走進杜甫作文

唐朝，自古便被稱為詩的國度。無數優秀詩人吟誦出情景交融、氣象萬千的佳作，使唐詩成為中國詩史的輝煌巔峰。你了解杜浦嗎?描寫一下吧，下面一起隨小編欣賞一下關於走進杜甫的作文範文吧!

關於走進杜甫的範文1:走進杜甫

草堂,遠遠的向我走來.

承認，我更喜歡的李白的瀟灑豪放，可杜甫也是我非常敬重的詩人.時代造英雄，生活在盛唐到衰唐過渡時期的杜甫，是不會瀟灑如李白的.杜甫的詩既有”感時花漸淚，恨別鳥驚心”這樣的詩句，又不乏”朱門酒肉臭，路有凍死骨”這樣如此厚重的詩句.但總的來說，杜甫是傷感的.他憂國憂民，他借古詠今，他奮力入仕想為大唐王朝盡一份薄力……

然而，命運是如此的不知眷顧，仕途的不順利逼迫我們的詩人不得不隱居山野.也許選擇隱居，過一種閒雲野鶴般的神仙日子是杜甫最好的歸宿.可當我推開柴門，走進草堂遺址的剎那，我知道自己錯了.這位憂鬱的詩人並沒有真正的出世，他無時無刻不在痛心勞苦大眾的困苦，吟詠著”三吏三別”;他關心老百姓的生活，看到絲絲細雨，竟酣暢地高歌《春夜喜雨》.他心裡想著念著的都是許許多多與自己毫不相干的人，但是，他忘記了自己.不，有一首是寫給他自己的.那是一個風雨交加的夜晚，大風無情地掀翻了唯一可以為我們詩人擋雨的茅草屋頂.大雨肆意地打下，他憤怒了，於是提起筆憤然寫下了《茅屋為秋風所破歌》.我不知道這裡面僅僅是對自然的一種宣洩，還是包含著對自己生活，甚至對社會的一種控訴.

沒有必要因葉落而悲秋，因為一花凋零荒蕪不了整個春天。

——題記

惜花墜落

“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰。”只因寄人籬下，而生生平添幾分多愁善感；只因心繫於他，而生生平添幾分執拗高傲。一個動作，卻已有淚痕；一句話語，卻已有心傷。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，一曲《葬花辭》將你那倔強與柔情，詮釋得淋漓盡致。傷情葬花，含淚焚稿，清高一生，孤傲一生，最終那木石前盟不比金玉良緣。當那頭鑼鼓震天，而你這卻冷清如冬。當你含恨死去，可曾想過這孽緣也因你而錯？黛玉，倘若多一絲曠達，少一分憂鬱，多一絲寬容，少一分小氣，那么這朵奇花就不會過早隕落了。

嘆花無情

“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”曾與丈夫對酒當歌，酣談暢飲，過著賽若神仙的眷侶生活。然而在短短几年內連遭國破之恨、喪夫之痛、改嫁之苦，但他卻不曾有過退縮，而是迎著坎坷的命運奮勇而上。寂寞悲秋，儘管她心中千迴百轉滿是愁苦，但她卻堅強的活了下來，並靠著自己的非凡毅力完成了《漱玉詞》，後被世人傳頌。可又有誰曾真正了解過她那滿是創痕的心，當這朵奇花凋落時，人們才猛然知曉她一個女子所獨自承受的。

贊花舍己

連年戰亂，民不聊生。一次次的征戰都以失敗而告終。看到的是屍橫遍野，聽到的是苦痛呻吟。難道還仍要相信堅持就是勝利嗎？這時，一位年輕的女子從容地走出來。她，放棄了玉砌雕欄，放棄了錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在那漫漫黃沙中獨行，雖然大雁的低吟更曾加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因為她深知她這一去換來的是國家的安定和平，她這一去換來的是人們過上閒適的生活。當這朵奇花選擇放棄榮華富貴，決定在沙漠中綻放時，她這一生便再無悔恨。

我們約定好時間，在今天進行走進軍營的活動。大家都無法掩蓋自己心中的喜悅，早早地來到學校門口集合，準備著去軍營的行動。

我們如約，在學校門口集合後，馬上啟動了“歡樂”模式，有的互相訴說昨夜的夢，有的互相打鬧嬉笑，還有的說著昨天是什麼時候睡著的什麼時候醒來的，也有的玩起了“自拍”互相合影留念。只聽俞老師一聲指揮：“可以上車啦！”大家就像《爸爸去哪兒》搶房子一樣，風一般地找好自己的汽車上車趕往軍營。

大約10多分鐘吧，我們就到了具有偽裝術的軍營——簡單而不失“華麗“！當我們懷著激動與崇高的心情來到宿舍時，我們立刻安靜了下來，認真聽著大哥哥們為我們講解，首先軍哥哥們為我們講解81槓步槍的拆裝，我們大家湊在一塊兒都認認真真地仔細聆聽並互相應和著，這不但讓我們增長了知識，還讓我們看到了解放軍叔叔們的愛國情懷，他們卸、裝步槍的速度可真是飛速。

最好玩的就是拉歌了。我現在還忘不掉女生隊的口號：“男生隊！”“來一個！”“來一個！”“男生隊！”“讓你唱！”“你就唱！”“扭扭捏捏！”“不像樣！”“像什麼？！”“像姑娘！”“像什麼？！”“像偽娘！”“12345……”……我最意想不到的是女生們的力量居然比男生隊還要強，氣勢比男生隊還要高！因為我們團結，所以大家讓男生們“另眼相看”，我們才喊了沒幾次，男生們就甘拜下風，連續唱了兩首歌，讓我們捧腹大笑。我們的心一下子變得火熱起來，氣勢變得更加高漲，喊得越來越響。當男生唱起了最近最為流行的《爸爸去哪兒》的主題曲時，我們女生隊也不甘示弱，立刻唱了起來，我一下子喝了兩大杯水，喉嚨卻還是有些啞，但是我的心卻有一種止不住的歡樂。

今天，我將與爸爸以及他車間的叔叔阿姨一起，去捐助貧困的山村國小。

坐車坐了半個多小時，就來到了那所學校。校門是一道窄窄的鐵門，上面豎著經歷過多次風吹雨打，灰撲撲的金字――雙合鎮桂花國小校。剛進去，我們就聽見一陣陣掌聲。原來是校長知道我們今天要來，早已讓全體師生等候著歡迎我們呢！我看見孩子們帶著粉撲撲的笑臉，正激動的拍著髒兮兮的小手。校長，車間領導講話完後，我們上主席台去為孩子們髮帶去的文具和體育用品，一個個的小朋友臉上洋溢著幸福，高興地跑上來接受我們的捐助。我覺得十分光榮，因為我為貧困的小學生們獻出了一份愛心！

隨後，我仔細地觀察了這所學校。它占地面積不大，僅有我現在學校中學部操場那么大，只有一塊小空地供孩子們玩耍，還有一個很小很小的廁所。學校差不多就十來間教室，居然要供全校一至六年級學生上課！看下教室，木頭搭的天花板上有幾個破洞，遇上下雨落水下來，只好放個破盆在地上接水；地面凹凸不平，行走起來不但不舒服，而且一不小心還會摔倒；孩子們的課桌同樣坑坑窪窪，十分難於寫字，包括老師的講桌也是如此；黑板是用水泥抹了幾下做成的，一點也不平順；教室的門，是幾塊破木頭拚起來勉強能應付開關的爛門。。。唉，看著這么簡陋破損的學校，我無不感慨自己是多么的幸運。

課間十分，孩子們在空地上歡快地跳皮筋，玩球，踢毽子，似乎不覺得這裡很苦，反而感覺很幸福。課上，他們不論這裡環境有多苦，都還是聚精會神地聽課，老師提問時，就把手舉得老高，爭先恐後。這時，我還注意到，他們每人腳下差不多都有一個飯桶，是怎么回事呢？原來他們絕大多數家都離校很遠，每次要走十幾里路，所以，中午就不回家了，吃飯桶裡帶來的飯菜。爸爸這時給我說了幾句讓我震驚的話：“這學校已經是雙合鎮這帶最好的學校了！其他學校比這更差呢！”我不禁驚嘆：我以前都不知道我們江油這邊還會有這么苦的學啊？！

前幾天，老師通知我們5月11日要走進國小參觀，當我知道這個訊息很高興。怕媽媽忘記我就提醒媽媽。

終於到了5月11日，我早早就起床讓媽媽送我去幼稚園。吃完早餐，老師就帶我們坐校去雙島國小。在車上我們高高興興的玩遊戲，不知不覺的就到了國小的大門口。老師帶我們排隊走進去。進去一看，那裡有很大的操場、足球場、藍球場，樓很高教室很多。接著我們坐下來看哥哥姐姐們穿衣服、疊衣服比賽。他們疊的衣服很整齊穿衣服也很快，跟他們比起來我很慚愧還要媽媽幫忙。我下決心要自已的事情自己做。

今年是第一個把端午節列入法定節假日的一年。那么 ， 你知道端午節有哪些習俗嗎？讓我來告訴你吧。

有食粽子、佩香囊、懸艾葉或菖蒲驅邪。有系長命縷、飲雄黃酒，還有賽龍舟……端午節起源於中國的春秋戰國時期，至今已有 20xx 多年歷史了，你聽說過端午節的傳說嗎？

端午節是為了紀念愛國詩人屈原而起源的，他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭終去職，被趕出都城，流放到沅湘流域。他在流放中寫出了憂國憂民的《離騷》、《天間》、《九歌》等不巧的詩篇，獨具風貌，影響深遠，因而端午節也被稱為詩人節。公元前 278 年，秦軍攻破了楚國的京都。屈原眼看自己的祖國京都被侵略，心如刀割，但是始終不忍心放棄自己的祖國。於是在農曆五月初五這一天，寫下了絕筆作《懷沙》之後，抱著大石塊自投汩羅江而死。用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

走進高中，要保持那么一份永不退縮的求知慾,每當探索新的知識海域，都會怦然心動。以下是小編為大家整理推薦關於走進高中的話題素材作文,歡迎大家參閱!

走進高中的素材作文一

終點是不可言喻的靜，起點是無端莫名的痛苦。於是在上蒼的安排下，一步一個腳印、一步一滴眼淚、一步一點坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的國小到朦懂的國中，一份一份地艱辛匯聚在一起，伴著那份成長的渴切，我步入了青春的高中。

陌生的環境、陌生的人群，讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去，只因為我熱愛輝煌、嚮往輝煌。於是，面對陌生的大集體，好勝而又自信的我暗下決心：我要用我的智慧譜寫輝煌一高中。那份真切的執著伴我分分秒秒。

時間依舊在慢慢長流。不明白每天三角路線的意義，有點朦朧，有些乏鼓掌。漸漸地，心中總升起一股莫名的衝動，於是，慢慢地，那條路線在腳下彎曲了。才體會到瀟灑的味道：空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒，寂靜的長夜安撫不了我叛逆的靈魂。幻想未來、幻想美好、幻想悸動，告訴自己那份幻想很美。可是，當一份份不如意的試卷映入眼帘時，當的一盆冷水澆滅了一切。我蒙了：我怎么了，這幾個禮拜我是怎么過的。曾經的輝煌與我擦肩而過，我沒能抓住它。我害怕、我渴切。在不該揮霍的時光里，我揮霍著錯誤與悔恨。於是，我尋找答案，我經營思緒，與高中結下的第一盤棋我輸了，而且很慘。最終我找到了源頭――一切源於叛逆。

叛逆何來?朋友說：“你步入了青春。”青春?這是怎么樣的一個概念，有人說：“青春似流星一樣短暫、保護青春，就是保護未來。”失敗讓我明白了這句話的含義。對於茫茫宇宙來說，天空偶而的一道流星是微不足道的;在歲月的長河中，青春同樣是微不足道的。短暫的青春美麗與否，就在於你是否好好利用。當你感嘆它的短暫時，青春便也帶著她的美升為永恆的瞬間。那瞬間的美麗將成為美的主題。終於，我意識到不該用青春去賭明天，青春是短暫的，智慧是無限的，只有抓緊時間學習知識才是把握青春的最好方法。

一塊古老的土地，歷史曾鐫刻了無數輝煌；一座年輕的城市，時代正編織著美麗的夢想。

西安，一個充滿神奇和活力的地方，走進它，你會為歷史遺存的博大精深所震撼，又會為現代建設的勃勃生機所感嘆！西安，這座永恆的城市，就像一部活史書，一張張，一頁頁，記錄著中華民族的滄桑巨變。為了感受一下西安深厚的文化底蘊，去年暑假，我和家人搭上了開往“古絲綢之路”的火車。

說到西安，就不的不提一下它的“難兄難弟”——洛陽。它們是一起繁榮，一起富強的兩大古都。所以第一站，我們來到了華夏文明的發源地——洛陽。

在洛陽，最令我嚮往的是它的石窟文化。龍門石窟、敦煌石窟、雲岡石窟和天水麥積山石窟並稱為中國四大石窟。龍門石窟經歷東魏、西魏、北齊、北周、隋、唐和北宋等朝，它依山開鑿，大小佛像數萬尊，可真算得上我國石雕藝術的老祖宗了。

我們下了車，來到龍門石窟，遠遠望去，古樹參天，飛禽鳥獸的身姿時隱時現。古樸典雅的建築，活靈活現的佛像，鬱鬱蔥蔥的樹木……這一切都吸引著我，使我不由的加快了腳步。

來到石窟的核心位置首先映入眼前的是一座高達十幾米的大佛在我面前正襟危坐。他目光祥和，雙目微閉，體態豐盈，給人一種親切感。看著他那端正、典雅的神態，我不禁肅然起敬。

夕陽西下，我們才走完這座充滿中國蘊味的龍門石窟，雖然我還沉浸在那表情各異，令人眼花繚亂的各色佛像中，但我們還是依依不捨地奔向下一個景點。

文明是一杯醉人的美酒，讓人愛戀；文明是鮮美的花朵，讓芳香洋溢。

——題記

我們以青山綠水為家，在大地的懷抱中，我們倍感溫暖；與天空飛鳥為伴，我們享受清閒的空氣。這些都是大自然對我們的恩賜。然而在物質文明發達的今天，綠水青山不再依舊，有的只是混濁的空氣無時無刻地存在著。在天安門觀看升旗儀式，愛國熱情騰躍的同時卻扔得滿地垃圾，我們在尊重國旗的時候，卻侮辱了我們的大地母親，這何嘗不是一種對自己、對祖國的不尊重呢？

讓文明走進心間，需要我們從內心覺悟。在微風蕩漾的湖面上，執一卷詩書，品一口香茗，歌一首小曲，這何嘗不是一種人生的樂趣呢？然而在這個馬達轟鳴充滿喧囂的時代，這種“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的美景恐怕不復存在了！原因就在於人們在追求經濟發展的時候，忽視了我們的無價之寶，放棄了我們最初的文明。試想一下，假如有一天，我們積累起了金山銀山，可是我們的周圍卻變得烏煙瘴氣，我們的心情也會變得鬱郁沉沉，那么我們享用起來也不會快樂。大自然對我們的恩賜，我們應當珍惜和保護，應該從內心去珍惜。

讓文明走進心間，需要我們從小事做起。上有天堂，下有蘇杭，面對西湖美景，我們都會感嘆大自然的偉力。這么一個好地方，國慶黃金周的志願者們每天能撿到7000個菸蒂。隨手一扔，垃圾圍城，這不是妄言，個人一個小小的不文明，會造成多少的困擾。如果放任下去，我們會生活在一個紙屑滿天飛的世界。相反，將你的不文明變為文明，那么我們的城市將會更加清潔，更加和諧，更加美好，這是聰明人的做法，一個真正的中國人該有的做法！

走進童心世界，能拉近與孩子之間的距離，形成親密的關係。那么走進了童心世界，隨筆又該如何寫呢?下面是小編精心為你整理走進童心世界隨筆，希望你喜歡。

走進童心世界隨筆篇一

我喜歡孩子，喜歡小孩子的可愛純真的笑臉，也許是緣繫於此，1988年，我走進了幼兒教育這片綠土地，一晃20xx年過去了.在這20xx年的工作中，我真切的感受到我們的工作不是什麼錦上添花，而是雪中送炭，體味了許多常人難以體會的甘苦。20xx年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有做出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這裡。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋這一個普通幼兒教師存在的價值。

說到教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺得新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

當老師最大的幸福是給你機會去創造學生，擁有了這份幸福的權利，面對孩子們，心中便有了一份沉甸甸的心愿：我要選擇一些適合他們特點的方法，通過各種有趣的途徑，使他們健康成長、愉快學習。但這說起來容易，做起來卻很難，需要你付出太多的耐心、細心、時間與熱情，往往在你苦口婆心的教育了半天，他們在短短几分鐘的“風平浪靜”後，又鬧了個“天翻地覆”，心中便增添了許多煩躁和無奈，有時真的不想再管他們，但每每看到孩子們那純真的臉蛋，所有的煩惱便煙消雲散了。幼稚園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然地去面對，可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠地對待每一位孩子。排除追逐名利、拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來乾實實在在的事情。