語文作文

好國中作文教學,對於提高學生閱讀、思維、創新、交際等各項能力,對於夯實學生基礎,宏揚和傳承中華民族優秀文化功底是至關重要的。下面是小編為您整理的關於國中語文700字作文的優秀範文，希望對您有所幫助!

國中語文作文700字優秀範文一

記得剛來到這個陌生的班級，我一個人都不認識，每天下課後形單影隻，我坐在角落裡，沒人跟我坐，上課時老師說跟同桌交流交流，我只能自已跟自已交流。我好孤獨，想和她們做好朋友，但我又怕。每次我都羨慕她們在一起打打鬧鬧。

“嘿嘿，你怎么不去玩?”一個女孩拍著我的肩膀。水汪汪的大眼睛，烏黑好秀髮。我有點受寵若驚“那個，我跟她們不熟。”我想了好半天才吐出這么一句話。“難怪下課後總是見你一個人坐在那裡看風景。”“嘿嘿，既然不認識，那就先認識我吧!我叫黃香桂，香水的香，桂花的桂。”黃香桂朝我伸出手，我遲疑了幾秒，“李熙兒，小名沐沐，三點水在家木的那個沐，叫我沐沐就好。”我伸出手握住了黃香桂的手，那隻手不大不小，卻讓人有一種很安心的感覺。“那我們以後就是好朋友了。”黃香桂拍拍我的肩膀說道。“你怎么像個男孩子一樣，下手那么重。”我用幽怨的眼神看著黃香桂，說著還揉了揉剛才就拍的肩膀。“我這個天生就這樣，大大咧咧的，有點男孩子氣，你不要介意哈。”黃香桂說。“不介意才怪。”我在心裡嘀咕一句。

語文，字典里解釋是“語言文字”。語言是口頭的，文字是書面的——都是語言。語言必須是含有一定意義的，不能表達一定意義的口頭聲音和文字是沒有資格稱作語言的。

當聽著或讀著語言的時候，我們會從中獲得知識、體驗感情、接受思想。好像語言是產生知識、情感和思想的。這實在是一個嚴重的錯誤。在人類社會中，思想、感情和知識的產生是先於語言的。人類為了傳授知識，表達思想感情才創造了語言。為了把語言長久地保留下來，傳承後世，才創造了文字。可見知識、感情、思想才是語言的本源和內涵。語言文字不過是傳授知識，交流思想感情的工具，是語言的表現形式，是表達語言內容的聲音和符號。有了這種聲音和符號，就能實現人與人之間的溝通和交際。

人是一刻也離不得交流的，於是語言文字就成了日常生活不可缺少的交際工具。在長期使用這一工具的過程中，逐漸形成了語言文字的運用規則和運用技巧。如語法規則、邏輯修辭，敘述描寫、議論抒情，遣詞造句、立意選材、謀篇布局等等。

可見，語言產生於思想感情和知識，語法和語技產生於語言的運用過程。

對語法的遵守和語技的熟練掌握，被稱之為語文能力。其實，這只是語文能力的一個因素。從上面的分析來看，語言文字應包括兩部分：一部分是自然社會知識，道德思想感情組成的內容部分；一部分是語法和語技組成的形式部分。這兩個部分是緊密聯繫的。誰重誰輕，誰主誰次是很值得探討的。

在封建社會，《三字經》、《千字文》、《百家姓》是語文內容，深一些是《詩經》、《論語》、《中庸》、《大學》和《禮》、《樂》之類。前者是日常運用的普通知識；後者是道德、倫理、教育、文學等精神、思想方面的人文內容。而且這些典籍中還有許多處世做人之道，許多修身、齊家、治國、平天下的方法方略。可以說，它是家庭社會中生活、學習、工作的行為準則，注重的是人類社會的知識運用。真是如此，封建社會的文人中，才出現了很多憂國憂民的忠臣義士。岳飛、文天祥、關羽是眾所周知的；就連落草為寇的宋江之流，也充滿了忠義之心。真是如此，文人中才出現了很多治國安邦之才，高尚賢達之人，聰明智慧之士。姜子牙、諸葛亮、劉伯溫、孫臏、吳用等諸多的文人故事，一代代在民間傳頌不衰。我們不得不承認，這些有關文人的歷史現象，是古代典籍對古代文人薰陶的結果；我們也不得不承認，語文內容對人類產生的重大作用；足見語文內容對封建社會的道德教育宣傳深入人心。

在語文的寫作中,學生少不了的是作文素材的積累,而三年級的學生可以多選擇一些優秀的作文素材進行積累.下面是小編整理的一些關於國小三年級語文作文的相關資料,供你參考。

國小三年級語文作文1：我家來了客人

大年初六的下午，媽媽帶我出去上街玩遊戲。正在玩的高興的時候，外婆來電話說家裡來了客人，讓我們趕緊回去。

在回去的路上我問媽媽：“到底誰來了?”媽媽說：“回去看看就知道了，我也不知道啊。”

剛進到外婆家院子裡，我就故意大聲喊起來：“外婆!”“趕緊進去吧，你小紅姨來了。”正在廚房做飯的外婆答應到。正說著，客廳門忽地打開了，一個短頭髮的阿姨伸出頭來叫我：“嘉嘉，快進來吧。”這是誰呢?不認識啊。我站在那一動不動，不知如何是好。她說著走出來，拉著我的手走進客廳。“嘉嘉，你還認識我嗎?”我傻笑了一下，慢慢吞吞地說“小—紅—姨?”她拉著我的手坐在她懷裡說：“你都長這么高了，為什麼還這么瘦呢?”我不知如何回答，低著頭笑著不說話。媽媽接過去說：“現在吃飯也不少啊，就是吃不胖。”接著她們就閒聊起來。聽她們聊天說段瓊、張成哥哥也來了，這會跟舅舅、舅媽出去玩了。我覺得無聊，沒精打彩地去找弟弟玩了。

我和弟弟在院門口正玩著，弟弟要吃小饅頭，我去買。剛走了幾步，看見迎面走過來兩個大人和兩個跟我差不多大的男孩子。我心裡想：這會不會是舅舅、舅媽和兩個小哥哥呢?因為二年沒見他們了，我也記不清他們的樣子了。看著他們走過過道，走進我們家時，我才確定是的。我也不去給弟弟買小饅頭了，跟著他們跑進了屋。

【篇一】微笑著面對失敗

微笑著面對失敗，不要抱怨生活給予你太多的磨難;不必抱怨學習給予你太多的曲折。大海如果失去巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會失去壯觀;人生如果僅求兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。微笑著面對失敗，把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著面對失敗，面對挫折，去迎接挑戰，去品味孤獨。

微笑著面對失敗，把“人”字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去，把自由的心靈放飛，讓寬容和豁達回歸。微笑著面對失敗，不要每一次考試成敗看得那么重要;不要把每一場競爭看得那么自私;不要只看狹小的一面，放眼世界，樂觀些;不必計較一個小小的挫折，即使是一次又一次的。我們也要永不言敗，微笑著面對。

微笑著面對失敗，在今年舉行的第四屆“效益杯”既首屆“建設杯”籃球運動會中，許多籃球運動員做到了，他們在一場場的比賽失敗後，沒有灰心，仍然那么坦然，他們臉上的自信仍然還在。他們決沒有沉浮於失敗的遺憾，而是敢於面對現實，接受挑戰，傲視失敗，體現了博大的胸襟。他們越是失敗，越是表現出沉著冷靜，越是具有自信，一點也不氣餒，對自己的失敗不是懊惱沮喪，而是勇於承認自己的不足，因為他們認為失敗乃成功的“墊腳石”。人生，從自己的哭聲開始，遇到挫折的打擊是不可避免的，關鍵在於能把失敗變為成功的墊腳石，微笑著面對，只要你有這樣的心態，你便成功了一半，我們就可以享受成功，微笑著去迎接失敗的下一場挑戰。

在國小語文階段,作文教學是不可缺少的重要部分,學生在這個階段初次接觸作文,也就是說寫作的興趣、寫作的習慣、寫作的方式都是在這個階段萌發並建立起來的,下面是小編為您整理的關於國小六年級的300字語文作文，希望對您有所幫助!

國小六年級語文300字作文一

我有一個漂亮的小天地，它就是我的臥室。

小天地朝北，西北角是門。門的右邊有一排柜子，柜子分為兩部分，一部分有玻璃板，板上放著玩具，板下是一排書。另一部分是我的衣櫃，裡面放著許多我喜歡的衣服。東面是我心愛的小床，上面總是亂糟糟的，因為我起床後老是忘記整理床鋪。晚上，你又會看到幾本課外書七零八落地撒在被子上，因為總要看會書才肯睡，睡覺前我還會把書收好。在西面雪白的牆壁上，上面掛著三幅瑜珈圖，分別是漂亮瑜伽、輕鬆瑜伽、美體瑜伽。我有事沒事總愛模仿幾下。夏天的時候，我和媽媽在我的小天地里開空調看書、下跳棋、上網……無聊時，我就拉著媽媽，拿一條比較薄的空調被放在地板上，我和媽媽就在上面練瑜伽。東北面是我的小書桌，書桌上方有一個“半包圍”結構的柜子，裡面擺滿了書，在我的小天地里，幾乎哪裡都有書。書桌是乳白色的，每天放學回家，我就在這裡寫作業、背書、畫畫……正南面有個“飄窗”，長長的落地窗簾，上面還有精美的十字繡圖案。每逢放假，我和爸爸就在坐在上下中國象棋。有時，我會用“調虎離山”計，把他注意力轉移到另一邊，然後“半路殺出個程咬金”，直取爸爸的老將，弄得他措手不及。

在語文教學中，作文教學有著十分重要的地位，但在新課改如火如荼進行的今天，高中作文教學的效果仍然不很明顯，它依然是高中語文教學中一個相當薄弱的環節，問題層出不窮。下面是小編為您整理的關於高中生語文700字作文，希望對您有所幫助!

高中生語文作文700字一

時光飛逝帶著我們成長，帶給我們磨難，在人生之中我們都會在接二連三的困難里追求屬於我們的成功，挑戰一切不可能，包含未知的，眼前的。撥開青春的迷霧，努力看清自己的未來，最重要的是要看清這世間的一切都未必不可能。 我可以什麼都沒有，但是絕不會失去自己的勇氣，敢於挑戰任何事才是我眼中的青春，才是我們應有的態度，它就像是保衛青春的鎧甲，堅硬到無物可破，只是要除了我們自己，這個世界上所有人都能給我們勇氣，但是沒有人可以摧毀我們心中的勇氣，只有我自己可以摧毀它。所以不管面對著什麼，我都會告訴我自己沒有什麼不可能。

既生於這世間，那就要坦然面對世界所給我的，既然贈我以磨難我當回報以輝煌。讓全世界都明白困難於我不過是淡然的一笑，於我或是於世界，困難都不過是過眼雲煙，既然可以一揮而散，何苦不放過自己。這世間的一切苦難，除去生老病死，其餘都是自尋苦楚，可以更改的，都不是大事。是人都會在困難面前顯示出無奈和恐懼，會有從潛意識裡認為的不可能，可是別忘了，越是不可能的時候，就會越接近成功，所以在認為自己不可能完成時，一定要告訴自己那未必不可能，有勇氣去放手一搏的人，才會有機會成功，有勇氣面對失敗的人，才有資格成功。人生的考驗多如牛毛，人生的修行博大精深，一點點踱過泥濘，一步步走過坎坷，都是一段段度過的，沒有什麼完成不了，只有不想完成。

高中語文是高中階段的重要學科，而作文教學則是高中語文教學的重要組成部分，高中作文怎么寫？下面是小編為您整理的關於高中語文800字作文的範文，希望對您有所幫助!

高中語文作文800字篇一

時間如流水一樣，我在中國留學差不多三年了。來中國後，我去過迷人的內蒙古草原，到過有名的北京茶館，並且還吃了不少美味的中國菜，在匆匆掠影中找尋中國的特色。

高一那年，學校組織我們去了內蒙古。記得剛到內蒙古的時候，那裡的人一邊歡迎我們一邊給我們倒酒。給外地人敬酒是蒙古民族的一個風俗。不想喝的話，也可以不喝，但是喝了他們會很高興。內蒙古的土地中大部分是草原，適於牧業生產和遊牧生活，所以那裡的人馬騎得很好，大部分人從很小就已經學會騎馬了。內蒙古的景色也很迷人。入夜的時候天空幽藍幽藍的，無數的星星像點點晶瑩的玉石，在夜空一閃一閃，引人遐思。那裡的房子叫蒙古包，這種建築的優點是拆裝容易並且搬遷簡便。蒙古包裡面的使用面積很大，採光條件也好，冬暖夏涼。剛剛了解他們一點點生活我就生出羨慕嚮往之心。羨慕他們那種在美麗遼闊的草原上無拘無束的生活，更嚮往他們騎馬賓士的那種豪放與快樂。

高二時學校還組織我們去了北京的茶館。一提起茶館我以為都是那種安靜的幾個人悠閒的坐在那裡品茶的情景，誰知道我們去的茶館裡邊卻是人頭攢動，歡歌笑語。我們在那裡看了幾個地道的特技表演。其中最神奇的是京劇和倒茶表演。看著京劇表演那五顏六色的奇怪花臉，聽著那哼哼啊啊弄不懂的唱腔，我猜想京劇裡面一定有迷人的世界。京劇表演過後就是倒茶表演，表演者敏捷而精準的倒茶功夫真讓人拍案叫絕。據說他們的動作融合了傳統的茶道、武術和舞蹈，這種倒茶藝術實在絕妙。那個表演結束後，觀眾掌聲如雷，持續了好長時間。

教學是語文教學的重要組成部分,搞好作文教學對提高學生的語文素養至關重要。下面是小編為您整理的關於國小語文500字的作文，希望對您有所幫助!

國小語文作文500字一

我想，除了考試以外，最讓我們討厭的就是開家長會!我們討厭開家長會，第一點，老師會在家長會上，將我們所有的“罪行”都報告給家長，讓家長回來請我們吃一頓“好的” 第二點，老師會表揚那樣成績優異，表現良好的同學，家長一回來，一定會守著我們念念叨叨：“別人家的孩子……” 我想，所有的同學都有一個敵人，叫做“別人家的孩子”父母老師總是把我們和“別人家的孩子”相比，將他們的優點來比我們的缺點，從而，把我們身上那僅有的那么一微米優點也給擠沒了。

這是我討厭家長會的原因。可家長會還是來了，我先回家把衣服墊厚一點，把手給搓熱乎一點，把挨打的東西全部藏起來，不過好像也沒有什麼用處，家長還是能找到。做好了這一切的一切，就自己乖乖的去看書，說不定還能被打的輕一點，表面很平靜，可心裡早就坐不住了。

七點二十九分三十秒，門開了，母親殺氣騰騰地站在門口，空氣頓時凝固了。“你過來”母親坐在靠近門口的沙發上，“你數學為什麼考那么差?”母親瞪著我。那眼神似乎會把我吃了一般“我盡力了……”我支支吾吾的說道“盡力了?那……”母親又開始給我洗腦了。哎!我的天吶!這世界上為什麼要出現家長會啊?為什麼啊?

新課程下,高中作文更加強調培養學生的綜合素質,開發學生的分析總結能力、想像力和創新能力。下面是小編為您整理的關於高中語文600字作文的範文，希望對您有所幫助!

高中語文作文600字範文一

和所有的家長一樣，從小到大，我的父親時時刻刻教給我做人的道理。有時他的一舉一動、一言一行都能給我啟示，促我奮進。我要講的就是其中的一個故事。

幾個月前，我無意中聽到父親對母親談他失掉主任職務的事。原來，父親所在單位與別的機關合併，他原有的主任職務也被取消了。我當時得知了這些，心裡十分難受，但最主要的是我那點可憐的虛榮心。唉!真怕別人笑話我。可這事又偏偏來了，和幾個闊別多時的好友聚會席間，問起我父親現在是什麼職務。

這一下，似乎戳中我的痛處，我那點可憐的自尊心啊，讓我說了假話。“嘿!你爸真行啊!比我爹強多了!”好友馬上給予評價。可我心卻亂了，後面的聊天，我上句不接下句，也不知是怎么回事。我只後悔不應該聽到父母那日的談話。

但父親卻泰然自若，似乎沒這回事發生，我甚是奇怪。後來有一天，我和父親一塊出去，在車上遇到位他的朋友。這人與我的好友一樣又提到那個問題。我真想把編好的假話告訴他。父親卻直言不諱，早把實情說了出來。我那可憐的虛榮心，又讓我臉紅起來。我想：難道父親自己對這事就……

下了車，我對父親滿肚子的責備，沉著臉，不高興起來。父親似乎看出了什麼，緊走兩步對我說：“你心裡那點事，我都知道。但我要告訴你，能屈能伸，才是好漢。雖然我現在不當主任了，這是工作安排，一樁平常事。”頓時，我心裡不知什麼滋味，望著父親，一句話也說不出來，只是發現父親似乎變高大了，超過了我這“矮矮”的一米七八。

高考作文與高中作文教學關係十分密切。高考作文的權威性,決定著它是高中作文教學效果最權威的反饋,也是高中作文教學的一面鏡子,它指導制約著高中作文教學的發展方向。下面是小編為您整理的關於高二語文作文範文的內容，希望對您有所幫助!

高二語文作文範文一

前生，今世，後世，這三生我所有的幸運只是能夠遇上你。

題記

小巷它還在，只是那抹熟悉的身影已不在…。。

兒時的我總等待著夕陽西下，到了那時，我便順著靜謐的小巷，踩著那一塊塊青石板去巷口聽書。說書的是一位眉間刻滿了歲月的痕跡，談吐不凡的老人。他那深邃的眼眸像一本永遠也不能讀懂的書，卻想把一切都告訴我們。

看似知識淵博的一位老人，為何卻被我們稱作是傻老頭呢?

他總是每天獨自一人拿著書坐在巷口的石凳上說書，就算颳風下雨也無法澆滅他說書的興致，就這樣年復一年，日復一日，怎會有這樣傻的老頭呢?就算人家不理解他的做法，叫他傻老頭他也不會生氣，他總是這樣的寬容大度。

傻老頭說起書來很入神，繪聲繪色的。他的話也極具震撼力，但對於當時那個不懂世故的我來說，似乎難以理解。因此，我每每去巷口，並不在意說書的內容，而是他那雙眼睛，傻老頭的眼睛深深的陷入眼眶，不大卻炯炯有神，隨著故事的發展，他的眼神也時常變化著，時而悲傷，時而喜悅，時而痛苦，時而憤怒。我的心也隨著他的眼神，提起來，放下去，又提起來，再放下去。

但是年幼的我無法想到傻老頭是怎樣做到上通經文，下通地理的。於是就問他這些故事的來源。傻老頭則一改往日的幽默詼諧的狀態，摸摸我的小腦袋，語重心長的說：“孩子，這些都是書上寫的，讀書能知曉天地之寬，世界之大，能知曉事理，懂學問。還能使人悲哀是不悲哀，寂寞時不寂寞……”說完，他長嘆一聲，回屋去了。我愣愣的坐在那裡，仰面瞥見他的背影顯得那么的落寞，平時那個笑口常開的傻老頭這時竟如此失意。他心裡在想什麼呢?