裝飾畫教案

裝飾畫教案 篇1

課    型：綜合型

教學方法：講解、欣賞、演示和練習相結合。裝飾畫教案

教學目的：

使學生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養學生的設計能力。

教學重點與難點

1、        重點 ：學習裝飾畫的構成形式及製作方法。裝飾畫教案

2、        難點：材料 的選擇動作運用。

教具與學具準備

1、        教具： 教材、舊年曆、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。

2、        學具： 教材、舊年曆、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。

教學過程

1、        組織教學，安定紀律，檢查學具準備情況。裝飾畫教案

2、        導入新課

掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現形式的作品，引入裝飾畫這一概念。

圖一寫實繪畫   圖二裝飾畫

裝飾畫教案 篇1

課    型：綜合型

教學方法：講解、欣賞、演示和練習相結合。裝飾畫教案

教學目的：

使學生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養學生的設計能力。

教學重點與難點

1、        重點 ：學習裝飾畫的構成形式及製作方法。裝飾畫教案

2、        難點：材料 的選擇動作運用。

教具與學具準備

1、        教具： 教材、舊年曆、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。

2、        學具： 教材、舊年曆、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。

教學過程

1、        組織教學，安定紀律，檢查學具準備情況。裝飾畫教案

2、        導入新課

掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現形式的作品，引入裝飾畫這一概念。

圖一寫實繪畫   圖二裝飾畫

裝飾畫 “手帕” 篇1

教學要求: 1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進行裝飾.

2會用花紋,格子或圖樣對手帕進行裝飾,敢大膽的選色,

裝飾,自己設計手帕,注意色彩的多樣.

教學準備:各式圖案,花紋的手帕,作業紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍,綠),毛筆.

教學過程:一. 出示各式手帕,讓幼兒欣賞.

1.這是什麼?(手帕)它們有什麼不一樣的地方?(花紋不一樣)

2.花紋什麼地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子-----)

二. 裝飾手帕,幼兒作業

1.我們今天也來畫手帕,你喜歡什麼樣的手帕?(幼兒講述).

2.看看我們有什麼東西呢?(蠟筆和顏料)

3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設計,注意色彩的使用.

4.教師巡迴指導,幫助有困難的幼兒進行設計.

5.要求幼兒在使用顏料時候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少

三.評講幼兒作品

1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?

2.你是怎么設計手帕的?用了什麼方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

教學要求:1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進行裝飾.

2會用花紋,格子或圖樣對手帕進行裝飾,敢大膽的選色,

裝飾,自己設計手帕,注意色彩的多樣.

裝飾畫 篇1

班美術活動：裝飾襪子（繪畫）之教案＼說課＼反思

執教：長沙師範附屬幼稚園　 吳　 冰

教案及活動指導：周叢笑

活動目標

1、樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂。

2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。

3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。

活動準備

1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。

2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。

活動過程

1、創設情境，談話引出活動。

指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……

2、幼兒欣賞襪子。

（1）引導幼兒觀察並談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。

（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什麼？

（3）教師用兒歌進行小結。

3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。

4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。

5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。

說課

一、選材。

該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼稚園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成遊戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼稚園指導綱要》中藝術領域的目標要求。

第6課 裝飾畫 篇1

課題

第5課裝飾畫 

領域

設計.套用

教

學

目

標

通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。通過學習，能用富於變化的線條創作一幅裝飾畫。培養學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。

教學重難

點

1、裝飾畫的特點及表現方法。

2、如何表現出裝飾畫的特點

教具準備

高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。

教學方法

教學過程

復備

一、導入新課：

展示幾幅用石膏版製作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜

這些作品嗎？為什麼？

二.講授新課：

提問：你知道它是在什麼上畫的嗎？

欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什麼感受？

課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。

出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進行了誇張、變形、色彩有什麼特點，表達了畫家的什麼感情。

欣賞《鳳》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什麼？

三、小組探究。

提問：這些作品中運用了哪些顏色對比？給你什麼感受？分析課本第11頁左邊的學生作品，提問：調色有什麼特點？

老師示範一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色

布置作業，提出要求。用富於變化的線條創作一幅風格別致的裝飾畫。

四.教師輔導：

輔導學生完成作業，解決學生遇到的困難，並給予指導和幫助。重點：構圖、線條的組織以及顏色的設計

裝飾畫 篇1

班美術活動：裝飾襪子（繪畫）之教案＼說課＼反思

執教：長沙師範附屬幼稚園　 吳　 冰

教案及活動指導：周叢笑

活動目標

1、樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂。

2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。

3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。

活動準備

1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。

2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。

活動過程

1、創設情境，談話引出活動。

指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……

2、幼兒欣賞襪子。

（1）引導幼兒觀察並談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。

（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什麼？

（3）教師用兒歌進行小結。

3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。

4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。

5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。

說課

一、選材。

該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼稚園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成遊戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼稚園指導綱要》中藝術領域的目標要求。

班美術活動：裝飾襪子（繪畫）之教案＼說課＼反思

執教：長沙師範附屬幼稚園　 吳　 冰

教案及活動指導：周叢笑

活動目標

1、樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂。

2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。

3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。

活動準備

1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。

2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。

活動過程

1、創設情境，談話引出活動。

指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……

2、幼兒欣賞襪子。

（1）引導幼兒觀察並談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。

（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什麼？

（3）教師用兒歌進行小結。

3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。

4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。

5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。

說課

一、選材。

該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼稚園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成遊戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼稚園指導綱要》中藝術領域的目標要求。

要求：
1. 使幼兒用學過的紋樣直線和圓點進行連續裝飾。
2. 保護畫面整潔，培養幼兒的美感。
準備：印有碗或杯形的紙若干，彩筆每人一盒，范畫一張。
建議：
1. 出示實物讓幼兒觀察上邊的花紋。教師出示範畫幼兒欣賞後，在示範畫法。

教學要求:1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進行裝飾.
2會用花紋,格子或圖樣對手帕進行裝飾,敢大膽的選色,
裝飾,自己設計手帕,注意色彩的多樣.
教學準備:各式圖案,花紋的手帕,作業紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍,綠),毛筆.
教學過程:一.出示各式手帕,讓幼兒欣賞.
1.這是什麼?(手帕)它們有什麼不一樣的地方?(花紋不一樣)
2.花紋什麼地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子-----)

活動目標：
1、用簡單的花紋，色彩的搭配對稱裝飾。
2、感受瓷磚畫的美。
活動準備：
水彩筆、印有各種裝飾圖案的瓷磚若干
活動提示：
一、談話
1、出示瓷磚：在我們家裡什麼地方貼有瓷磚？
2、我們還在什麼地方看見過瓷磚呢？（引導幼兒說出馬路、商場等地方看見的瓷磚）
二、欣賞與討論
1、欣賞不同圖案的瓷磚
（1）這些瓷磚是什麼形狀的？有幾個角？上面畫了些什麼花紋？
（2）這些圖案是怎樣排列的？又是用什麼顏色畫出來的？
2、討論裝飾瓷磚的方法。
（1）瓷磚的中心可以畫什麼花紋？