例，了解添畫，激發幼兒的想像力

師：你們看，它們變成了什麼？（出示範畫圖形變出來的東西）（變成了小魚）

提問：請小朋友仔細看一看，這些圖形添上了什麼變成了小魚？（引導幼兒用語言表達）

老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示範。

三：幼兒添畫創作。

1、幼兒添畫老師巡迴指導鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發揮想像，添畫和別人不一樣的東西。

2、教師出示添畫有花紋裝飾的魚，帶領幼兒觀察。

3、幼兒添畫裝飾不同形狀的魚。

四、作品評價

1、師：你把什麼形狀的小魚用什麼花紋裝飾的，誰願意來說一說。

2、表揚添畫有創意的幼兒。

五、延伸活動

小朋友想不想讓小魚變得更漂亮呢？那我們一起拿著畫回去給小魚塗上美麗的顏色吧。

幼兒美術意願畫教案 篇1

設計意圖：

砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒並不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結合這一特點，選擇這個活動，激發幼兒大膽常識作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能。

活動目標：

1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想像畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

活動準備：

油畫棒、試塗顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區

活動過程：

一、出示砂紙畫賀卡激發幼兒興趣。

看老師給你們帶來了什麼禮物?(出示半成品賀卡)

二、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。

砂紙和白紙有什麼不一樣的地方?

文檔僅供參考

文檔僅供參考

引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

(白紙光滑、塗上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

畫畫時用什麼樣的方法塗色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。

(塗底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)

你喜歡什麼顏色?

引導幼兒大膽在砂紙上試塗各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。

(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先塗白色打底，再塗紅色、深藍、綠色等顏色。)

幼兒美術教案怎么寫 篇1

活動目標

1.通過討論談話的方式讓幼兒了解太陽。

2.畫出幼兒自己想像的太陽，培養幼兒的創造力和想像力。

3.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

重點難點

重點：通過想像創造出自己的太陽，培養幼兒的想像力和對色彩的敏感度。

難點：豐富幼兒對太陽的認識。

活動準備

1.有關太陽的圖片。

2.音樂《種太陽》。

3.畫紙、畫筆。

活動過程

一、播放歌曲《種太陽》，請幼兒想像。

幼兒隨著歌曲舞蹈，教師講解歌詞大意。

二、通過欣賞歌曲，進行討論。

1.在這首歌曲中你聽到了什麼？

2.我們日常生活中有哪些地方離不開太陽？

3.我們看到的太陽是什麼樣子的？

4.想像一下與眾不同的太陽，和夥伴分享。

三、幼兒進行作畫，教師指導。

教學反思

整個活動過程中幼兒都很積極的參與，也樂意和大家一起分享自己想像出的太陽。但是也有個別幼兒的思維受傳統的控制，很難想像出與眾不同的太陽。

太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

活動目標：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛鍊手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協調撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

幼兒美術大班教案 篇1

活動目標

1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態，感受作品中物和景的和諧關係。

2、感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現熊貓。

3、能大膽表達對作品的感受，體驗中國畫的獨特魅力。

活動準備 1、幼兒已觀察過熊貓，了解熊貓的基本特徵以及生活習性。

2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動態的熊貓圖片。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、教師播放課件，引導幼兒欣賞熊貓圖。

(1)觀察熊貓的外形特徵。

教師：圖上是什麼？它們看上去怎么樣？熊貓是什麼顏色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什麼形狀的？眼睛是什麼形狀的？像什麼？它的四肢是什麼樣的？它的頭和身體又是什麼形狀的？（幼兒觀察、討論）

教師小結：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來像個八字。

(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態圖。

教師：這個熊貓在什麼地方？它在乾什麼？

2、師幼共同討論創作方法。

(1)教師：先畫熊貓的什麼地方？怎樣才能畫出細細的線條？然後再畫什麼？

(2)教師小結：可用大白雲淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的.方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。

3、教師交代要求，幼兒創作。

(1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態的熊貓。

(2)教師：先想一想，你畫的熊貓在乾什麼？在什麼地方？

4、集體欣賞、交流，引導幼兒從熊貓外形特徵和各種動態來評價作品。

教師：你喜歡哪幅作品？為什麼？

幼兒美術美麗星空教案 篇1

活動設計思路：

在一次午餐後，孩子們都抬著頭在看雲，邊看邊互相討論著。只聽見有一個孩子在問：你們看見過晚上的雲嗎？晚上天上是很漂亮的。孩子們聽了他說的話後又開始爭論起來。而每個孩子眼中的夜晚又是很獨特的，為了迎合孩子們對夜晚天空的喜愛，我設計了“美麗的星空花園”這個活動，主要是讓孩子們對夜晚充滿好奇，使孩子們的想像力、動手能力得到發展，轉變孩子們對夜晚的看法，發現黑夜中隱藏的美。

活動目標：

1、學習合作製作流星與月亮，布置“星空花園”。

2、感受夜晚星空的美麗。

材料創設：

1、用於懸掛的短繩若干根。

2、製作月亮、流星用的紙。

3、薯片罐底部有小洞、手電筒。

活動過程：

一、夜晚多美麗

1、在夜晚，你們有沒有走出家門，到外面欣賞過夜景呢？

2、你看到了什麼？引導幼兒回憶曾經看到過的夜景，並嘗試用合適的語言來表達。

3、教師小結：月亮、星星、燈光都是夜晚閃爍的亮點，它們使黑夜不再是一片漆黑。

二、星星花園有什麼？

1、夜晚的天空里還有些什麼？（月亮、流星等）它們是怎么樣的？（月亮有時是圓圓的，有時是彎彎的，流星拖著一條長長的尾巴）。

2、教師出示“流星、月亮”的範例，請幼兒觀察、分析製作的方法。

3、啟發幼兒動手製作，（動作快的可做二種）然後有老師幫忙掛到短繩上。使星空花園更加豐富多彩、美麗。

三、今夜星光燦爛

1、教師將室內光線變暗，將有孔的薯片罐底朝天花板，手持電筒向罐內照射，使天花板上出現星空的效果。

幼兒美術教案大班 篇1

設計意圖：

國慶節是祖國的生日，在這樣的日子裡舉國同慶，給幼兒增添了許多歡樂，本周通過升國旗這一活動激發熱愛國旗，熱愛祖國的情感。

活動目標：

1、了解側面站立人物的造型特徵，學畫人物站立時的側面像。

2、注意畫面整體布局及人物比例，嘗試合理構圖。

3、感受升國旗時的莊嚴，激發熱愛國旗的情感。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、彩筆、勾線筆、美術畫冊， ppt課件。

2、活動前有過參加升國旗的經驗，教師進行過有意識的觀察引導。

活動過程：

1、回憶講述升國旗的經歷。

五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。)

2、欣賞ppt，討論升國旗時人們的動作、造型特徵。

3、學習側面人、背面人的畫法表現升旗的情景。

(1) 教師講解示範如何用側面人、背面人的畫法表現小朋友熱愛國旗的特徵。

(2) 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態，為大家做示範。

(3) 幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

3、展覽、欣賞各自的作品。

引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。

教學反思：

本次活動幼兒先認識國旗，然後製作國旗。 在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的'國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然後和孩子一起完成示範活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與願望，較好地激發了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。

幼兒美術小班優秀教案參考 篇1

設計意圖：繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗過程。本活動力圖創設一個愉悅、輕鬆的環境，讓幼兒在遊戲中感受、學習不同的繪畫形式，激發幼兒對繪畫的興趣。

[活動目標]

1.大膽地在自己臉上進行誇張性的化妝。

2.在愉快的遊戲中學習不同的繪畫形式——臉部彩妝。

3.激發幼兒對繪畫的興趣。

4.能與同伴互相幫助，並共同分享創作的快樂。

[活動準備]

1.課前引導幼兒收集有關臉譜資料並帶到幼稚園，通過圖片，認識不同類型的、誇張的臉部化妝。

2.場景布置：迪斯尼樂園(在樂園裡掛上各種各樣的臉部化妝圖)。

3.鏡子、臉彩棒、乾濕紙巾。

4.教師的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。

5.磁帶(錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂)。

[活動過程]

組織幼兒進入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。

老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術。

(這是一堂在上海警備區幼稚園舞蹈廳開展的遊戲活動。舞蹈廳裡面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐後，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語。此時，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。因為接下來，老師的化妝示範能夠吸引他們的注意力。

當然，開場活動也可以以下面這種形式進行。

允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什麼，交流一下心情後再集中觀看老師的化妝。)

A老師以變魔術的形式引導幼兒觀察如何進行化妝。

幼兒美術教案 篇1

活動目標

1.學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。

2.觀察美麗的扇子，樂意用創意的圖案裝飾畫面。

3.在繪畫過程中，注意保持自己的扇面清潔。

活動準備

1.ppt課件：製作扇子

2.幼兒用畫紙，油畫棒、彩筆若干。

活動過程

一.欣賞：漂亮的扇子

1.ppt課件演示。

2.欣賞各種各樣的扇面

提問：扇子上有什麼圖案，你喜歡哪個扇子，為什麼？

二、學習製作扇子

1.觀察扇面，回憶學過的裝飾方法。

（1）扇面上有什麼？它是怎樣裝飾畫面的？

我們可以用什麼樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？

（幼兒回憶自己的已有經驗並回答教師的提問）

（2）這是一個白色的扇面，想一想，

可以用什麼方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？

2.教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。

（1）討論多種裝飾方法。

（2）如果用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？

（幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。）

（3）你們還有那些裝飾的想法呢？

（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫出自己喜歡的物品，

如：水果、動物、花卉、交通工具、建築……）

3.幼兒嘗試進行裝飾活動。

教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。

教師巡迴指導，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾

或單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。

三、評價活動。

1.欣賞作品

引導幼兒根據扇面的漂亮程度進行互相評價。

2.教師評價