幼稚園科學小實驗教案

幼稚園科學小實驗的教案 篇1

一、萊博瑞幼稚園科學小實驗：針筒水壓機

二、活動目標：

（一）認知目標：水流動的速度跟壓力的大小有關。

（二）技能目標：

1、幼兒通過對針筒水壓機的安裝，鍛鍊幼兒手部的小肌肉的發展。

2、利用遊戲的趣味性，增強幼兒對科學活動的興趣。

三、探索要點：怎樣才能讓水流變快、變慢；探索路徑：出示兩個針管，問這兩個材料怎樣做實驗（幼兒分散回答）問：怎樣才可以讓小針管里的水到大針管里。（引導說出膠皮管）；興趣點：水從針筒流到另一個針筒里；重點：水流動的速度跟壓力的大小有關；難點：幼兒使用針管的方法、用膠皮管連線兩個針管。

四、準備材料：

（一）幼兒材料：注射器2個、膠皮管1根、色素

五、活動過程：

（一）複習導入

1、教師：小朋友還記得我們以前做的小實驗嗎？（複習操作過程、原理）

2、出示本節課所需材料。

教師：小朋友你們看這些材料寶寶怎樣和我們一起做實驗。

（二）活動進行中

1、材料探索、感知材料

教師出示注射器，請幼兒觀察並說一說，在哪裡見過，那么跟醫生用的打針的注射器有什麼不同，如：沒有針頭。

教師再出示膠皮管，請幼兒摸一摸，說說它能幹些什麼？出示色素（註：提示幼兒色素的安全性）

2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。

先將色素調成色素水，在把一個注射器里吸入色素水，然後連線膠皮管，在膠皮管的另一邊連線沒有吸色素水的注射器。

3、總結：當推動針同時，我們給水一個壓力，水是液體的，遇到壓力後就會向另一個方向流動，壓力越大，流的越快，壓力越小流的越慢。

幼稚園科學教案 篇1

活動目標

1、了解風產生的原因、風的特徵和種類。

2、動手“製造風”，感受風的力量和等級。

活動準備

1、課件-可以產生風的物品。

2、注射器、氣球、電吹風、風扇、尋找不同的風等。

活動過程

一、動手實驗，了解風產生的原因。

1、教師用注射器吹起一個氣球，並用細繩紮好。

在吹氣球的過程中，與幼兒互動。

師：氣球有什麼變化？（變大了。）

為什麼變大了？（因為有“氣”進入氣球。）

“氣”從哪兒來？（從針筒中來。）

針筒中的“氣”從哪兒來？（從空氣中來。）

：我們周圍都是空氣（為下面認識風產生的原因打下基礎）。

2、教師打開電風扇，讓幼兒感受到“風”。

師：現在將風扇關閉，你還能感覺到風嗎（沒有風了）。

：當打開電風扇時，由於空氣流動，我們感覺到了風，當關閉電風扇時，空氣不流動，所以就沒有風了。因此，風是由於空氣流動產生的。

二、幼兒實驗，加深對風產生原因的認識。

1、小朋友選己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動起來產生風。請幼兒說一說自己是怎么玩的（各組選出代表）。

2、教師將吹起的氣球發給幼兒，請他們兩人一組，將氣球里的氣放出，感受空氣被壓迫出來的動力，是否形成了風。

3、分組討論：你在日常生活中，還能在什麼時候發現風或製造風。

（騎車，汽車開動，快跑的時候）。

三、歸納，分析風的種類。

1、根據活動準備，尋找生活中不同的風。

現在就請大家來說一說，你們都找到了哪些風。

幼稚園科學教案 篇1

【活動目標】

1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它們奇特的功能。

2、通過觀察畫面、盆景，感知有趣的植物，並大膽地講述植物的外形特徵。

3、產生進一步探究花草植物的願望，對花草植物有好奇心。

【活動準備】

1、幼兒用書人手一冊，實物投影儀一台，電視機一台。

2、教師準備含羞草一盆，幼兒從自己家裡帶一盆有趣的植物、圖片資料或影像資料。

3、教學掛圖。

【活動過程】

1、出示含羞草，引起幼兒的興趣。

(1)你認識它嗎?知道它有什麼奇特的地方?

(2)引導幼兒看看、摸摸含羞草，觀察並說說：含羞草是怎么變化的。

2、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的植物。

(1)出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關資料向本小組同伴介紹。

(2)每組推選1-2名幼兒在集體面前，介紹自己帶來的最奇特的植物。

3、觀察畫面，感知奇特的花草，了解它們特殊的功能。

(1)幼兒自己閱讀幼兒用書感知奇特的花草，並與同伴交流。

(2)教師用實物展示儀放大幼兒用書，講述引導幼兒看圖，並逐一介紹：

①會捉蟲子的花草：毛氈苔、豬籠草、瓶子草、捕蠅草。

②世界上最大的花：大花王;

③會動的花草：含羞草、向日葵;

④長在水裡的花草：睡蓮、王蓮、荷花;

⑤可以治病的花草：黃連、金銀花;

⑥沙漠裡的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。(幼兒教育)

活動目標：

一、辨別幾種不同的聲音，知道生活中有各種各樣的聲音。

幼稚園科學教案範文 篇1

活動目標：

1、認識飛機的基本特徵，了解飛機的種類及其作用。

2、知道飛機是一種空中交通工具，理解飛機與人們生活的關係。

活動重點：

認識飛機的基本特徵，了解飛機的種類及其作用。

活動難點：

理解飛機與人們生活的關係。

活動準備：

1、收集有關各種飛機的資料，布置飛機圖片展。

2、《飛機本領大》（飛機結構圖、航空展視頻）教師教學資源。

活動過程：

一、謎語導入：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，後邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。——引出飛機。

1、請幼兒說一說：你見過的飛機是什麼樣子的？

2、自由參觀飛機圖片展,選擇自己喜歡的飛機仔細觀察，飛機是由哪幾部分組成的？

3、觀看教師資源《飛機本領大》（飛機結構圖）第一部分，了解飛機的外部特徵。

教師小結：飛機由機身、機翼、螺旋槳和起落架等部分組成。

二、請幼兒坐到“機艙內”（小椅子上），播放教師教學資源《飛機本領大》（飛機結構圖）第二部分，簡單了解飛機的內部結構。

三、了解飛機的種類、用途及與人們生活的關係。

1、啟發幼兒根據自己已有的經驗說一說，你還見過什麼樣的飛機？他們可以幫助人們乾什麼？

2、結合教師資源，教師小結。

運輸飛機可以幫助我們將貨物運到比較遠的地方，直升飛機可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬於民用飛機，還有許多飛機他們有著特殊的任務，例如民用飛機，可以保衛我們國家的航空領域，攻擊敵人，防止敵人對我們國家的破壞。

幼稚園科學《垃圾分類》教案 篇1

設計意圖：

在剛剛學習中班《幼兒創意學習課程》第八冊《美麗村》時，孩子們開始關注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發現他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的？怎么樣減少垃圾，使周圍環境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢在必行。可是孩子們對垃圾分類沒有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設計了《垃圾分類從我做起》這節社會活動，帶領幼兒認識垃圾分類標誌，引導幼兒把垃圾分類放進垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養正確的環保生活態度，珍惜資源。

教材分析：

本次活動內容選自中班《幼兒創意學習課程》第八冊《美麗村》的一節社會領域活動。《綱要》提出："4—5歲幼兒社會認知能力明顯提高，有意行為開始發展，並具備了用簡單語句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環保標誌，能做力所能及的事來保護環境。學習垃圾分類，培養分類投放垃圾的習慣。本次活動旨在通過培養幼兒進行垃圾分類的'意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護環境從我做起。

如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環境中也會產生很多垃圾，但在幼兒眼裡卻太過平常並不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導。通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標誌，並通過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的`同時，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養幼兒垃圾分類的良好習慣，並能帶動家庭、帶動身邊的人為創建良好生活環境做出貢獻。

幼稚園科學教案：各種各樣的鎖 篇1

【活動目標】

1、教幼兒學會用簡單的詞語形容和描述一件事物。

2、引導幼兒仔細傾聽同伴的講話，並能迅速、正確地對話，訓練幼兒語言反應的敏捷性。

3、使幼兒能夠遵守遊戲規則，愉快地進行遊戲活動。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

【活動準備】

兩把鑰匙，一把貼有蘋果形狀的鎖，一個玩具娃娃。

【活動過程】

1、示範操作表演。

（1）先出示一把蘋果鎖和兩把鑰匙，接著邊操作教具邊念兒歌：

金鎖鎖，銀鎖鎖，

兩把鑰匙一把鎖，

咔嚓咔嚓把它鎖，

小朋友快點來開鎖。

（2）出示玩具娃娃，並以娃娃的口吻問："這是什麼鎖？"答："這是蘋果鎖。"玩具娃娃又說："蘋果，蘋果，紅彤彤。"咔嚓一聲將鎖打開，接著再插入另一把鑰匙說："蘋果，蘋果，香又甜。"咔嚓又打開了蘋果鎖。

（3）帶領幼兒念兒歌2～3遍，從而使幼兒對整個遊戲活動有了一個初步、完整的印象。

（分析：在這個活動開始，教師採用示範操作玩具娃娃的形式為幼兒創設一個良好的遊戲情景。這是激發幼兒的參與興趣、集中幼兒注意的一種很好的策略。）

2、講解遊戲規則。

教師採用口頭講述的方式，向幼兒交代遊戲規則。

（1）念完兒歌后，開鎖人才能問："這是什麼鎖？"扮鎖的幼兒必須想出一個鎖名來，告訴他："這是鎖。"

（2）開鎖的兩位幼兒分別是兩把鑰匙，這兩位幼兒必須用"。，"的句型來描述鎖。前面重複說名詞兩次，後面用3個字描述一下這種事物的特點，如"蘋果，蘋果，香又甜。"

幼稚園科學教案範文 篇1

教學目的：

1、初步讓小朋友了解人和動物出生，了解胎生和卵生的基本知識。

2、培養小朋友對媽媽的熱愛之情，知道要關心愛護自己的媽媽。

3、萌發小朋友愛動物的情感，讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。

活動背景：

根據孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨著活動的展開，孩子們了解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動物的小衛士。隨著孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然後孵化出來的；小貓怎么是從媽媽的肚子裡直接生出來的呢？它們不都是動物嗎？我們小朋友又是怎樣來的呢？等一系列關於出生的問題，為了讓小朋友系統的了解有關出生的知識。於是，我生成了這一活動。

教學準備：

各種動物的圖片，關於動物出生過程的碟片，各種動物頭飾、碟機、電視機、視頻展台，幼兒在媽媽肚子裡的圖片。

教學過程：

一、開始部分：

（小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。

師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽？（喜歡）

師：我們每個人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子裡慢慢長大，然後媽媽把我們生出來，我們就成了一個小寶寶。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子裡是怎樣長大的。（通過視頻展台出示圖片，請小朋友看，引發小朋友的興趣）

二、基本部分：

師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子裡的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動物是怎樣出生的呢？（幼兒發言）

幼稚園科學豌豆的教案 篇1

活動目標：

1、在數豌豆活動中自然感知7以內的數量。

2、探索用簡便的標記有序地記錄多次剝豌豆的數量。

3、在數豌豆這一生活情境中體驗學數學的樂趣。

活動準備：

1、豌豆莢一袋，每桌一個籮筐、一個盆子。

2、幼兒人手一張白紙，人手一支記號筆。

3、PPT課件、記錄單。

活動過程：

一、由豌豆引發活動，觀察、了解豌豆的特徵。

1、出示裝豌豆的袋子：猜猜這裡裝的是什麼？請幾個小朋友摸摸、猜猜，然後將豌豆分發到每桌的籮筐里。

2、輕輕地摸摸、看看，豌豆是怎么樣的？引導幼兒觀察、討論、交流。

3、豌豆莢里藏著什麼呢？猜猜裡面有幾顆豆豆？

4、用什麼辦法可以知道裡面有幾顆豆？請一位幼兒來剝豌豆，然後大家一起數一數。

5、討論：6顆(或者7顆)豆豆可以用什麼標記來記錄？教師用幼兒說到的不同標記類型進行記錄(如小星星、小短線、小點點等)

討論：哪些標記記起來又快又清楚？

小結：我們在記錄的時候要挑選容易的標記，記得又快又清楚。

二、幼兒剝豌豆，探索如何有序、清晰地依次記錄。

3、幼兒剝豌豆並探索在白紙上有序記錄的方法。教師重點觀察幼兒的.記錄方法，提醒幼兒讓自己和別人看得清第幾次剝了幾顆豆。

三、交流記錄結果，比較得出有序清晰的做記錄單的方法。

1、你剝了幾次豌豆？

2、每一次剝了幾顆，你是怎么記錄的？請5—8位幼兒講記錄方法，並將記錄單呈現在白板上。

3、比一比，哪些記錄單讓我們看明白了每一次剝了幾顆豆？他是怎樣記錄的。通過比較讓幼兒發現在記錄單上有順序排列的記錄方法最清晰，如果選擇簡單的標記，就會記得又快又清楚。

幼稚園科學《垃圾分類》教案範文 篇1

活動目標

1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。

2、分辨可在利用的垃圾，培養珍惜資源的態度。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

有關垃圾分類的宣傳短片、自製兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、蒐集廢紙，塑膠瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛生紙紙筒

活動過程

1，播放有關垃圾分類的視頻短片

師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑膠瓶、金屬）

你們家裡有把垃圾也分類嗎？

2，播放幼兒電子書師生討論，圖上有4個大的垃圾箱，它們有什麼不同？

你們知道“可回收物”垃圾箱裡分貝應該放什麼樣的垃圾嗎？

寫著“廚餘垃圾”的垃圾箱裡應該放什麼養的垃圾？

3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標誌，在桌子上擺放各類廢紙、塑膠瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

4，告訴幼兒，塑膠、金屬和廢紙都可以回收再製造有用的東西，如廢紙可製成再生紙等，把垃圾分類便於回收利用，這是珍惜資源保護環境的方法之一。

5，遊戲，請幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，並說說可回收那這樣東西還可用來做什麼？

一、活動目標

1、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。

2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。

幼稚園優秀科學教案 篇1

教案目標：

1、引導幼兒初步認識圓形，知道圓形的基本特徵。

2、培養幼兒對探索活動的興趣，發展幼兒的觀察能力、操作能力。

3、培養幼兒的想像力和表現力。

教案準備：

1、活動開展前，給每位幼兒準備一隻小袋，內裝各種形狀的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對各種圖形有初步的認識。

教案過程：

一、活動導入

1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅乾、輪胎、盤子、皮球等）

2、請幼兒參觀時遵守規則，注意安全。

二、教案過程

1、認識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特徵。

1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特徵。教師指導個別能力弱的幼兒，引導他們滾滾、拍拍、摸摸。

2）請幼兒講講什麼東西跑的最快，你是怎么知道的。

3）師生一起小結圓形的特徵，促進幼兒進一步感知。

2、遊戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進一步鞏固對圓形的認識。

3、調動幼兒生活經驗，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

三、區域設定和日常活動組織

1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。

2、在美工區提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，並塗上自己喜歡的顏色。

3、在科學區提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學習圖形的分類。

與家長溝通計畫請家長做有心人，平時引導幼兒觀察生活中還有什麼東西是圓形的。