幼稚園美術教案ppt

幼稚園美術教案：《蔬菜》 篇1

活動目標：

1、認識蔬菜的顏色並進行分類，同時認識蔬菜的菜名。

2、學習蠟筆塗色的方法，掌握一定的力度做到塗色均勻。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

活動準備：

蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示範畫、各種蔬菜（實物）。

活動過程：

一、導入：

1、師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認不認識。

（1）出示蔬菜圖片師：當你們見到她的時候如果認識她的就要喊出她的名字喔！

出示蔬菜（實物）師：今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢，你們想見見他們嗎？

幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒有見過，有沒有吃過呢？

幼：有觀察與演示。

請幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色？哪些是紅色的？還有些什麼顏色呢？

（2）請小朋友說說這些菜新鮮不新鮮？為什麼？

師幼總結：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發幼兒，說出塗色應該有一定的力度，著色均勻。

（3）教師示範，在畫好的輪廓的邊上塗上一圈，再在裡面塗滿塗濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

小結：新鮮的蔬菜營養好，人人吃了身體棒！今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶？

2、提出作畫的創作要求。（播放輕音樂）小朋友在畫畫的時候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想像豐富畫面。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導的要點。

幼稚園美術春天來了教案 篇1

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及班級學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。幼稚園中班春天來了美術教案，我們來看看。

育新學校 葉靜 活動目標：

1.積極參加“找春天”的.活動，調動各種感官觀察、感受、發現春天的主要特徵。

2.體會親近大自然的樂趣，培養班級學生熱愛大自然的情感，增強對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環境保護意識。

3.通過小組活動，使班級學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

一 導入新課

1.師：小朋友們，請閉上眼睛認真地聽一聽。 (播放風聲)

你們聽到了什麼？呼呼的北風帶給我們什麼樣的感覺？

再讓我們一塊來看一看，誰願意說一說 你都看到了些什麼？（課件出示冬景圖）

2.師：你們真會觀察！你們發現了這是什麼季節嗎？

班級學生說一說冬天裡的感受。

師：現在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現在的感覺。

師：的確，現在，天氣越來越暖和了。聽，（課件播放鳥叫聲）是什麼季節來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？

生：春天來了！

3.板書課題，美讀課題。

二 尋找春天

1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪裡》。

師：歌里的小朋友在哪裡找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪裡呢？

幼稚園美術教案《美麗的花》 篇1

一、 活動目標

學習“刮蠟”的表現方法，體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，並提手不肌肉動作的靈活性、協調性。

在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。

二、 重點與難點

重點：用牙籤刻出花紋。 難點：控制手部動作的力度。

三、 材料及環境創設 材料：油畫棒、牙籤、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。

四、 活動流程

1、放風箏――討論――示範――創作

幼稚園中班美術優質課教案：美麗的皇冠

幼稚園中班美術教案：美麗的皇冠

活動目標

1.引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。

3.培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。

活動準備

1.準備與幼兒人數相等的“皇冠”。

2.每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

3.濕抹布若干，曲別針每人一個。

活動過程

一.教師導入活動，引起幼兒興趣。

1.幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！

2.激發幼兒興趣，出示“皇冠”。

二.引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

1.教師示範講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）

2.請個別幼兒到前邊進行操作

三.交代要求，幼兒作畫，教師指導

1.發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

《美麗的風箏》幼稚園美術教案 篇1

教學目標

1.認識“箏、鼠”等11個生字，正確書寫“折、張”等7個字，會寫“紙船、松果”等7個詞語。

2.綜合運用多種方法認字，讀懂故事內容，體會松鼠和小熊之間的友誼。

3.繼續學習默讀，感受友誼帶來的快樂，對如何交朋友和維護友誼有所感悟。

教學重點

1.回顧識字方法，鼓勵學生運用多種方法識字。

2.自主閱讀，讀懂故事內容。

課前準備

教師準備：1.折“紙船”的紙和製作“風箏”的材料。

2.松鼠和小熊的頭飾；製作多媒體課件。

學生準備：一隻紙船和一隻風箏。

課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

板塊一、實物揭題，激發興趣

1.導入：出示課前折好的紙船和做好的風箏。同學們，看看老師給你們帶來了什麼？相機板書：紙船和風箏。

2.識字：“箏”單獨出現時讀一聲，跟“風”一起組成詞語“風箏”時，要讀輕聲。你們真是聰明的小朋友，大家再來讀一讀。

3.揭題：同學們，你們喜歡摺紙船、放風箏嗎？它們一個在水裡，一個在天上，卻引發了一段感人的故事。今天就讓我們一起來學習第23課《紙船和風箏》。

操作指導

教師課前要做好充分的準備，用實物導入容易吸引學生注意力，在選擇紙船和風箏的時候不要過於鮮艷、張揚，避免學生收不回心思到學習中來。

板塊二、初讀課文，識記字詞

活動1、朗讀課文，自主識字

1.學生自由朗讀課文。教師出示要求：字字讀準，句句讀順。如果在朗讀的過程中有不認識的字，可以查字典或請教老師；如果遇到難讀的句子，可以請教同桌或小組同學。

幼稚園美術教案：服裝設計 篇1

活動目標：

1、觀察感知各種各樣的服裝，了解服裝的基本形象特徵。

2、目測小貓的身材大小，學習用簡單的線條和圖形為小貓添畫合適的服裝。

3、向同伴介紹自己的服裝，同事也能認真傾聽別人介紹，逐步養成良好傾聽的習慣。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊，油畫棒一盒

2、幼兒每人從家裡帶意見自己最喜歡的副準過，用衣架布置在毛巾架上。

活動過程：

一、幼兒互相交流服裝，感知服裝的基本形狀。

1、展示幼兒的服裝，請幼兒上來找出自己的服裝，回到自己的位置上，先與同伴交流。

2、請個別服裝有代表性的幼兒是那個來，將自己的服裝展示給大家看，並介紹服裝的名稱以及特點。

3、教師對服裝進行簡單的小結。

二、引導幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面。

1、看圖說說，畫面上有誰？它們穿著怎樣的服裝？服裝的顏色和花紋是怎么樣子的？

2、啟發幼兒幫助中間的三隻小貓添畫漂亮衣服。

三、幼兒操作活動。

1、畫面上有幾隻小貓？它們是什麼顏色的？三隻小貓身上缺少了什麼？我們給它們做三套服裝好嗎？

2、教師提醒幼兒根據小貓的身材大小來做服裝，服裝不能太小，太大。

四、舉辦服裝設計交流會，請小朋友上來展示自己給貓咪設計的服裝。

主題名稱

新年樂

課題名稱

我是服裝設計師

活動目標

1、運用繪畫法是設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。

《幼稚園美術》優秀教案 篇1

活動目標

1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進行繪畫，了解正確的握筆姿勢。

2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

3、激發想像空間、培養創新意識，對美術的熱愛感。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備

1、油畫棒一盒。

2、圖畫紙一張。

3、幼兒用書一套。

活動過程

一、出示油畫棒，讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

如：孩子們，你們看，我今天帶來了個非常神奇的小東西，它既可愛又漂亮，而且它的名字也非常好聽，它叫油畫棒，這油畫棒可神奇了，你想要什麼顏色的東西它都會給你描繪出來，另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服，每天把自己打扮的像個公主，你們看，今天它穿了什麼樣的衣服?

利用油畫棒的神奇之處，在圖紙上作畫，並提問幼兒畫面的內容，同時引導幼兒觀察教師握筆姿勢。

如：孩子們，都把眼睛睜得大大的，仔細看我的手中的油畫棒，它要發揮他的神奇之處咯，我要畫個山，畫只小鳥，然後邊畫邊說，注意我的手是怎么動起來的。

再次引導幼兒觀察顏色。

如：看看，現在老師要把油畫棒的衣服給山，給小鳥穿了，你們看，都給它們穿了什麼顏色的衣服?

發放油畫棒和圖紙，鼓勵幼兒大膽作畫。

如：孩子們，你們現在就動起來吧!用這手裡的油畫棒畫你們最親近的媽媽爸爸，你們也可以畫你們見過的花草、小貓、小狗等等，你們想畫什麼就畫什麼，好啦!你們動起你們的小手，還有聰明的小腦袋，用心畫畫吧!

幼稚園美術穀雨教案 篇1

活動名稱：牡丹真國色

活動目標：

重點：學習簡單的拓印方法，發展幼兒的想像力

難點：幼兒感受拓印畫帶來的特殊效果美，體驗不同的繪畫形式的樂趣。

活動準備：國畫牡丹、多媒體課件、報紙、大白菜、顏料盤、顏料（紅黃紫白綠）、墨汁、毛筆。

活動過程:

一、導入

1、欣賞國畫牡丹花

師：今天，張老師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的畫，讓我們一起來看看，畫面上畫的是什麼啊？你們以前見過這種花嗎？誰能告訴我這種花的名字叫什麼啊？這種花的名字叫：牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽一聽關於牡丹的故事啊？

2、教師講述故事《牡丹湖的傳說》

二、圖片欣賞，豐富幼兒對牡丹的印象

1、師：老師的故事講完了，你們喜不喜歡堅強勇敢的牡丹花啊？好，那讓我們一起去看看漂亮華貴的牡丹花吧!

2、播放牡丹圖片。

3、小結：看到這么美的牡丹花，我都想自己來畫畫牡丹花了。小朋友們想不想來試一試？

三、探討發現

1、出示拓印工具

師：今天老師還給你們帶來了幾個小幫手，讓我們看看他們是誰啊？（報紙、白菜。）

那現在老師要把他們變成一個小印章。讓我們一起來說：魔法魔法變變變，變成報紙小印章！

2、教師示範拓印方法

師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然後在在紙上印一印，兩個手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪裡？放在相同顏色的盤子裡。我們在用這個像葉子一樣的小印章來畫牡丹的葉子，葉子是什麼顏色的？牡丹的葉子在哪裡畫啊？應該靠近牡丹一些。最後我們在給牡丹畫上枝莖，然後小手指蘸點黃色或者白色的顏料，在中間點幾個花蕊。好了一朵牡丹花就畫好了。

幼稚園美術《蜻蜓》教案範文 篇1

活動目標：

1、認知目標：讓小朋友了解蜻蜓的身體結構特徵。

2、情感目標：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。

3、技能目標：讓小朋友繪畫蜻蜓，並能畫出各種動態的小蜻蜓，並添加相關景物，豐富畫面內容。

活動重點：

讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特徵。發現蜻蜓的主要特徵。

讓小朋友抓住蜻蜓的特徵，畫出小蜻蜓和不同形態的小蜻蜓。

活動準備：

知識經驗準備：認識小蜻蜓，了解它的主要外形特徵和生活習性。

教具準備：小蜻蜓的范畫一幅，示範用紙，水彩筆。

活動過程：

一、猜謎語，導入課題

今天老師給小朋友猜個謎語，小朋友可要仔細聽了："小小飛機大眼睛，兩隻翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本領。"老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題(小朋友真聰明，謎語猜對了。)老師還有問題問小朋友：

提問：

1、小朋友知道小蜻蜓長什麼樣嗎?

2、他喜歡在什麼地方飛來飛去，做什麼?

小結：小蜻蜓的身體細長，有兩對透明的大翅膀。我們經常看到蜻蜓飛得很低用尾巴點水，這是她在產卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻蜓，不能傷害它。

二、示範與討論

(1)教師出示示範畫小蜻蜓，講解作畫步驟。

1、在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是有個蜻蜓的眼睛為什麼那么大呢?有沒有小朋友知道，舉手告訴老師……總結：喔，原來蜻蜓的眼睛是複眼，是由成千上百隻眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。

幼稚園美術教案 篇1

活動目標：

1、通過欣賞各種卡通小豬圖片，會用攆壓、搓、捏、連線、塞紙法等技能，塑造胖小豬可愛的形象。

2、感受陶泥的樂趣，培養想像、創作能力。

2、培養幼兒樂觀開朗的性格。

2、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

卡通小豬的圖片，教師範例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥棍、泥漿、報紙若干。

活動過程：

一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動的興趣

1、欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態特點。

提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長什麼樣?

2、教師小結：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細細的小尾巴。

二、嘗試用誇張、擬人的手法，表現出小豬可愛的卡通動漫形象

(一)造型啟發

故事《三隻小豬》你們已經聽過了，你們最喜歡哪一隻小豬?如果請你用學過的方法製作一隻小豬，你會怎么做?

(二)今天老師和小朋友一起來學做卡通小豬，好嗎?請小朋友先看看老師是怎么做的：

1、先把陶泥攆壓成厚薄均勻的泥板;

2、把報紙揉成紙團，用攆好的泥板包起來做小豬的身體;

3、用搓、捏、連線手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位;

4、最後，啟發孩子可採用輔助材料裝飾小豬。

三、幼兒創作，大膽表現

1、用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。

2、鼓勵幼兒大膽想像，不受真實物象局限。

3、對於動手能力較差的孩子教師給予適當的引導和幫助。

活動內容：大鞋與小鞋_幼稚園美術教案 篇1

活動目標：

1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。

2、在學唱歌曲的過程中萌發愛家人的情感。

活動準備：

大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙，歌曲音樂磁帶、幼兒用書《大鞋與小鞋》。

活動過程：

1、感受大鞋與小鞋：

1）、幼兒腳穿大鞋走路，說說穿大鞋的感覺，聽聽走路時發出的聲音並模仿大鞋發出的聲音。

2）、幼兒腳穿小鞋走路，說說穿小鞋的感覺，聽聽走路時發出的聲音並模仿小鞋發出的聲音。

2、初步感受歌曲內容：

1）、教師播放歌曲錄音兩遍：

“這是一首關於爸爸的大皮鞋與娃娃的小皮鞋的歌，你能聽出歌曲里唱的是什麼嗎？”

2）、幼兒聽賞，按小組議論回答，了解歌曲的內容。

3）、教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。

3、感受、理解兩種不同的音樂形象：

1）、聽錄音，找出反應兩種不同的音樂形象的樂句。（大鞋用四分音符表現，突出沉重感；小鞋用八分音符表現，突出輕巧感。）

2）、學習演唱兩種不同的音樂形象的樂句。

3）、集體完整學唱歌曲，鼓勵幼兒可以在理解的基礎上，做模仿動作。

活動類型：音樂活動

活動內容：律動"大鞋小鞋"

活動目標：

1、激發幼兒對音樂活動的興趣，讓幼兒在音樂活動中有快樂的情感體驗。

2、發展幼兒的想像力、表現力，培養幼兒的節奏感。

3、啟發幼兒根據歌曲內容及大鞋和小鞋發出的不同聲音自編動作進行表演。